第一百二十三章：法先王

　　開頭破題之后，這篇五經(jīng)文就好寫了。宋玄在草稿紙上先將這篇文的骨架梳理一遍，添上每一點論據(jù)，再結(jié)合《周易》的相關(guān)見解開始寫文。

　　時至午時，春日當(dāng)空，宋玄方才寫完第一題的文章。寫完認(rèn)真檢查過后，他還得用雋美的楷書仔細(xì)謄寫一遍。

　　宋玄將燭臺吹熄，將考卷整理好放一側(cè)，又用了些吃食。

　　他揉了揉眉頭，眼睛有點酸，若不是有菖蒲去燭臺的煙，此時他的眼睛怕是更難受罷。伍彥如今真的是越來越體貼了，等郡試結(jié)束定然要好好帶他出去玩上一陣。

　　而被宋玄言及的伍彥，此刻正在雙柿軒里雕刻木頭。阿佐坐在他旁邊，手里也拿著一把刻刀在把玩著。

　　不多時，阿晚跑了進來，她看向伍彥，問道：“伍彥，少東家囑咐你送的東西，可有放入考籃？”

　　“請少東家放心，菖蒲和點心都已送去?！蔽閺┩Ｏ率种械幕睿痤^看向阿晚。

　　“如此就好，那我便去回了少東家?！卑⑼砟笾_扇，轉(zhuǎn)身離開。

　　綠綺軒內(nèi)，江松月依舊是一副公子的打扮，以往外出巡查商鋪時，她一般著男子裝束，如此也省事許多。

　　“郡試第一場應(yīng)當(dāng)開始了罷?！苯稍虏橹~簿，微微抬頭看向方走進來的阿晚。

　　“回姑娘，郡試已開始，第一場到酉時結(jié)束。”阿晚端來一碟淡綠發(fā)亮的青棗，邊道。

　　江松月翻看賬本的素手頓了頓，令人聞覺天闊云舒的聲音響起，“嗯，等酉時再去貢院接他?！?p>　　郡試主考兩場，共考兩日。因為要在狹小的號房長時間坐著，對于考生而言乃身心的折磨。

　　宋玄將第一道題的文章謄寫完畢之后，才開始看向第二題，“不以規(guī)矩?！?p>　　當(dāng)他看到這個題目時，腦海中頓時尋到此題的出處，《孟子·離婁上》。

　　《孟子》還真是?？?，宋玄暗嘆，此題的原文為，“孟子曰：離婁之明，公輸子之巧，不以規(guī)矩，不能成方員；師曠之聰，不以六律，不能正五音；堯舜之道，不以仁政，不能平治天下?！?p>　　孟子曾言，即使有離婁那般好的視力，魯班那么精湛的匠藝，若不用測量的工具，亦難以畫出方圓。

　　審音力強如師曠，如不用六律加以規(guī)范，自然也是不能正五音的。誠然，堯舜的施政之道，是以仁政為主，不然亦不能治理好天下。

　　“不以規(guī)矩，不能成方圓”這句話在后世是耳熟能詳?shù)?，只是后世之人較少知曉為何孟子會說出這句話罷了。

　　宋玄尋思著，亞圣孟子是儒家的又一代表人物，其倡導(dǎo)“以人為本”，亦是最早宣揚“民貴君輕”的人。

　　在宣揚仁政方面，他自忖著孟子至少是落實到了兩點。其一是：法先王，其二則為：選賢才。

　　還真巧，此次郡試所出的第二題正是孟子“法先王”的典型篇章《離婁上》。

　　緣何要“法先王”？孟子提出的是“不以規(guī)矩，不能成方圓”之說。

　　思至此，宋玄抬手拿起墨錠磨了磨漸干的墨汁。

　　再次執(zhí)筆之時，他在草稿紙上寫下“孔子”二字。從本源觀之，孟子“法先王”的思想何曾不與孔子“祖述堯舜，憲章文武”的思想相承。

　　他再三琢磨，決定以一句“規(guī)矩而不以也，惟恃此明與巧矣”入手破題。

　　畢竟，題目是“不以規(guī)矩”四字。此題牽涉頗廣，廣而言之反而做不到精準(zhǔn)，不如以原文的“明”和“巧”二字立意。

　　宋玄寫下破題句之后，暗暗頷首。如此入題定然不會偏，緣何有人立世不以規(guī)矩？不過是仗著自身所長罷。

　　他執(zhí)筆的手并未停下，而是邊思索，邊繼續(xù)寫道：“嘗聞古之君子，周旋則中規(guī)，折旋則中矩，此固不必實有此規(guī)矩也。顧不必有者，規(guī)矩之寓于虛；而不可無者，規(guī)矩之形于實。奈之何，以審曲面勢之人，而漫曰舍之舍之也？”

　　他寫下這番話，不過是想闡明有些人的規(guī)矩不必有，因為規(guī)矩就在其心中，心有規(guī)矩，自成方圓。然則，人之不同，自然亦不能全然舍棄規(guī)矩，這一層就與孟子“法先王”的思想相對應(yīng)。

　　寫著寫著，宋玄漸入佳境，伏案疾書。

　　……

　　“吾有不矩而矩者，何必以矩？而不然者，雖明與巧有出乎規(guī)矩之上，如規(guī)而不規(guī)何？”

　　寫到此處，他的手微微一頓。思忖著，若是世界上真的沒規(guī)矩，又如何判斷是非價值？因此，無論世人有何特長，亦是逃不出規(guī)矩的約束。

　　宋玄眼眸一閃，繼續(xù)收束全文，“不以規(guī)矩，何以成方圓哉！”

　　寫罷全文，他將筆擱下?？ぴ嚨乃臅奈褰?jīng)題，考察的可不單是考生的文采。就如此題，就要求很強的思辨力以及邏輯思維。

　　第二題完成時，日頭逐漸靠近西山。

　　困在狹小的號房之中，宋玄的身形不得伸展，雙腿已酸得很。

　　還有最后一篇四書詩題，他決然振作精神去看題，其題為：賦得竹箭有筠。

　　看到此題時，他心頭一振，一時之間全然想不出此題的出處。

　　詩題用“賦得”二字，考生必定是得知曉其出處才能寫詩?？婆e之時，主考官一般從古人詩句、成語或是古文當(dāng)中抽取題目來考。

　　若是想不出詩題的來源，亂蒙一通，就甭想過郡試了。

　　宋玄端起水喝了一口，在入考場前，他還曾聽聞，有一年龍川的郡試就以“馮婦攘臂下車”為詩題。

　　卻不想，有一位考生不知此題出自何處，又瞅著“馮婦”二字，他還以為馮婦是女子。陰差陽錯之下，他的郡試詩作賦的是一首描寫女子的古詩。

　　“玉手纖纖出，金蓮步步行”，如此妙句，可惜馮婦并不是女子，這位考生自然是落榜了。

　　“晉人有馮婦者，善搏虎，卒為善士。則之野，有眾逐虎?；⒇?fù)嵎，莫之敢攖。望見馮婦，趨而迎之。馮婦攘臂下車。眾皆悅之，其為士者笑之?！?p>　　但凡他熟讀《孟子》，也知“馮婦攘臂下車”出自《孟子·盡心下》，自然也就知道馮婦是一位勇武有力的男子。如此，便不會鬧出“玉手纖纖出，金蓮步步行”的笑話！

　　宋玄連忙收住思緒，專注于“竹箭有筠”這四個大字！