第五十一章 關(guān)于魔法

　　魔法課的第一課，旅虹學(xué)子們精神十足。

　　德導(dǎo)師見旅虹情況，他畢竟知道旅虹比精靈難管，精靈很安分，但旅虹全是精力十足，于是第一課不要求旅虹坐自己的座位，班內(nèi)可以隨意走動飛行，但不能大聲喧嘩吵到隔壁真正精靈族學(xué)子。虹老師也只是一陪看著，保持紀(jì)律。

　　雖然不能大聲喧嘩，但學(xué)子們?nèi)匀惠^吵，第一課，眼看過了1/3時間了，德導(dǎo)師還是叫兩位班班長管下學(xué)生，過了幾下才安靜。

　　課已經(jīng)去了一半時間了。德導(dǎo)師也想了很久，旅虹學(xué)子畢竟與精靈學(xué)子不一樣，他們完全不會魔法，連魔法是什么也不清楚。

　　虹老師帶的學(xué)子，以往有三次帶德導(dǎo)師面前了，每一次，帶了學(xué)子是兩個班合并約70位，最終只有約10位會小小魔法，而成為小魔法師的最多3位。

　　虹老師帶目的很清楚，一是讓學(xué)子學(xué)會一些東西，長見識，二是會選擇成為魔法師學(xué)子。

　　那顯然，學(xué)魔法一年，德導(dǎo)師也只是相當(dāng)于把精靈學(xué)齡前學(xué)的東西拿去教，精靈到學(xué)齡正式一年級時，就會小小初級魔法了。

　　第一課，德導(dǎo)師注意到要先把魔法講清楚。

　　于是，德導(dǎo)師開始表示：『旅虹小朋友們，今天德導(dǎo)師講講第一堂魔法課。今天教課內(nèi)容是，什么是魔法?！?p>　　“虹老師不是介紹過魔法是什么了嗎？”玉高火艷講到。

　　『他在講什么？虹草綠田?！坏聦?dǎo)師作為智人，是聽不懂旅虹語音語言的。

　　『這位小朋友是說我有教過魔法是什么課程?！?p>　　『旅虹小朋友，我作為魔導(dǎo)師，比虹老師更懂魔法，所以，我更能表示清楚魔法是什么，所以，請允許我講講魔法是什么的第一課?！?p>　　『魔法是什么，本質(zhì)上，是精神力量對物質(zhì)世界產(chǎn)生作用的力量?！?p>　　『世界萬物一切，皆是魔法。當(dāng)今，科學(xué)，會把物質(zhì)間作用的物理規(guī)律，稱為物理定律，還稱為是物理學(xué)。可實際上，這是魔法的一部分?！?p>　　德導(dǎo)師的心情越發(fā)激動，雖是用電流式書面語言的橙語，可表情上越來越按耐不住，他微笑著，似乎想說什么，然而面前學(xué)生是旅虹，是聽不懂精靈族的語音語言的，他欲言又止，只能把想說的話編到頭腦上，繼續(xù)用橙語表示。

　　『科學(xué)關(guān)注了物質(zhì)間規(guī)律，試圖解釋一切現(xiàn)象，然而，卻發(fā)現(xiàn)依然有解釋不了的現(xiàn)象。最典型的，就是虹明洲的靈異般世界?！?p>　　“哇，虹明洲是什么世界，咋沒去過??？聽說靈異，真神奇?！比兆兦蝮@嘆道。

　　『這位同學(xué)說他沒有去過虹明洲，不知是什么世界，感到很神奇?！缓缋蠋熩s緊用橙語解釋給德導(dǎo)師，省得德導(dǎo)師又被聽不懂的旅虹學(xué)子語音語言困惑。

　　『虹草綠田，天光碧日，你們沒帶學(xué)子去虹明洲？』

　　『沒有。有去虹明洲學(xué)子也不多?！?p>　　『了解?！?p>　　『虹明洲是什么世界，是很神奇的世界，那里似乎全是魔法般世界，有的地方相當(dāng)有趣，但也有地方很危險，搞不好會死翹翹的?！?p>　　『話不多扯，言歸正傳?？茖W(xué)把自己解釋不了的，稱為魔法，稱為巫術(shù)，稱為靈異。像南智人地方，直接否認魔法存在?？赡Хㄊ鞘澜邕\轉(zhuǎn)的規(guī)律，了解魔法，就等會了解世界規(guī)律，學(xué)會魔法，等會學(xué)會世界規(guī)律，你就可以按世界規(guī)律而行，依規(guī)律而行做什么事都通順?！?p>　　『你們的霍諾里基先知，代代稱世界是依心，依精神運作。對的，你們先知很棒，了解到世界本是精神法則運作的。』

　　『尊敬的德老師，當(dāng)代先知天月朋星情是正會見你了嗎？』碧靈晴用橙語表示問。

　　『??？不是正會見，是已經(jīng)會見了，你想問這個吧?！?p>　　『是的。』

　　『那你橙語時體詞沒學(xué)清楚，有時間多看看時體詞用法?！?p>　　『好！』

　　『總之，你們先知很有智慧，了解到世界是精神運作法則的，可是，他們很多只是通過這一點，要達到合一境界。卻不仔細了解世界魔法的每個法則，總認為這是幻相，不值得研究及了解。所以，一直以來，到現(xiàn)在，會魔法的旅虹，是沒有幾位的?！?p>　　『不過，當(dāng)代旅虹先知，天月朋星晴覺得可以讓學(xué)子了解精神世界法則了，就是魔法法則。所以，近幾時，我接了三批旅虹學(xué)子學(xué)習(xí)魔法，你們是第4批?！?p>　　『魔法的運作是什么嗎，有誰了解?！?p>　　“我覺得是念什么xx咒語，就有魔法現(xiàn)身。”夏沛心陽說道。

　　『這位同學(xué)說，認為魔法念咒語就會顯靈。』虹老師給德導(dǎo)師解釋道。

　　『這位小朋友不錯，但只觀其表面不知內(nèi)涵，咒語目的是讓你心誠，然后才能讓魔法起作用?！?p>　　『魔法本質(zhì)上很簡單，就是你想什么，就會出現(xiàn)什么。』

　　“??！”全體同學(xué)自然覺得難以置信。

　　『然而，又很困難，為什么，因為你的心不誠，你的心就是沒人管的野馬，脫僵亂跑，因此想的東西如一盤散沙般，無法專注。而且，當(dāng)我說魔法本質(zhì)是心想事成時，心會懷疑，懷疑了怎么會事成，只會變得分心，且心不誠?！?p>　　『我們精靈族，學(xué)習(xí)魔法課時，第一個就是打基礎(chǔ)，學(xué)會專注，不分心，這個基礎(chǔ)看上去要求不多，確一直是要練的?！?p>　　『所以，魔法介紹就先到這里。時間不多了，下課！』

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　　玉水鳥亮金想了解霍神創(chuàng)的世界多大，于是就問到萬齊夢真：“霍神創(chuàng)造的世界有多大？”

　　“無限大也無限小?！?p>　　“無限小好理解，無限大有多大？”

　　“絕對意義的無限?！?p>　　“什么能稱上絕對意義的無限？就數(shù)學(xué)界，自然數(shù)是無限個，但實數(shù)也有無限個，但后者無限等級更高。同樣，世界無限會不會有等級？”

　　厲害，玉水鳥亮金了解不少啊，居然問得如此認真，一般說個無限很多求問者覺得理解了，但他學(xué)習(xí)不少，無限真的有等級。

　　“說了是絕對意義，無等級也。分等級，從不是絕對的。不過絕對的，包含所有，無限個等級?！?p>　　“什么意思？”

　　“好的，請聽我慢慢講。霍神創(chuàng)造世界包含任何宇宙。此宇宙為物質(zhì)宇宙，目測為有限時間，有限宇宙的宇宙。而宇宙有無數(shù)無窮個也，有無窮個這等宇宙：時間無限，空間無限的宇宙。

　　那無窮個又如何談？此宇宙，有無窮平行世界宇宙，且都發(fā)生。就昨日，某人吃了a蘋果，b蘋果不吃。這是此宇宙情況。

　　平行宇宙，包括了，昨日他先吃b蘋果，再吃a蘋果、先吃a蘋果，再吃b蘋果、只吃b蘋果，不吃a蘋果、a與b蘋果都不吃。

　　可不止這些，若是今日吃呢，或者前天吃呢，或者吃了就肚子痛，或者吃了就吃死了……等等，凡是想到相關(guān)的，全是這平行世界范圍。

　　光平行世界還不夠，那么，平行世界之上，又有更高世界，姑且稱為物界，只要符合你們物理定律世界的，全部都是。如另一個星球世界，也遵循橙星物理定律的世界。另一個宇宙，遵循橙星所在宇宙的物理定律的世界。

　　可這仍然之上還有更大界，所有你能具體想象到的，管什么什么規(guī)律，不從物理規(guī)律，凡是能具體想象描述的世界，都存在?？偡Q為形界。

　　這包含了小說世界，動漫影劇世界，夢境世界等等，反正你能具體描述就行。

　　形界之上，又有更大的，意界，什么意思？概念上能具體指稱的世界，如四維世界，五維世界，高維世界，超維度世界，冪塔級的世界，超冪塔級的世界等等。

　　在這個世界內(nèi)，你也不能具體想象是什么樣世界了，連四維世界，最簡單的也想象不來了，更別提什么冪塔級，超冪塔級世界了。因為你只觀測到三維世界樣子，想象源于你目前的現(xiàn)實經(jīng)驗，你自然想象不來。

　　可這還不是無窮世界，意界上還是識界，只可你感覺，但概念描述不了世界。識界仍不是終點，還有你感覺不了的世界，這個世界比你能感覺的世界還多不少。

　　至此，我只能談到這了?！?p>　　玉水鳥亮金“聽”傻了，不由覺得自己渺小得連一粒微塵也不是?；羯駝?chuàng)造的世界，到底大到多少恐怖啊？大到所有一切，都包括了，連例外也包括了。