第5章 捉蜈蚣

　　而在臺(tái)上。

　　云中鶴一邊語(yǔ)氣嚴(yán)厲，一邊注視著臺(tái)下的百十號(hào)學(xué)生。

　　下課鈴聲響起，大部分學(xué)生都眉飛色舞起來(lái)，青春洋溢的活潑樣子，看在云中鶴的眼里，卻是一陣不喜。

　　他不喜歡這樣的學(xué)生。

　　一個(gè)優(yōu)秀的學(xué)生，在他看來(lái)，應(yīng)該是穩(wěn)重的、戴著眼鏡、神情嚴(yán)肅、沉默寡言、尊重師長(zhǎng)，對(duì)學(xué)習(xí)以外的事情毫不關(guān)心，每天除了學(xué)習(xí)，還是學(xué)習(xí)。

　　最重要的，就是學(xué)習(xí)成績(jī)好。

　　這樣的學(xué)生很少，一個(gè)班可能也沒(méi)有幾個(gè)，云中鶴已經(jīng)習(xí)慣了。

　　只是，不經(jīng)意的一眼，讓他看到了白純，那種認(rèn)真的神情，讓他眉毛一挑。

　　“這個(gè)白純，學(xué)習(xí)一般，現(xiàn)在知道認(rèn)真努力了？也不知道是真的還是裝的……嗯？”

　　思索間，云中鶴突然發(fā)現(xiàn)，班里有好幾個(gè)女生，時(shí)不時(shí)地就偷眼去瞧白純。

　　包括……自己的女兒云娜……

　　眉毛皺起，云中鶴心中不快，把云娜叫到辦公室說(shuō)話，直到第二節(jié)上課，見(jiàn)女兒乖乖認(rèn)錯(cuò)，這才滿意地放她回來(lái)。

　　白純對(duì)此毫無(wú)知曉，仗著自己膀胱大，竟是專心連著三節(jié)課，都頭也不抬地看書(shū)。

　　同桌殷杰看了白純十幾次，終于忍不住發(fā)問(wèn)：“你怎么了？怎么突然變得這么刻苦了？”

　　白純語(yǔ)氣平靜：“學(xué)習(xí)，使我快樂(lè)……”

　　……

　　“這個(gè)白純，氣質(zhì)突然張揚(yáng)了起來(lái)，動(dòng)作、神情也變得輕浮，不過(guò)看樣子，似乎又知道學(xué)習(xí)了……

　　浪子回頭？

　　一個(gè)男孩家，氣質(zhì)這么……這么浪里浪氣的，還讓娜娜注意力分散了……

　　嗯？

　　這放學(xué)鈴剛響，白純這家伙就收拾東西要跑了？

　　跑這么早，去網(wǎng)吧搶機(jī)子？”

　　放學(xué)鈴聲中，云中鶴皺眉看了白純兩節(jié)課，心里疑惑，讓云娜自己先回家，他卻藏在樓道里，跟在白純后面。

　　學(xué)校里此時(shí)一片喧鬧，不過(guò)鈴聲剛響，大部分學(xué)生都在整理課桌，只有一小部分學(xué)生，如脫了韁的野狗一般，往山下的網(wǎng)吧沖去。

　　這些都是通宵上網(wǎng)包夜的，機(jī)子少，競(jìng)爭(zhēng)激烈。

　　而白純，同樣是這急行的眾人一員，只是剛出校門(mén)口，他就轉(zhuǎn)了方向，向著學(xué)校旁的荒山上走去。

　　“嗯？不是去上網(wǎng)？難道是是早戀了，跟那些女生約會(huì)？”

　　云中鶴的眼神更是異樣。

　　只是，沒(méi)走多久，在一片碎石路邊，白純就停了下來(lái)。

　　折了根路邊的竹子，就見(jiàn)他拿出柄短刀，破竹削片，很快手里就多了一把20CM左右長(zhǎng)的、長(zhǎng)菱形竹片，又把一個(gè)學(xué)校賣(mài)的，5號(hào)電池充的小手電咬嘴里，隨即就伏下了身子，用根短竹棍，撥開(kāi)了一塊拳頭大的碎石。

　　第一塊沒(méi)什么成果，但撥開(kāi)第二塊碎石時(shí)，就見(jiàn)下面腿影晃動(dòng)，甚是妖嬈，卻是一條百足蜈蚣。

　　白純頓時(shí)喜色展現(xiàn)，左手竹片按住蜈蚣的頭，右手竹片將它兩只毒腭壓斷。

　　到了這時(shí)，這蜈蚣就毫無(wú)還手之力了，葉書(shū)直接伸手抓住它的身體，用一根竹片，卡在它頸、尾兩處的硬甲關(guān)節(jié)上。

　　在此途中，這只蜈蚣的身體，包括那百十根大腿，不住撩擦白純手掌，但大腭已斷，根本傷害不了白純分毫。

　　竹片將它的身體繃緊，被白純放到隨身的塑料袋里。

　　這只是個(gè)開(kāi)始，這一處石堆撥開(kāi)完后，白純抓到了三條蜈蚣。

　　鄂省多山，相比于平原地區(qū)，蜈蚣這種毒物，簡(jiǎn)直到處都是，門(mén)口碎磚下，都能找出一堆來(lái)。

　　雖然已經(jīng)過(guò)了最適合抓蜈蚣的春夏交際，但收獲依舊不凡。

　　平原地區(qū)的小孩抓青蛙玩，白純這種山區(qū)靚崽兒，從小就把抓蜈蚣當(dāng)游戲了。

　　能賣(mài)錢(qián)的那種！

　　就在高興間，白純突然感應(yīng)到了什么，回頭望去，卻見(jiàn)云中鶴正一臉無(wú)語(yǔ)地往這邊走來(lái)。

　　“你在這干什么？！”

　　“我……”

　　“你什么你！放學(xué)了不回宿舍，一個(gè)男孩家家的，來(lái)這荒野地里，遇到壞人了怎么辦？！真出了事情，學(xué)校被你連累不說(shuō)，你自己一輩子，不也完了么？”

　　白純滿頭瀑布汗，有心想說(shuō)自己巴不得遇上女流氓，但又明白自家班主任的好意，只好從后腰摸出一把短刀來(lái)：“沒(méi)事老師，我?guī)е斗郎砟亍?p>　　作為一個(gè)山區(qū)的小火汁，隨身帶著把短刀，是很合理的事情。

　　“刀刀刀！就你們這些帶刀的，把學(xué)校都搞亂了！整天巴啦巴啦……”

　　只是話沒(méi)說(shuō)完，就又是被云中鶴劈頭蓋臉的訓(xùn)，聽(tīng)了一會(huì)，白純已經(jīng)明白，對(duì)方最主要是擔(dān)心出事、受到連累，另一方面，卻是有意借機(jī)發(fā)揮，似乎是對(duì)自己，有所不爽。

　　這讓白純有些意外，畢竟對(duì)方剛教自己半個(gè)月，也不記得與對(duì)方有什么矛盾。

　　不過(guò)，老師也是人，有各種各樣的心思，說(shuō)不定是被校長(zhǎng)給訓(xùn)了，找學(xué)生出氣，很正常，能盡到自己的職責(zé)，已經(jīng)算是個(gè)好老師了。

　　白純兩世為人，不像毛頭小子那樣偏激，對(duì)此看得很開(kāi)。

　　因此，他只是點(diǎn)頭，以示心意。

　　荒郊野地，畢竟不是訓(xùn)人的地方，云中鶴見(jiàn)白純這個(gè)樣子，一點(diǎn)訓(xùn)人的快感都沒(méi)有，當(dāng)下氣呼呼地甩袖離開(kāi)。

　　見(jiàn)對(duì)方生氣地走了，白純道了聲謝，覺(jué)得對(duì)方不錯(cuò)，比那些對(duì)學(xué)生不管不顧的老師好多了。

　　自己也想專心寒窗苦讀，只可惜……

　　搖了搖頭，白純繼續(xù)捕捉蜈蚣，近乎一個(gè)小時(shí)，這才往山下走去。

　　夏末確實(shí)不是好時(shí)間，加上越往山里，環(huán)境越不了解，白純這一個(gè)小時(shí)的成果，也不過(guò)抓了二十余條罷了，只不過(guò)個(gè)個(gè)身軀肥大，很是喜人。

　　“宿主完成《捕捉五毒》支線任務(wù)之一，獲得200閱歷值。

　　《捕捉五毒》：這個(gè)世界的精彩，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出人的想象，困在鋼鐵牢籠中的人，哪怕知道這世上的一切秘密，也沒(méi)有親眼見(jiàn)上一眼來(lái)得震撼！

　　不過(guò)在見(jiàn)證這個(gè)精彩世界的同時(shí)，你需要保護(hù)好自己的安危，防備毒蟲(chóng)無(wú)疑是其中極重要的一項(xiàng)基礎(chǔ)。

　　此任務(wù)全部完成后，可獲得1000閱歷，《五毒藥理》一份！”

　　任務(wù)欄里，固定出現(xiàn)了這個(gè)任務(wù)，白純看了一眼，有些好奇閱歷任務(wù)都能獎(jiǎng)勵(lì)些什么。

　　……