“腿疼是有點(diǎn)，不過現(xiàn)在也沒有練鞭腿，走起路來，也并不是無法忍受，而且每次走路我都將真氣會(huì)與足底，這樣不光鍛煉我的真氣，還能減輕走路的疼痛。”李老師與孫巖解釋道。
孫巖聽了點(diǎn)了點(diǎn)頭，算是了解。
而李老師將孫巖帶到一樓大廳的工作臺(tái)后，便開始為孫巖登記。
期間也詢問了孫巖不少問題，例如工資是否滿意，家長(zhǎng)反饋若孫巖教學(xué)質(zhì)量?jī)?yōu)秀則還會(huì)增加工資，以及孫巖的具體工作時(shí)長(zhǎng)，又或者一個(gè)老師要帶多少學(xué)生啊，學(xué)生輔導(dǎo)班畢業(yè)的要求啊。
就在李老師著手記錄著孫巖的信息，詢問他的細(xì)節(jié)的時(shí)候，從門外進(jìn)來了一對(duì)父子倆。
父子倆進(jìn)入了零基礎(chǔ)輔導(dǎo)班，顯然是來報(bào)名的畢竟今天學(xué)校剛剛放假。
“老師你好！”那父親走到工作臺(tái)這邊，對(duì)著正編輯電腦文案的李老師呼喚道。
跟著李老師出來的小王，接手過來問道：“您好，您是要替孩子報(bào)名輔導(dǎo)班嘛？”
“嗯！”那人點(diǎn)點(diǎn)頭，低下頭看了一眼自己的兒子后，向小王詢問情況：“請(qǐng)問你們教授的修真功法是什么？和學(xué)校匹配嗎？”
說著頓了一下繼續(xù)說道：“我兒子，叫李爽，今年13歲，下學(xué)期就要上高等一年級(jí)了。今天不是剛放假嘛，所以帶他來看看?！?p> 那小王一愣，開口為這位父親解釋道：“你好，我們這邊教授的練氣功法是大眾類型的練氣功法與別的功法融合性較為容易，而且只有練氣第一層，如果這孩子需要在我們輔導(dǎo)班的話，等到八月底，只要天賦在百分之三十以上都能夠到達(dá)練氣一層中期?！?p> 哪位父親聽了點(diǎn)了點(diǎn)頭，繼續(xù)問道：“那武功呢？”
小王聽后立馬從柜臺(tái)下面拿起一份表格，表格上寫的是各種武功功法的分類以及名字的。
“這上面的功法也是淬體期的，大多數(shù)威力能夠用到淬體五層?！毙⊥趵^續(xù)說道，并將手中的表格交給了這位父親。
哪位父親點(diǎn)了點(diǎn)頭，低頭看了表格一眼后，將表格交給了自己的孩子手里面，并且繼續(xù)開口朝著小王詢問道：“那價(jià)格呢？”
“武學(xué)的話4500元一門，練氣法訣因?yàn)橹挥械谝粚铀灾灰?00元?！毙⊥蹰_口說道。
那父親點(diǎn)了點(diǎn)頭表示自己了解，然后看向自己的兒子，好像等待著他的決定。
而就在這個(gè)時(shí)候，李老師已經(jīng)將孫巖的資料記錄在自己的輔導(dǎo)班的檔案里面了，算是做一個(gè)備份。
當(dāng)他抬起頭來，看向那李爽的時(shí)候不自覺的又看向了孫巖。
孫巖也將目光看向李老師。
李爽將手中的功法目錄看了一遍之后對(duì)自己的父親說道：“爸爸，老師在學(xué)校說我上盤手部攻擊不穩(wěn)，力量不足，我想在學(xué)習(xí)一門指法?！?p> 那位父親聽了也覺得有利點(diǎn)了點(diǎn)頭，看向小王，從口袋里面掏出錢包出來，“就學(xué)習(xí)一門指法，還有練氣法吧?！?p> “爸爸，修真法訣我想去學(xué)校學(xué)，畢竟只有一層，兒子的天賦也不高，還是專注指法吧?！崩钏谒母赣H開口后，立馬與自己的父親商量道。
這位父親不知道是不是沒有主見還是自身見解高認(rèn)為自己兒子說的在理，反正李爽的父親掏出四十五張百元大鈔交給了小王，并告訴小王說自己的兒子就學(xué)習(xí)一門指法。
小王手下錢財(cái)之后，立馬開了一張票頭是零基礎(chǔ)輔導(dǎo)班的收據(jù)交給了這位父親。
那父親將收據(jù)裝在身上之后，便開口詢問：“那老師什么時(shí)候開始上課??？”
“嗯~今天就可以上課了，我們的這邊的是沒有規(guī)劃課程的，你什么時(shí)候想來都行，我們盡快會(huì)根據(jù)您孩子的進(jìn)度來規(guī)劃學(xué)習(xí)內(nèi)容，如果功法教授完后，也可以在閑魚時(shí)間前來，與輔導(dǎo)班的其他同學(xué)一起練武，會(huì)有隨堂老師糾正孩子在練武方面的錯(cuò)誤的?！?p> 李爽的父親聽了點(diǎn)了點(diǎn)頭，而就在這個(gè)時(shí)候，李老師開口說道：“小王，你帶著孫巖老師和這位同學(xué)去樓上的204房間吧，今天二零四房間沒有課。”
“是！”
“等一下?！比欢驮谶@個(gè)時(shí)候，李爽的父親開口問道：“你們說的孫巖老師不會(huì)就是這個(gè)小孩吧？”
李老師以及小王點(diǎn)了點(diǎn)頭，而然這使李爽的父親眉頭緊皺，顯然有些后悔。
“這位李爽家長(zhǎng)，孫巖老師你別看他小，他的功底十分雄厚，而且他還是十三中吳凱吳校長(zhǎng)的徒弟，教授你的兒子一點(diǎn)問題都沒有的?！?p> 李爽聽了拽了拽自己父親的衣袖，抬起頭對(duì)著自己的父親說道：“爸爸，上次天賦測(cè)試我看見過他，他的天賦是我們班最高的，有百分之七十，那做測(cè)試的老師說他達(dá)到百分之八十也有可能?！?p> 李爽的這句話，讓包括小王、李老師在內(nèi)的三人都大吃一驚，天才一詞在他們的腦海里面具象，不過李爽顯然話還沒有說完，也沒有注意到自己父親的表情，而繼續(xù)說道：“而且上次這位小弟弟去測(cè)試的時(shí)候，還是吳校長(zhǎng)帶著的?！?p> 聽著李爽說的話，孫巖都忍不住的為他翹起大拇指，這李爽簡(jiǎn)直是一架僚機(jī)啊，孫巖還在想著怎么證明自己呢。
看著面生的李爽，孫巖滿臉善意。
而李爽的父親聽著兒子的話，眼睛盯著孫巖好一會(huì)兒才反應(yīng)過來，拽著自己的兒子說道：“什么小弟弟啊，叫孫老師?！?p> “??？”
“啊什么啊？叫孫老師！”說著李爽的父親蹲下來與孫巖平視，笑道：“孫老師，我兒子就交給你啦?！?p> 說完遞給孫巖一張寫著：“搬家拉貨”的名片，接著說道：“要是我家小爽要是不服管，不聽話，孫老師就打電話給我，我保準(zhǔn)把他打得服服帖帖的。”
李爽聽著面色發(fā)苦。
孫巖接過名片，笑著應(yīng)付這點(diǎn)了點(diǎn)頭，“好好好，你放心吧。”
沒想到一切比孫巖想的還要容易，這個(gè)世界果真是天賦說話、境界說話，而且人脈雄厚和前世一樣辦事便利。