衣著華麗的暗精靈女性旁邊,身著暗紅色制服的男人一臉怒容。在他面前,面善的前臺(tái)小妹正瑟瑟發(fā)抖。
“你是說有奇怪的男人去見愛麗絲了?”
“對(duì)...”
“為什么不攔下他!你應(yīng)當(dāng)阻止他!就算叫保安也無所謂的啊!”
“我!...”
“愛麗絲大人若是有什么三長(zhǎng)兩短,你...你能拿什么負(fù)責(zé)??!”
“我...我很抱歉...”
“道歉!道歉有什么用!你...”
男人看上去真的是氣瘋了,即便是氣喘吁吁的技術(shù)人員將報(bào)告單遞過來,他也沒有對(duì)前臺(tái)小妹停止訓(xùn)斥的意思。
知道報(bào)告單中的信息順著眼睛流入了男人的腦海。隨著額頭涌現(xiàn)的細(xì)密冷汗,男人的憤怒蕩然無存。
最終,他以那雙因恐懼而顫抖的雙手,將報(bào)告單遞給了身旁的暗精靈女性。
“莎蘭大人。連接愛麗絲大人住所與魔法師公會(huì)的空間術(shù)式,被人為切斷了?!?p> “愛麗絲現(xiàn)在在哪?”
仿佛童話中的魔法師一樣,暗精靈女性的聲音是如此的空靈而沉靜。她的心境一如既往的平和,就如同縈繞在她身邊,若沉睡般靜靜流淌的元素能量。這份寧靜與安詳,竟將空氣中漂泊的火藥味也染上了深藍(lán)色,漸漸的,一切都平穩(wěn)了下來。
“遺忘之地,拉古斯湖畔?!?p> 男人的語速依舊很快。但此時(shí)此刻,他的手已不再顫抖了。
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遺忘之地,愛麗絲的住所。茶桌旁的吟游詩人放下了手中的教案,卻發(fā)現(xiàn)了不遠(yuǎn)處的書桌旁,正攤著三條目無高光的咸魚。
“聽蒙了?”
一聲哀嘆后,愛麗絲合上了手中的書本。敷了羊皮的書封上四個(gè)燙金大字,控偶與禪。同樣的“教材”,特洛伊手里也握著一本。他認(rèn)識(shí)書上的每一句精靈文,也能聽懂愛麗絲口中每個(gè)單字——但將兩者揉作一團(tuán)排列組合后,特洛伊便發(fā)現(xiàn),自己的大腦成了假冒偽劣產(chǎn)品。
“那倒沒有,只是...”
連送上門的知識(shí)都弄不懂,實(shí)在是丟人丟到家了。為了維護(hù)自己那點(diǎn)所剩無幾的尊嚴(yán),特洛伊決定狡辯幾句。但就在他思索時(shí),某位煉金人偶的哀鳴傳了過來。
“...請(qǐng)告訴我,愛麗絲大人——我是誰,我從哪里來,要到哪里去?!?p> 仿佛遁入四大皆空境界的α,眼里連高光都沒有了。望著那個(gè)頭不高的長(zhǎng)發(fā)少女,特洛伊只在感嘆,連個(gè)煉金人偶,都比自己更加坦蕩真誠。
特洛伊可無法容忍如此卑鄙的自己。
“好吧,我承認(rèn)!我聽不懂!我就是被您繞暈了!”
知之為知之,不知為不知,這道理用在哪都不會(huì)有錯(cuò)。但是啊,真相總是那么不討人喜歡。聽見了特洛伊的回答,愛麗絲難得的皺緊眉頭。
不管是出于興趣還是責(zé)任,人家好歹滔滔不絕的講了半個(gè)下午,連水都沒喝一口。最后換來的就是熊學(xué)生一句理直氣壯的“聽不懂!”,要誰誰心態(tài)都得崩。
“聽不懂就背下來啊,背不下來就去動(dòng)筆抄吧。來,我給你紙,這本書抄十遍?!?p> “偉大的頌運(yùn)者,我尊敬的師父!您不該和那些只會(huì)刁難小學(xué)生的蛇皮教師成為一丘之貉??!”
“可千萬別這么比。就你,還不如小學(xué)生呢?!?p> “喂!”
女人一旦動(dòng)了真火,嘴里便只剩下胡話了。這樣的桎梏,就連活了千余年的愛麗絲也逃不掉。退一萬步說,如果特洛伊的智商真能被小學(xué)生按地摩擦,我寫他的時(shí)候,哪里還用得著絞盡腦汁!
就在吟游詩人還想再懟特洛伊幾句痛快話時(shí),那細(xì)若游絲的吟嘆鉆入了她的耳朵。
“愛麗絲大人,為什么我們也要跟著聽課...”
說這話時(shí),β正捂著腦袋趴在書桌上。一副再起不能的可憐模樣,連擺正腦袋的力氣都沒了。
課堂上最辛苦的,莫過于與聽話卻不太聰明的乖學(xué)生。雖說表面看不出來,那個(gè)將巨劍耍的虎虎生風(fēng)的β,平時(shí)竟是位沉默寡言,且求知欲很強(qiáng)的好孩子。
只是現(xiàn)在,乖孩子的cpu都快讓愛麗絲灌進(jìn)來的知識(shí)給燒了。
“為什么會(huì)這樣?你們不覺得幸運(yùn)嗎?我可是公國(guó)魔法學(xué)院請(qǐng)不動(dòng)的講師哦?!?p> 又確認(rèn)了遍兩位煉金人偶吊著半口氣的樣子,特洛伊認(rèn)為,她倆能滿意就見鬼了!
為了維護(hù)保養(yǎng)包含“碧海流云珠”在內(nèi)的三粒魔導(dǎo)器,特洛伊已經(jīng)花了相當(dāng)長(zhǎng)的時(shí)間去鉆研魔法。雖說他本質(zhì)上是個(gè)無法感知元素的麻瓜,但在得到“碧海流云珠”的加持后,去魔法學(xué)院當(dāng)個(gè)全職講師,還是綽綽有余的。
從“使徒”的角度來衡量,這并不是什么值得夸耀的功績(jī)。但我們要知道啊,單輪知識(shí)水平,特洛伊比起西澤那樣的半吊子講師,不知道要高到哪里去了。
但就算是他,也無法理解愛麗絲話語中的全部含義。
那位傳說中的吟游詩人啊,才不會(huì)跟你深入淺出的娓娓道來。在她看來,知識(shí)就只剩下“已知的”和“尚未證明的”兩種。
大概就是從拉勃朗日展開讓學(xué)生入手高數(shù)。在發(fā)現(xiàn)學(xué)生連因式分解都不懂后,又繞回初中數(shù)學(xué)的感覺。
多虧了曾經(jīng)的自學(xué),特洛伊還大概聽懂了一小半。
至于初次接觸控偶術(shù)的兩位煉金人偶,完全就是跟著他們親愛的愛麗絲大人,花了兩個(gè)來小時(shí)去聽天書。
“倒不是不高興,只是...”
在愛麗絲面前,α已經(jīng)保持了最大程度的克制。此時(shí)此刻,她非常想大喝一聲“師父別念了!”。
但作為煉金生命體,她不認(rèn)為得罪了造主后,自己能有好果子吃。
從某種意義上講,兩位煉金人偶也算是愛麗絲一手帶大。揣測(cè)這倆孩子的心思,對(duì)她來說簡(jiǎn)直易如反掌。α究竟想抱怨些什么,愛麗絲用腳都能猜出來。
“作為我的煉金人偶,你倆就應(yīng)該博學(xué)些。難道你們想干一輩子家政人形嗎?”
“請(qǐng)不要這么說,β對(duì)劍術(shù)可是非常擅長(zhǎng)的!”
這話倒不假,β手中的長(zhǎng)劍是何等凌冽,特洛伊可深有體會(huì)。同樣不得不說的是,α在狡辯上也是天賦一流。人家β擅長(zhǎng)什么,關(guān)你個(gè)貧嘴人偶什么事?
“說得好,那你呢?”
“難道!難道可愛就不能當(dāng)飯吃嗎!”
在長(zhǎng)達(dá)數(shù)秒的沉默后,這極具前瞻性的建設(shè)性觀點(diǎn),從α喉嚨里流出,飄散于書房的空氣。特洛伊不知愛麗絲會(huì)對(duì)這混小子的想法怎么看,卻看見那位優(yōu)雅而神秘的吟游詩人臉上,盡是些恨鐵不成鋼的陰霾。
“β,今天準(zhǔn)備三人份的晚餐就可以了?!?p> 看見依舊癱軟在桌前的β微微晃了晃腦袋,愛麗絲便明白她已把話聽清了。就在她剛剛端起茶杯,準(zhǔn)備休息會(huì)兒潤(rùn)潤(rùn)嗓子時(shí),α又將話頭搶了過去。
“尊敬的愛麗絲大人,不管之前有怎樣的不愉快,特洛伊先生現(xiàn)在可算是我們的客人。您這樣擠兌他,有些不太合適吧!”
“裝傻,接著給我裝傻。β——!”
“請(qǐng)等一下愛麗絲大人!我只是打個(gè)比喻!您該不是以為‘可愛’真的能當(dāng)食物吧?概念啦!那只是個(gè)抽象概念啦!”
“這些我才不管。你應(yīng)該還記得,我曾要求你們誠實(shí)!要求你們說到做到!”
“這里是遺忘之地??!叫不了外賣的啊!”
“那就自己做飯?!?p> “我會(huì)死的?。。 ?p> 盯著眼泛淚花的α看了好一會(huì),愛麗絲才幽幽的從嘴里擠出小半句話。
“你還知道啊?!?p> 這世上最不講道理的東西,莫過于天賦;這世間泛用性最廣的道理,莫過于“有得必有失”。若沒有舉世無雙的天資在背后支撐,就算愛麗絲再鉆研千年,也未必能達(dá)到如今的境界。如同每一位占卜師一樣,愛麗絲相信因果——而自己的恐怖天資是用什么交換的,她一直都沒能弄清。
直到某一天,她親自下廚做了一次飯。
煉金生命體的構(gòu)造,大都需要個(gè)原型。就拿α與β的誕生舉例吧,在制作她們的過程中,愛麗絲便把自己當(dāng)成了藍(lán)本。
物似主人型,愛麗絲的缺點(diǎn)與優(yōu)點(diǎn),這倆煉金人偶也繼承了個(gè)七七八八。其中最要命的一件事,便是災(zāi)難性的不善烹飪。
如同世上沒有兩片完全相同的雪花,同樣做飯不好吃的三人,在糟蹋食材方面,竟是各有千秋。
首先說說α吧。她的廚藝,幾乎可以媲美黑魔法。愛麗絲至今都沒能弄明白,她是怎么將些普通至極的食材,燉成一鍋邪神的。
不管怎么說,愛麗絲還是比α稍稍好些的。至少,她做的東西,自己還能咬緊牙關(guān)吃下去。
至于β,只是普通的做飯難吃而已。她端出來的菜品不會(huì)將食客送進(jìn)搶救室,更不會(huì)讓人聽見食材冤魂的低語。
所有,這里的伙食問題,一般都是由β解決。
弦杅咸
想不到啊,灑家也有被催更的一天。呵哼哼哼,呵呵呵呵,呵哈哈哈哈哈哈哈!