看著地上四散的書頁，女孩有些懊惱，她抬起頭環(huán)顧四周，卻發(fā)覺散落的書頁和雜亂的房間竟如此融合？
似乎什么都沒發(fā)生一樣。
她覺著有些好笑，原來房間早已亂得看不出了，她卻自以為“亂中有序”。
看來是該好好清理了，她留下太多東西，也藏了太多東西。那些她根本用不上，卻又舍不得丟的東西。
不過書還是要的。
她蹲在地上，慢慢拾起了那些書頁，畢竟她喜歡讀書這事并不是假的。
“這是？”書頁上的字跡讓女孩疑惑，她輕輕讀著上面的句子，“狐貍小姐給白兔先生講故事，就是為了吃掉他？”
只有一句話，但卻是兩種字跡？而且明顯可以看出，字跡的主人們年齡差距有些大。
“狐貍小姐給白兔先生講故事”這前半句是一人所寫，字跡嚴(yán)正工整、頗有古風(fēng)，且為繁體所書？
而“就是為了吃掉他”這半句，字跡歪歪扭扭不說，“就”和“掉”還都是拼音寫的？
是自己所寫么？喬冉看著后半句，突然有了這樣的疑問。
畢竟這是她的書，畢竟前半句那好看的字跡……她寫不出。
為了排解心中的疑惑，喬冉趕忙把四散的書頁都撿了起來，按著頁碼夾了回去。
她拿著書，跑到廚房，將書舉到母上大人的面前，“媽媽，這本書是什么時候買的啊？”
“去去去?！秉S春嵋女士明顯不太想理喬冉，“我這做飯呢，別搗亂?！?p> “不嘛。”喬冉把書往母上面前湊，“這對我真的很重要。”
如果不弄清楚，她又要胡思亂想，夜不能寐了。鉆牛角不是好習(xí)慣，但喬冉忍不住……
“你那么多書，我哪記……”黃春嵋突然愣住了，她放下鍋鏟調(diào)小火，然后接過了那本書，“原來是這本啊?！?p> 母親的模樣看起來頗有些懷念，她翻開了書的第一頁，輕聲念著，“灰姑娘，每次都只能給你念這一個故事。”
“您有給我講過故事嗎？”喬冉仔細(xì)想了想，確定自己并沒有這種記憶，“這書我記得……”
翻著腦海里的回憶庫，喬冉卻只能想起：她喜歡這本書，卻記不得這是何時買的。
“你哪能記得。”黃春嵋將書塞回喬冉水中，又轉(zhuǎn)身拿起鍋鏟，“這是你四歲的時候，我給你買的?！?p> 四歲？！小時候的記憶，尤其是六歲以前的記憶，在她腦海里其實(shí)早就模糊了。
她能記得的，只有大人們告訴她的一些“事實(shí)”。
比如她在鄉(xiāng)下的奶奶家住過一年，比如她很早就斷了奶，比如她在門檻上磕掉了牙齒……
她記不真切，或說是完全記不得了。這本書竟是那時來到她身邊的？
應(yīng)該也陪她渡了過很多孤獨(dú)的時光吧。
畢竟在長輩們的“事實(shí)”中，她從小就是個孤僻的孩子。沒有朋友，卻一天到晚都在外瘋跑。
雖然記憶都模糊不清了，但瘋跑在鄉(xiāng)野間的那份愜意，喬冉卻還記得。
可她越大，就越好靜，也許久未跑過了。想來這也是她身體不佳的原因之一吧？
也許是該試著跑跑步了。
“別想了?！秉S春嵋見女兒似乎陷入了回憶，出聲阻止道：“小時候，我送你回鄉(xiāng)下，為了哄你才買了這本書。”
“那講故事？”
“我每次回去看你，都會給你講故事。但每次也只能講一個?！秉S春嵋頗有些感慨，“那時候你小，我工作忙。滿以為送你回鄉(xiāng)下是一個兩全其美的選擇，但……”
“但什么？”
“但我每次回去，你都要哭一場。所以我受不住，就把你接回來了。”
雖然黃春嵋后來隱約察覺到，愛哭似乎只是喬冉的天性？
“哦，那這本書有被別人碰過么？”喬冉試探的問著，“我那時才四歲，應(yīng)該很多字都不懂吧？平時誰講故事給我聽啊？奶奶？”
“她就只喜歡扯幾段布頭，到村口和人說是非?！毕氲狡牌?，黃春嵋又生了一絲怨氣，“她就沒好好帶過你，倒是你自己爭氣，接你回來的時候，不僅把拼音學(xué)會了，還能寫幾個字，想來應(yīng)該是你爺爺教你的。”
所以書上的話是爺爺寫的么？倒是有可能。
有了解釋，暫且不論對錯，喬冉總算有些心安了。畢竟書上“突然”出現(xiàn)這種話，她還一點(diǎn)印象都沒有，這太奇怪了！
“要幫忙么？”解決了心里的困惑后，喬冉注意到廚房的亂像，“看起來您好像搞不定??？”
“走走走！搞不定？你是怎么長大的？”黃春嵋把喬冉往外面推，“學(xué)了一點(diǎn)新菜式，就敢來質(zhì)疑我了?！?p> 即便是不在乎吃什么的黃春嵋女士，對廚房也是有掌控欲的。不管喜不喜歡，總之這歸我管！閑人不許出聲！
“閑人”喬冉也樂得回去收拾房間，她踩著凳子，小心翼翼的將書放回了書架。
這時她的手機(jī)響了，喬冉拿起一看，不是電話、不是短信、不是微信……而是郵件？！
在認(rèn)識的人中，會給她發(fā)郵件的，只有曲先生了。
打開一看，果然是曲先生的郵件。為什么不給她打電話啊？明明聲音那么好聽的。
嘴角不覺飛上一絲淺笑，她打開了曲易穆的郵件，里面寫著……一個童話故事？
喬冉細(xì)細(xì)讀著，發(fā)現(xiàn)這是她從未看過的故事，卻偏巧出現(xiàn)了她“熟悉”的兩個主角：狐貍小姐和白兔先生
事情總是這般湊巧么？故事的最后，曲易穆還告訴她，明天去就給那小姑娘講這個故事，應(yīng)該會有用的？
會有用……才怪吧！
這么可愛的童話故事和ABCD的混亂關(guān)系？
且不說這沒半分聯(lián)系，就說她也不愿，將這么美好的故事送給那樣的四個人，何況那小姑娘還是故事中錯處最大的A……
但左思右想之間，她還是簡單的回復(fù)了【收到】
反正明天，是她和小姑娘談心，曲先生大概也就只會等在外面吧？
這般想著，目光卻被郵箱中的另一封郵件吸引……
她的記性果然很差啊，這又忘了一個！