第三十一章
“妮潔，你去幫他們一下吧，記得盡量控制的力道，別把人弄死，不過(guò)對(duì)方若是冥頑不靈，不過(guò)發(fā)生突發(fā)狀況的話，把人給弄死也沒(méi)關(guān)系，我會(huì)想辦法解決。”
抵達(dá)了現(xiàn)場(chǎng)之后，尼巴本來(lái)是讓妮潔去幫助一下安娜貝爾他們，只是妮潔并沒(méi)有照做，而是歪了歪小腦袋。
“爸，我們的原則不是不惹事嘛？”
“是這樣沒(méi)有錯(cuò)?！?p> 聽到妮潔這么說(shuō)，尼巴大致上猜到了她問(wèn)這話的緣由。
果不其然，等到肯定回答的妮潔，緊接著又提出了第二個(gè)疑問(wèn)：“那些人并沒(méi)有招惹我們，我們?nèi)フ宜麄兟闊?，這難道不是惹事嘛？”
“很好，看樣子你真的有好好記住我的話?！?p> 見妮潔有好好把話記住，尼巴感到很欣慰，同時(shí)也十分高興，伸手撫摸妮潔的頭夸獎(jiǎng)道。
平時(shí)因?yàn)槊暝甑男宰?，妮潔做事情總是隨性而為，所以一般都很少聽到父親的夸獎(jiǎng)，如今難得聽到一次，她心里也是頗為欣喜，尤其是現(xiàn)在她總愛胡思亂想，怕父親會(huì)丟下她。
這樣的狀態(tài)下，妮潔心底的喜悅更是翻了一兩倍，可謂是幸福感滿滿。
夸了人之后，尼巴也沒(méi)有忘記正是，趁著這個(gè)機(jī)會(huì)好好的給妮潔說(shuō)道說(shuō)道。
“嘻嘻?！?p> “不過(guò)妮潔呀，你也別忘了，我們也不是怕事的人，所以在這里我就要跟你說(shuō)說(shuō)第二原則?！?p> “第二原則？”
“原則”這個(gè)詞父親今晚說(shuō)過(guò)不少次，還用心的說(shuō)了很多話，所以妮潔倒不陌生，只是也就“原則”這個(gè)詞而已，“第二原則”卻是從未聽過(guò)。
妮潔不禁開始沉思，“原則”和“第二原則”的區(qū)別。
結(jié)果顯而易見，第一次聽到“第二原則”這個(gè)單詞的她，并無(wú)法弄清楚其中的意思。
靠自己想不明白，妮潔也只能后詢問(wèn)父親：“難道原則不是只有一個(gè)就可以嗎？”
“這個(gè)問(wèn)題問(wèn)得好?！?p> 尼巴很是欣慰。
他這么高興，并不完全是因?yàn)榕畠禾岢隽艘蓡?wèn)，雖然也有這個(gè)成份是沒(méi)錯(cuò)，但是更主要的原因，是因?yàn)槟轁嵱泻煤玫乃尖馑f(shuō)的話，要知道這可是自家孩子開始成長(zhǎng)的證明，尼巴又豈有不高興的道理。
當(dāng)然了，這并非全部的原因。
除了成長(zhǎng)之外，同時(shí)也意味妮潔的自我保護(hù)有所提高，如此一來(lái)，他就可以稍稍安心，不用在過(guò)于擔(dān)心會(huì)發(fā)生和今天拐騙相同的事件。
女兒有心聽人說(shuō)道的心，尼巴自然是不了掃了她的興致，面上掛著滿是溺愛的笑意，用心的進(jìn)行了一番解說(shuō)：
“我們現(xiàn)在已經(jīng)有了原則，但是這不代表我們只能有一個(gè)原則，畢竟這世界上并不只有一種事，人想要活的好，就要學(xué)會(huì)變通，只有一種原則的話，反而是容易束手束腳，很容易就會(huì)一個(gè)冥頑不靈的人，這種人活在這個(gè)世界會(huì)很累，所以我們要學(xué)會(huì)變通，那么只有一個(gè)原則肯定是不行的，但這并不是讓你丟棄之前的原則，而是在不違背最初原則的前提下，建立另一個(gè)原則，這就是第二原則?！?p> “原來(lái)是這樣?！?p> 妮潔點(diǎn)了下頭，表示已經(jīng)理解了。
若是換作以前，尼巴十有八九是認(rèn)為女兒就只是說(shuō)說(shuō)而已，但是在經(jīng)過(guò)剛才的一番談心之后，他已經(jīng)清楚的了解到，妮潔有好好的記住他說(shuō)的話。
正因如此，在看到妮潔點(diǎn)頭之時(shí)，他清楚女兒有好好記住，為此感到欣慰的他，伸出手摸了摸妮潔的頭。
妮潔不知道發(fā)生了什么，不過(guò)她很喜歡被父親摸頭，所以他也只是享受著，并沒(méi)有去過(guò)多的追問(wèn)緣由。
相比起這些，妮潔更加在意的是父親剛才說(shuō)過(guò)的第二原則是什么。
確切的說(shuō)，她其實(shí)也不是在意，只是有些兒擔(dān)心，在不知道第二原則的情況下，要是一個(gè)不小心違反了第二原則。
就像之前一樣，妮潔因?yàn)闆](méi)有好好記住第二原則，一個(gè)不小心惹得父親生氣了。
若只是生氣倒也罷了，畢竟想辦法哄一下，就能夠解決問(wèn)題，就跟在古塔拉那時(shí)一樣，她真正害怕的是被討厭。
從小到大，父親就沒(méi)有討厭過(guò)她，所以她不清楚怎么做，也不知道能不能和好。
雖說(shuō)之前說(shuō)過(guò)身為父親，不會(huì)討厭自己的女兒，可妮潔心里就是沒(méi)有底，還是會(huì)忍不住多想。
心中懷著細(xì)膩的情感，妮潔主動(dòng)詢問(wèn)尼巴：“對(duì)了，爸，我們的第二原則是什么呀?”
“我們的第二原則就是，不要吝嗇自己的能力?！?p> 為了能讓妮潔更好的記住這句話，尼巴想著要留下深刻點(diǎn)的印象，因此說(shuō)這番話時(shí)，他換上了鄭重其事的模樣。
尼巴這算盤打得是很準(zhǔn)。
見父親說(shuō)得這么認(rèn)真，妮潔認(rèn)為是很重要的事情，因此也很認(rèn)真的舉手發(fā)問(wèn)：“爸爸，那我具體應(yīng)該怎么做呀?”
“還記得我剛才讓你做什么嗎?”
妮潔記憶力很好，只是思忖了一下，就想起了進(jìn)入這個(gè)話題的起因，然后她舉起手指向了安娜貝爾等人所在的方向。
“當(dāng)然記得，爸爸你是要我去幫助那些人?！?p> “這就是我們的第二原則，不要吝嗇自己的能力，具體的做法說(shuō)簡(jiǎn)單不簡(jiǎn)單，說(shuō)復(fù)雜也不復(fù)雜，適當(dāng)?shù)膸椭幌履阆胍獛椭娜?，讓別人欠你一個(gè)人情不會(huì)是壞事?！?p> “什么是人情呀?”
又聽到從未聽過(guò)的詞匯，妮潔自然是不清楚，就只能夠詢問(wèn)父親了。
似乎是料到了會(huì)這樣，尼巴已經(jīng)想好了說(shuō)辭。
“人情就是你幫了別人，別人會(huì)把這份情義記在心上，這就是人情?！?p> “哦，我記住了?！?p> 嘴上是這么說(shuō)，可是從妮潔的神情中尼巴卻看出來(lái)，他并沒(méi)有完全理解到這番話的含義。
“現(xiàn)在你還小，聽不懂也沒(méi)有關(guān)系，等你看到更多的東西，你的見識(shí)就會(huì)更廣，到那時(shí)你肯定能夠明白這個(gè)原則的重要性?！?p> “嗯。”
妮潔重重的點(diǎn)了下頭。
現(xiàn)在的她確實(shí)是還不理解，不過(guò)父親說(shuō)了以后她會(huì)理解，那她也相信以后能夠理解，而為了能讓以后的自己理解這個(gè)原則的重要性，現(xiàn)在的她需要做的，就只是把今天父親說(shuō)的每個(gè)字都記住就行。
“那個(gè)，你們的話說(shuō)完了嗎?是不是可以出手幫安娜姐他們?”