“不知道楚導如何想到要拍這樣一個題材？”有記者率先發(fā)問。
“楚導就是云城人，她小時候就聽說過1912年漢水發(fā)大水的故事，至今還有一部分人的前輩就是那一年搬到云城的。每個人、每個國家、每個民族的苦難還少嗎？這一次她想講個希望的故事?！卞X書侗說道。
“楚導，你不覺得影片中張驢兒的做法有悖于倫理道德嗎？”有位女記者問道。
“在災荒中，賣兒賣女是常見的事情，沒有倫理道德。楚導在拍攝期間說過，當人有尊嚴的時候，才會去講倫理道德。當人真正面對死亡的時候，僅僅只有生存需求，生存大過一切需求?！?p> “那您是否在批判現在的人性呢？”
“沒有，楚導只是告訴大家，在災難面前的人性是什么。這種人性不是丑惡，只有真實?！?p> “楚導這次又邀請霍瞞作為男主角，她對這位演員的評價是什么？”
“霍瞞已經是成熟的演員了，雖然他大學還沒有畢業(yè)，可他需要突破他現在的演技，最好的方式，一個是學習，一個是尋找不同類型的人物進行演繹?！?p> “霍瞞在楚導第一部電影中就有一定的喜劇成分，這部電影的主題是在黑色的背景下要帶有喜劇色彩，于是選中了他。他做得非常不錯，有時候他的再次創(chuàng)作還能激發(fā)楚導的靈感，能遇到這樣的演員是劇組的驕傲?！?p> “楚導對于劇中其他人物的評價又如何？”
“袁青依是位非常好的演員，她詮釋的角色帶有普遍性，代表著很多漢國母親的形象，果敢、堅毅、忍耐、知事理。能詮釋好這個角色并不容易，楚導感謝她在電影中的精彩表現?！卞X書侗說完，楚璐對著袁青依做了個雙手合十的表示。
“兩個孩子今天沒有過來，在影片中也有非常出色的演出，能與他們合作是劇組的幸運?！?p> 到了這個時候，一般就是吹牛B大賽，演員也的確演得好。
“楚導，你有沒有下一部戲的計劃？”這時候是同學提問了，錢書侗看看楚璐，這個問題他沒有辦法作答。
“籌備，中?！背凑f道。
“楚導，您看我能出演您的電影嗎？”一個打扮得花枝招展的女學生問道。
“素顏，形體，說話，表演?！背凑f得其實就是聲臺行表中的幾個關鍵點。
“哦，原來大導演選演員都要求素顏啊，我還以為誰化妝好要誰呢?！庇腥诵÷曕止局?。
“楚導，你平時也是素顏嗎？”又是一位女生。
“現在，也是?！狈凑辞耙魂嚢疽梗樕€是不太好看。
“各位，今天楚導比較高興，但不能太偏離電影太遠。”主持人趕快解場。
其余的演員又被問了很多問題，首映式才算完成，劇組也召開個小型的慶祝儀式，邀請各個方面的人參加。
隨著電影的播放，許多人開始寫觀后感。
“今天我看了楚導的電影《三》，真的是有很多話想對大家說。
我的第一句就是，楚璐導演在挑戰(zhàn)道德與生存這個話題。
以楚璐導演的看法，她覺得道德在單純的生存面前狗屁不是，請恕我的無禮，我看到的就是這句話。
影片的內容我就不重復，相信很多人都看過。
張驢兒的行為就表明了不是你死就是我活，起初我們還帶有一絲絲憤怒，這個人物太自私了。
他的笑臉與難民的苦臉又形成鮮明的對比，這不是楚璐導演第一次運用這種手法。
我倒想講講這部電影的幾個配角，他們與主角形成了鮮明的對比，可以讓我們更好的理解電影。
當他們遇到媒婆的時候，她正在賣女兒，從媒婆的話語能夠看出來，她賣孩子的本意就是讓孩子活下去，要不然只能跟著她活活餓死。
這五個人組成在一起，媒婆賣女兒換來的糧食被人搶走了，她完全不在意，卻幫著張驢兒與韓梅看著孩子，她對那兩個孩子的一舉一動，顯示出她的母愛。
后來她義無反顧地阻擋要殺張驢兒的人，自己卻死了，只喊了一句：好好的活下去。
我們來看這個人物，當她賣掉自己女兒的時候，這個人物的心已經死了。
她不在乎換來的糧食被搶走，她喜歡看著張驢兒與韓梅的孩子，當她看到張驢兒有危險的時候，自己沖了出去，抱著必死的決心，因為她的心早已經死了。
對比媒婆的遭遇，反過來再看張驢兒的做法，是啊，他們也僅僅是為了活下去。
張驢兒的做法是急劇挑戰(zhàn)觀看者的心理底線，那是觀看者無法體會真正面臨生存的時候，他會如何選擇。
這也是這部電影唯一講述的問題，選擇道德的人都餓死了，選擇生存的人卻保留了希望。
后面的地主，隱喻地說出來有些人只要利益，什么都可以出賣，包括自己最心愛的小妾，這上升到另一個層次的問題。
地主的做法不是生存問題，雖然他也有生存問題，但不像張驢兒父子一無所有，他有財寶，但他舍不得拿出來換糧食，卻舍得把小妾拿出來換去糧食。
反觀地主與張驢兒，張驢兒比他高尚太多。
最后，快到云州，張驢兒為了妻子與孩子的幸福冒險再賭一把，他贏了，也輸了。
他贏得了財寶，卻輸掉了自己的命。
他后悔嗎？
影片最后一頓對話，也是最開始的一段對話，有孩子才有希望。
媒婆是孩子活著才有希望，地主是自己活著才有希望。
三個不同家庭，給出了三個答案，三個希望也都達成了。
韓梅帶著孩子進了云城，希望有了。媒婆的孩子被賣了出去，孩子活著，希望有了。地主雖然丟了財寶，自己被兒子帶走了，希望也有了。
一如既往，楚璐導演給了一個開放式答案，如果你身在其中會如何選擇呢？
你活著的希望又是什么？”
楚璐從來不看影評，沒時間也沒興趣，她正準備自己的畢業(yè)論文答辯，可還是有一個壞消息傳了過來。
本來，她拍攝電影落下很多課程是系里準許的，可學校方面突然對此有異議，想要在這個節(jié)骨眼開除楚璐。
包主任大怒，找到校長，并把此事拿到校長辦公會上討論，他可不希望一個這么有才華的學生最后被漢川藝術大學開除。
楚璐在聽說這件事后很坦然，她雖然覺得自己前世的仇已經報了，但今生還是留下了對方的怨恨，對方報仇并不為過，雖然對方并不知道那件事是她做得。
忘了說一句，那位電腦里有視頻的學生被開除了，楚璐并不太關心這件事，他只是出現在一個錯誤的時間與地點的人，僅此而已。
有人會問，一句僅此而已就把一個學生弄到開除，楚璐的心不會痛嗎？
楚璐當然不會痛，經歷過死亡，還在今年過年的時候有一次體會到死亡，她還有什么好痛的。
如果今天，李副校長與其親屬都死了，她不會有多高興，更不會痛，這一切與她根本就沒關系。
上一件事是她楚璐做得，她承認，已經過去了，如果能承擔后果，她愿意承擔，就像這次要被開除一樣。
最后，在包主任的爭取之下，楚璐算是肄業(yè)，沒有畢業(yè)證，只有肄業(yè)證，肄業(yè)證根本不算文憑，楚璐現在根本就不在乎有沒有文憑，但答辯還要去答辯，要不連肄業(yè)證都沒有了。
楚璐感覺自己學會了坦然這個詞語，做到坦然就是認清事實，坦然不代表妥協，只代表自己接受事實。