“好啊！”大家異口同聲歡呼著，再爆發(fā)出他們那熱烈的掌聲。
震天祥得到大家認(rèn)可之后，微微頷首，微笑著開(kāi)口道：“從前有個(gè)人，生來(lái)身上就帶著一身的超能力，這種超能力是無(wú)限的強(qiáng)大，也許因?yàn)樗纳屏?，是神賜以了無(wú)限的能量，從此他懷著一身超能力在故鄉(xiāng)里一心向善，樂(lè)善好施，為百姓排除萬(wàn)難，后來(lái)很受當(dāng)?shù)刈用竦膼?ài)戴……
“這個(gè)人之所以身上有著常人沒(méi)有的能量，漸漸的他不斷的將自身的能量發(fā)揚(yáng)光大，最后用來(lái)幫助那些窮苦人們改善了他們那原本窮苦的生活，從此讓他們過(guò)上幸福美滿的日子，從此這個(gè)人便在老百姓的心中樹(shù)立了一個(gè)完美的形象……”
其實(shí)震天祥說(shuō)的這個(gè)故事無(wú)疑說(shuō)的便是他自己，而且當(dāng)他講到一半時(shí)羅玉萱就開(kāi)始豎起她的眉毛，瞪大眼睛認(rèn)真的聽(tīng)著，不但是羅玉萱在認(rèn)真的聽(tīng)講，還有孩子們也都在認(rèn)認(rèn)真真的聽(tīng)著。
她應(yīng)該是責(zé)怪自己平時(shí)都沒(méi)有好好的了解他的身世及過(guò)往，對(duì)他的身世之謎從來(lái)都沒(méi)放在心上嗎？其實(shí)她就該多多關(guān)心他，多了解他的過(guò)往。
羅玉萱聽(tīng)了他講的這個(gè)故事，發(fā)覺(jué)自己太過(guò)失敗了，天翔哥哥一直以來(lái)對(duì)自己的身世了解得如此的透徹，可自己倒好，除了知道他是來(lái)自西北以外，從來(lái)不過(guò)問(wèn)他的過(guò)往，及他這一生都有怎樣的經(jīng)歷，想到這些，羅玉萱陷入了深深的自責(zé)，自責(zé)自己對(duì)天翔哥哥的關(guān)心有所欠佳，即便跟他在一起的每時(shí)每刻都在關(guān)心他，可對(duì)他的過(guò)往卻不曾提及。
最后大家都聽(tīng)得入迷了，都在感嘆震天祥嘴里講的那個(gè)大英雄，感嘆這個(gè)人的這一生所奉獻(xiàn)出偉大的業(yè)績(jī)。
盡管孩子們都不知震天祥說(shuō)的便是自己的故事，但他們都為此感動(dòng)了，為震天祥口中的大英雄而深深的震撼著。
最后他們都紛紛激起他們的愛(ài)心，決定要跟這個(gè)大英雄學(xué)習(xí)，去改造窮苦的人類，去為他們化解災(zāi)難，把幸福美好的生活都帶給他們。
等震天祥講的這個(gè)故事之后，他便開(kāi)始給孩子們布置作業(yè)，給他們布置一個(gè)作文，由這個(gè)作文的主題來(lái)激發(fā)他們的愛(ài)心。
在孩子們開(kāi)始認(rèn)真寫(xiě)作時(shí)，羅玉萱倒是很悠閑似的站在窗前，望著窗外的景色，靜靜的觀看外面的美景，然后深深陷入自己思緒當(dāng)中。
因?yàn)檎鹛煜榻o孩子們布置作文時(shí)可沒(méi)給羅玉萱也布置上，所以羅玉萱此刻羅玉萱此刻倒是隨心所欲，自己想干嘛便干嘛去。
此刻的她自然是幻想著天翔哥哥過(guò)往所有的經(jīng)歷，她來(lái)不及認(rèn)識(shí)他的過(guò)去，那就只能獨(dú)自來(lái)幻想和回味他所講的這些故事。
震天祥見(jiàn)她獨(dú)自一人站在窗前站著，便疑惑的上前探一探她此刻都在想些什么，因此他開(kāi)始移動(dòng)自己腳步了。
走到她面前懇切的問(wèn)：“為何不與孩子們一起寫(xiě)作，難道你不把天翔哥哥給你功課當(dāng)一回事？還是覺(jué)得天翔哥哥給你講的故事不夠感動(dòng)？”原來(lái)震天祥也希望她跟孩子們一起寫(xiě)作的，只是羅玉萱可能沒(méi)有這個(gè)心思吧。
“天翔哥哥?！彼B忙直呼他的名字，然后再撲進(jìn)他的懷里，仿佛覺(jué)得自己重新認(rèn)識(shí)到了天翔哥哥，就像是才剛剛認(rèn)識(shí)他，可他們的感情卻已穩(wěn)固到不可動(dòng)搖的程度。
“玉萱這是怎么了？是有心事？”震天祥將她好好擁入懷里之后再柔聲問(wèn)。
“玉萱突然覺(jué)得自己對(duì)天翔哥哥的關(guān)心少之又少，對(duì)天翔哥哥的了解程度都不及天翔哥哥了解玉萱的一半，所以玉萱心里很自責(zé)。”
“玉萱大可不必如此的苦惱，即便是玉萱對(duì)天翔哥哥了解程度不夠深，那也是因?yàn)樘煜韪绺鐩](méi)有把過(guò)去的故事都告知玉萱。”
“不管怎么說(shuō)沒(méi)能好好了解天翔哥哥的過(guò)去全都是玉萱的過(guò)失，是玉萱對(duì)天翔哥哥的關(guān)心不夠深，這些全都怪玉萱。”說(shuō)著她把他抱得更緊些了。
她由此也對(duì)他的眷戀更深一層，的確她目前所有的好運(yùn)全都是天翔哥哥賜以的，她就該好好的關(guān)心他，包括他的一切都該關(guān)心到位。
震天祥面對(duì)羅玉萱那深深的自責(zé)自然不知該說(shuō)什么好，由此除了抱緊她他無(wú)話可說(shuō)了。
最后，孩子們?cè)谡鹛煜榈牟贾孟露及磿r(shí)獨(dú)自完成了他們各自的作品，而且震天祥很快就把他們寫(xiě)出的作品都進(jìn)行批閱總結(jié)了一遍，僅因?yàn)樗囊粍t故事，便能激發(fā)起孩子們的創(chuàng)作能力，這件事確實(shí)很讓他欣慰的。
震天祥把孩子們寫(xiě)出的作品以最快的速度批閱完成，之后他饒有興趣的把他們寫(xiě)出的優(yōu)美文章給大家念道：“我從小就被大哥哥帶來(lái)一個(gè)猶如人間仙境般的地方，這個(gè)地方讓我學(xué)到了很多東西，還有姐姐教會(huì)了我們?cè)S多做人的道理，等將來(lái)我長(zhǎng)大后定要好好報(bào)答他們，因?yàn)橛写蟾绺绨盐覀儙У搅舜说?，讓我們交了五個(gè)朋友，他們算是我們的恩人，親人和值得我們最尊敬的偉人……”
震天祥此時(shí)念的是小右寫(xiě)的文章，想必她那顆感恩之心也是極為豐富的，她寫(xiě)出的這片都感動(dòng)到在座的每個(gè)人了。
等震天祥念完了，羅玉萱領(lǐng)著孩子們又爆發(fā)出一陣熱烈的掌聲，表示對(duì)他們的寫(xiě)作能力給以高度的認(rèn)可和充分的贊揚(yáng)，很多地方都值得他們兩個(gè)大人去鼓勵(lì)和給他們更多的動(dòng)力。
“接下來(lái)有一篇寫(xiě)得也很不錯(cuò)，哥哥想請(qǐng)一位弟子上來(lái)給大家念念，誰(shuí)有這個(gè)興趣呢？”
震天祥此話一出，他們五人都很積極上進(jìn)的舉手，除了小南他們五人都很有上進(jìn)心的，不過(guò)小南看到大家都踴躍的舉手了唯獨(dú)自己落伍在大家的身后心里多少有些不悅。
不過(guò)他看到羅玉萱也沒(méi)有舉手，心里也跟著踏實(shí)了許多，可羅玉萱也是個(gè)夫子，自然不能與自己相比，想到這里這種壓迫感壓著他整顆心越來(lái)越沉重了……