老賀和云棲又勸了他一會，讓他好好休息，準備準備。
老波來的第二天，何總監(jiān)再次安排顧問們與呂總進行道術(shù)融合的探討，這一次的探討不在呂總的辦公室，而是一個非常幽靜的茶館。
老波與呂總見了面，簡單寒暄了幾句，呂總就開始了今天的探討。
“你們說的題目，在理論界也有人探討，”老波還是有所準備，他說，“理論界的探討可以簡單說是東風(fēng)西漸，還是西風(fēng)東漸？”
大家聽老波一說，就覺得他說的有深度。
“我們有著悠久的歷史，有燦爛的文化，甚至長期處于世界文明的前端，”老波說，“但是自近代以來，我們落后了，很多人都在追問：為什么我們落后了？”
“甚至有人提出了著名的李約瑟之謎，”老波說，“我們曾經(jīng)有四大發(fā)明，但是我們?yōu)槭裁礇]有誕生現(xiàn)代科學(xué)？”
大家靜靜地聽老波的講述，也在進行深入的思考。
“有很多種觀點，”老波說，“有的學(xué)者認為我們沒有自然哲學(xué)的傳統(tǒng)，有的學(xué)者認為我們沒有可以進行持續(xù)研究的大學(xué)，有的學(xué)者認為我們只有科技經(jīng)驗缺乏科學(xué)抽象思維……”
“四大發(fā)明，不僅僅是四項技術(shù)，而是改變世界的四種力量，”老波說，“造紙和印刷術(shù)改變了知識和信息傳播的方式和速度，讓國王和教會可以更好統(tǒng)一思想，使商人更好的穿越國界、協(xié)同協(xié)作；指南針改變了航海術(shù)，使歐洲人可以發(fā)現(xiàn)新大陸，可以遠航到亞洲；火藥改變了戰(zhàn)爭，使新興的國家具有強大的武力，可以征服殖民地?！?p> 大家對四大發(fā)明耳熟能詳，但是四大發(fā)明對世界歷史的影響，大家是第一次這么清晰地了解。
“以前有人提出師夷之長以制夷，原來人家才是這么干的！”何總監(jiān)感慨地說。
“這里就有你們說的道和術(shù)，”老波說，“那我們到底是道弱，還是術(shù)弱呢？或者是道強，還是術(shù)強呢？”
大家覺得老波這個問題非常好，但是這個問題也非常難。
“這，這問題，有些深，理論界都沒有統(tǒng)一，我們怎么可能想明白呢？”何總監(jiān)打算打退堂鼓。
“等等，讓我們先想一想?！眳慰偞蜃∷缓筮M入了沉思之中，過了一會，又站起來，在幽靜的茶館里慢慢地走了幾圈。
“道生一、一生二、二生三，三生萬物，”呂總一邊走，一邊背詠著，“人法地，地法天，天法道，道法自然?！?p> 大家都驚嘆于呂總的聰慧和通透，都看著他的新舉動。
這時，呂總重新坐了下來說：“古人的道是講明白了，但是后人的理解空泛了，可惜呀！”
“我們就是缺乏把古人的道具體化到現(xiàn)實中的細節(jié)的思維、組織和行動?！眳慰傉f。
停了一會，呂總說：“我們還是要把實驗室建設(shè)好，實驗室就是把道具體化到物的具體措施?！?p> 何總監(jiān)很認可地點了點頭。
“還有基礎(chǔ)研究?！崩腺R說。
大家都點了點頭。
“我們古代的先賢原來就講過要‘窮理’，”呂總說，“但是后來逐漸逐漸把‘窮理’，兩個字牢牢的記住了，但是窮理的具體內(nèi)容卻空泛化了、虛無了?！?p> “比如著名的典故，陽明格竹，”呂總繼續(xù)說：“王陽明是一代大儒，是儒家的代表人物，是心學(xué)的創(chuàng)建人，是一代偉人。他在探究朱熹的理學(xué)的時候，曾經(jīng)連續(xù)七天七夜，拿著一根竹節(jié)，探尋理，歷史上稱之為陽明格竹。”
“當(dāng)然，從現(xiàn)代的科學(xué)方法出發(fā)，格竹的做法不同，”呂總說?！拔覀儾荒芸燎笥诠糯ベt，我們只需要比較窮理的差異?！?p> “從形態(tài)上來說，有毛竹、楠竹等等之分，”呂總說：“從生理來說，有筍、翠竹、枯竹之序；從應(yīng)用來說，竹可以制成竹筒、竹椅、竹篾等等用具，做成竹笛，還能吹奏出悠揚的音樂?！?p> 大家都點點頭，感嘆科學(xué)方法神奇，萬物的探索是無窮無盡的。
“我們只是用今天科學(xué)的基礎(chǔ)水平，去比較古代圣賢的高深，其實也是謬誤的?！眳慰傉f，“就像王陽明去探尋朱熹的思想，實際是幾百年的時光，讓先代圣賢的思想模糊了，消失了?！?p> “我們還是要立足于當(dāng)代，從當(dāng)代的高度出發(fā)，看待我們自己的‘窮理’，”呂總說，“我們就緊張了，感覺到巨大的差距了?！?p> “也不能讓我們的理變得空泛、虛無，還是要道術(shù)融合，理物相應(yīng)?！焙慰偙O(jiān)說。
“話是這樣講，但是物的世界繁雜細碎，還得分出條目，細細地研究?！眳慰傉f?！坝辛诉@樣的心智，在萬物的繁雜、細碎，又有聯(lián)系、規(guī)律的世界里遨游，其實真是樂趣。”
“這也解釋了以前說的產(chǎn)業(yè)戰(zhàn)略變革升級的教育和傳統(tǒng)困局了。”老賀笑著說。
“是呀！人沒有窮理的心智，就會自我放低要求，追逐現(xiàn)世的輕松和快活，”呂總說，“誰又能提高他們這些人的心智呢？”
大家一陣沉默。
過了好一會，呂總對何總監(jiān)說：“我們也要為心智的教育出一份力，雖然微薄，也算是一份吧！我們要建一些鄉(xiāng)村圖書室，不僅僅是金錢的資助，也包括知識的傳播、體驗，算是起航圖書室吧?！?p> 然后交代何總監(jiān)落實，何總監(jiān)點頭答應(yīng)下來。
“我們企業(yè)的事情真不少，”何總監(jiān)腦門微微冒汗，說：“又是持續(xù)的戰(zhàn)略變革升級，又是批量化的道術(shù)合一人才培養(yǎng)，又是實驗室的窮理研究，又是起航圖書室的建設(shè)……”
“是呀！你當(dāng)這行業(yè)龍頭這么容易當(dāng)，品牌企業(yè)的責(zé)任輕嗎？”呂總輕輕地反問了一句。
“明白了?！焙慰偙O(jiān)擦了一把腦門的汗，答應(yīng)著。
“呂總，這里其實明確了行業(yè)龍頭企業(yè)的持續(xù)追求和擔(dān)當(dāng)?！崩腺R說。
“只有承載新時期的道，才能成為行業(yè)的龍頭?！焙慰偙O(jiān)更加明白了。
“這樣才是當(dāng)之無愧的行業(yè)龍頭企業(yè)。”云棲非常贊同。
“呂總剛才講的萬物的繁雜、細碎，又有聯(lián)系、規(guī)律的世界，那真是感受造物主的神奇和偉大！”老波感嘆地說。
“這話怎么理解？”呂總問。