第六十六章 組裝機(jī)甲
唐釩一再堅(jiān)持的情況下，校方無奈，只能去做機(jī)甲鑄造系的系主任亨利的工作。
好在亨利最近不算忙，校方高管輪流勸說，給足了亨利面子，心滿意足的亨利，勉為其難的接下了指導(dǎo)唐釩給紫級(jí)機(jī)甲換個(gè)機(jī)身的工作。
解決了最大的難題，校方才勉為其難的答應(yīng)了唐釩第二個(gè)要求。
天樞的受眾群體小，產(chǎn)量也不高，藍(lán)海機(jī)甲學(xué)院居然沒有能夠替換的機(jī)身。
可既然是藍(lán)海機(jī)甲學(xué)院的失職，才導(dǎo)致了事故的發(fā)生。為了表現(xiàn)校方的誠意，院長藍(lán)原特意找了關(guān)系，走了后門，從第一軍事學(xué)院加急調(diào)過來一副天樞機(jī)身。
軍校的風(fēng)格就是雷厲風(fēng)行，更何況藍(lán)原的面子擺在那兒，效率自然不會(huì)太低。
唐釩前腳走出審訊室，后腳就接到通知，隨時(shí)都可以進(jìn)行機(jī)身更換工作。
唐釩二話不說，開著破破爛爛的天樞，就進(jìn)了工作室。
校方趕緊去通知亨利。
誰知道亨利.帕丁頓先生正在處理公務(wù)，愣是讓人等了半個(gè)小時(shí)。
等到亨利先生慢條斯理的走到工作室，唐釩已經(jīng)迫不及待的出手了。
他，把那一副完整的天樞機(jī)身給……拆了!
好好的一副機(jī)身，給拆成的一千六百五十七個(gè)零件，有條不紊的擺在工作室。
一目了然的那種。
就在亨利看著一地零件，目瞪口呆的時(shí)候，已經(jīng)把這一款機(jī)甲研究透徹得七七八八的唐釩，又動(dòng)了。
他以一模一樣的程序，拆掉了自己那臺(tái)機(jī)甲的機(jī)身。
前前后后，不過十分鐘。
亨利看著唐釩那流暢的動(dòng)作，這才回過神來。
感情，這擺了一地的，不是人家送來的零件。
感情，人家好好的一副機(jī)身，被眼前這個(gè)瘦瘦小小，仿佛風(fēng)一吹就能折的女孩子給拆掉的。
亨利整個(gè)人都不好了，渾身氣得直哆嗦。
一臺(tái)紫級(jí)機(jī)甲的機(jī)身，是隨隨便便就能拆的嗎？
拆壞了怎么辦？
這是誰家的熊孩子！
這么欠收拾!
作為機(jī)甲鑄造系的系主任，面對(duì)破壞人家勞動(dòng)成果的行為，簡直零容忍。
可還沒等亨利把語言組織好，他眼中的熊孩子再一次動(dòng)了起來。
這一次，不是拆卸，而是組裝。
十分鐘，從左戰(zhàn)靴，右戰(zhàn)靴到左腿，右腿，護(hù)腰，再到護(hù)甲，左臂甲、右臂甲，左手甲、右手甲，左護(hù)肩和右護(hù)肩，以至于最后的頭盔。
唐釩怎么拆下來，就怎么給裝了上去。
那動(dòng)作，那速度，那表情，就跟吃飯喝水一樣輕松。
替換掉的舊零件，這丫的敲敲打打，勉強(qiáng)加工一番，重新變成一副機(jī)身以后，這丫的才心滿意足的打了個(gè)響指!
這種神操作，直接把讓亨利楞在了原地。
現(xiàn)在的小孩子，都這么厲害的嗎？
學(xué)校賠償?shù)囊徽睓C(jī)身不用，非要拆開來，那里壞掉換哪里。
這讓亨利生出一種“長江后浪推前浪，前浪死在沙灘上”的無力感。
“你學(xué)過？”
剛剛忙完，正欣賞自己作品的唐釩，被迫從機(jī)甲上收回目光。
雖然遭遇了一次爆炸襲擊可唐釩始終堅(jiān)信，藍(lán)海機(jī)甲學(xué)院的好人比壞人多。
而且，眼前這個(gè)頭發(fā)稀疏的中年男子，還是自家系主任的時(shí)候，唐釩就算再怎么心不甘情不愿，還是堅(jiān)定的搖了搖頭。
“家里窮，第一次拆開來?！?p> 亨利上下打量著眼前的那臺(tái)機(jī)甲和組裝得堪稱完美的機(jī)身，覺得自己的心抽了抽的疼，仿佛有人扎了自己一下。
“那……”
唐釩一臉平靜的說道：“不過是拆東墻補(bǔ)西墻的活計(jì)，看兩遍就會(huì)了!”
看兩遍就會(huì)了!
就會(huì)了!
會(huì)了!
想想當(dāng)年自己的機(jī)甲組裝實(shí)踐課!
想想那些熬夜組裝機(jī)甲的日子!
想想那些低分飄過，甚至被迫補(bǔ)考重修的同學(xué)!
……
亨利覺得自己的心，更疼了!
有天賦，就了不起了？!
是噠！
就是這么了不起!
有誰天賦誰嘚瑟!
你能咋地!
“你叫什么名字？”
“唐釩!”
亨利咀嚼著這個(gè)名字，饒有興味的看著唐釩，“你知道我是誰嗎？”
唐釩瞥了一眼亨利，心里默默地想，要不是知道你是誰，就你這種尾隨女孩子的傻樣兒，早就被我打了，好嗎？
“亨利.帕丁頓，機(jī)甲鑄造系系主任?！?p> 見小姑娘一口道出了自己的姓名，亨利滿意了。
就算再天才，他也是一個(gè)學(xué)生，一個(gè)自己手里出去的學(xué)生。
亨利背著手，志得意滿的說道：“我承認(rèn)，你在組裝上面很有天賦。
但鑄造不僅僅是組裝。
你還年輕，要學(xué)的東西還很多?！?p> 人無完人，金無足赤。
雖然亨利有立威的嫌疑，但說的都是事實(shí)，唐釩沒什么不能接受的。
“帕丁頓老師說得是。
我至今對(duì)能源供給系統(tǒng)還有很多疑問，不知道帕丁頓老師能否指點(diǎn)一下迷津？”
“你先說說看!”
“GT系列的能源供給系統(tǒng)，第五曲線的第三個(gè)節(jié)點(diǎn)為什么要呈環(huán)形？這樣做的優(yōu)勢(shì)是什么？可以利用到BPF系列上去嗎？……”
這個(gè)問題有些尖銳，但幸好還在亨利.帕丁頓的能力范圍之內(nèi)。
他詳細(xì)的解答了一番，然后干笑道：“我今天還有事兒，就先走一步了。
如果有什么問題，可以到我的工作室來找我。
我下午四點(diǎn)到六點(diǎn)，一般都在?！?p> 然后，帕丁頓老師就……落荒而逃了。
“謝謝帕丁頓老師!帕丁頓老師再見！”
尊師重道的唐釩，看破不說破。
只是默默地準(zhǔn)備了一籮筐的問題，準(zhǔn)備下一次遇到的時(shí)候，在“請(qǐng)教”一下自己的系主任。
唐釩不知道，被學(xué)生扎心的亨利，再一次想起了那些年參加機(jī)甲設(shè)計(jì)大賽時(shí)，被趙靜姝支配的恐懼。
回工作室的他，為了安慰一下自己受傷的心靈，果斷的發(fā)布了讓工作室的助理們獨(dú)立組裝一臺(tái)紫級(jí)機(jī)甲的任務(wù)。
看著學(xué)生們一籌莫展，悲痛欲絕，熬夜組裝那糗樣，亨利才從悲痛中走了出來。
事實(shí)證明，天才畢竟是少數(shù)，他亨利.帕丁頓還是優(yōu)秀的。
只不過，亨利也默默地下定了決心。
如果再遇到唐釩，他……一定把趙靜姝推薦給他。
讓天才們互相折磨去吧！
亨利.帕丁頓從此以后，為了他為留住他數(shù)不多的幾根頭發(fā)，看到唐釩就繞道走。