“老趙，是誰啊？”趙母在廚房忙活，聽到了趙父在打電話。
“好的，我一會(huì)兒過去?！壁w父將電話掛了，“是太陽的班主任打來的，說她好像有點(diǎn)生病，讓我們抽空去一趟?！?p> “嚴(yán)重嗎？什么病??？她一向健康的很，這次生病會(huì)不會(huì)特別嚴(yán)重？我都囑咐過她好多次了，老是不聽...”
看著趙母又開始嘮叨起來，連忙打斷她：“我們等會(huì)過去就知道了，就是你話太多了，太陽才選擇寄宿學(xué)校?！?p> “我的孩子，我不嘮叨誰嘮叨，她以后想聽還沒機(jī)會(huì)呢！”趙母并不在意趙父嫌她嘮叨，“對(duì)了，要不這次，讓她換個(gè)走讀學(xué)校吧？想我女兒了?！?p> “還是要問問她的意見?！壁w父一本正經(jīng)，“好像走讀學(xué)校的教育質(zhì)量會(huì)好一點(diǎn)...”
“你想她不會(huì)說出來啊，我又不會(huì)嘲笑你?！壁w母可在內(nèi)心嘲笑他，偷偷的。
被父母計(jì)劃的太陽，還在趙老師這，看自己做過的作業(yè)和卷子。
“趙昭青，你的成績(jī)下滑的很厲害，等到你把病根找出來，老師還是希望你可以認(rèn)真一點(diǎn)?！?p> “我會(huì)的，老師。我可以先問你個(gè)問題嗎？”
趙昭青等待父母的時(shí)間里，和老師一直聊天。
她所在的學(xué)校是全市最嚴(yán)厲的寄宿制學(xué)校，而她所在的這個(gè)班是這個(gè)學(xué)校強(qiáng)制管理名單上的其中一個(gè)。
強(qiáng)制管理的班級(jí)也是所謂的差班，而趙昭青是因?yàn)槌煽?jī)下滑太快才來到這個(gè)班級(jí)，原班主任怕她影響整個(gè)班級(jí)，影響班級(jí)的名次。
其實(shí)，趙昭青在原來的那個(gè)世界成績(jī)還是不錯(cuò)的，但進(jìn)入大學(xué)之后，沉迷追劇，一切都顛覆了。成績(jī)只能維持不掛科而已，身材也只是處于不算太胖，整個(gè)生活狀態(tài)變得非常糟糕。
以前她也想過這個(gè)問題，萬一有一天重回高中，她還能像以前一樣勤奮嗎，但這個(gè)問題被她以‘不會(huì)有這種如果’否定了。
這個(gè)時(shí)候她可沒時(shí)間考慮，因?yàn)樗募议L來了。
老師將今天發(fā)生的前因后果都和家長講了一遍，帶著他們?nèi)ソ虒?dǎo)主任的辦公室請(qǐng)假。
在老師和家長的圍攻下，才好不容易答應(yīng)，但是卻沒有放過檢討。等到她下次來學(xué)校的時(shí)候，還是要交檢討。
“主任，您知道林喻嗎？”趙昭青把大致的事都理順了，除了這個(gè)?；?，害她差點(diǎn)陷入為什么會(huì)穿越的這個(gè)問題。但現(xiàn)在知道自己還是自己，就有點(diǎn)理解為什么會(huì)穿越了。
既然穿越了，肯定有理由，就算現(xiàn)在不知道，以后一定會(huì)知道的。
為什么這么肯定？
在她父母來的那一刻，就知道，自己還是原來的那個(gè)自己。父母一點(diǎn)沒變，差點(diǎn)讓她懷疑，這個(gè)穿越是不是拖家?guī)Э诘摹?p> “我知道林喻，他...”主任的話還沒有說完，就被其他老師叫走了，好像有急事的樣子。
“林喻是誰？這個(gè)名字感覺起的有點(diǎn)隨便了，你們說讀起來像不像‘淋雨’?！壁w父不經(jīng)意的話，讓趙昭青記了好久。
“沒什么，我們回家吧。”主任認(rèn)識(shí)的話，那下次來學(xué)校再問也可以。