挑戰(zhàn)賽的課題已經確定，接下來蕭十和安然也各自進行著自己的準備。
深感和廣域姿態(tài)傳感系統(tǒng)的整體架構以及產品的整體邏輯功能都需要蕭十去完成，算法這個部分則是完全交給了安然去做。
有了他分享的“超能算法”APP，蕭十相信她能做的很好。
別墅一層實驗室的改造已經完成，只要理論上的設計能夠跑通，各個模塊隨時都可以各自進行實驗。關于算法效率和復雜度驗證的實驗安然都已經開始做了。
現在倆人甚至連學校都很少去了，就在樓下實驗室做方案，做實驗。搞得不少人以為這倆人失蹤了呢。
“蕭十，我已經快一個月沒在學校見過你了，你是不是把AI挑戰(zhàn)賽的事兒給忘了？”這天，康琳突然打來電話問道。
“康老師？沒有啊，怎么會。我還指望著這次能那個萬眾矚目的特等獎呢?！笔捠Φ?。
“那你怎么到現在連競賽課題綱要都沒有提交？再有一個星期課題提交可就截止了！”康琳著急道。
“??？”
“啊什么啊，你不會到現在還都沒弄吧？”
“怎么會！已經弄好了！”說這話的時候，蕭十一陣心虛，他只提交了報名表，根本不知道還要什么競賽課題綱要。
“那好，你趕緊把課題綱要發(fā)我，趁著還有時間讓我給你看看，尤其是英文版的報告，我不看看不放心！”
“還有英文版的？”蕭十瞬間懵了。
“你果然還都沒有弄！這段時間也不來學校，我去宿舍都沒找著你，白雪說你出去住了，反了你了是不？”康琳十分不滿的說道。
“康老師，對不起對不起！我以為只需要報名就行了，誰知道還要提交課題報告啊。不過你放心，課題是真的有，項目架構和算法實驗都已經開始做了，我馬上整理課題報告！”
蕭十更心虛了，本來康琳也是競賽小組的一員，結果自己忙的都給忘了，也沒聯(lián)系她，只好趕緊道歉，表明態(tài)度。
“最好是這樣。三天之后把兩版課題綱要都拿給我！”
……
“哎呦！一個國內的挑戰(zhàn)賽，為啥要英文的材料啊，這是要把我坑死。”掛斷電話，蕭十就臉色難看的嘟囔起來。
課題已經確定，課題材料當然不是問題，別說報告了，就算是要論文都不成問題，可是英文版的，這可是要命啊。
誰不知道蕭十這家伙就英語不好，高考的時候甚至英語都沒能及格，要不是理綜接近滿分的成績，就他那英語，一個二本的學生都比他強。
“工業(yè)和信息化委員會想拔高比賽的層次，讓我國成為世界AI和VR領域的領頭羊，當然要向國際看齊了。而且，挑戰(zhàn)賽有國外的競賽團隊和企業(yè)評委，他們也是需要提供中文版的材料的！”
聽安然這么一說，蕭十心里舒服多了，但他對英語依然沒轍啊，也是開口問道：“安然，你英語應該不錯吧？”
“這個事情我可幫不上忙。”安然搖了搖頭，道：“我英語雖然不錯，英文原著我也能看懂。但，科技文獻這東西比較專業(yè)，讓我弄怕是會弄巧成拙。我的專業(yè)外語不好?！?p> 專業(yè)外語，尤其是計算機專業(yè)外語，那可是連英語專業(yè)的人都不見得能搞定。而且三天的時間也太短了啊。
這件事兒蕭十怪不得別人，誰讓他報完名連比賽章程都沒仔細看呢，他還以為只要有好課題好項目就萬事大吉了呢，誰知道還有這么一出啊。
“中文版的我馬上整理出來，都是現成的東西。英文版的你先試著翻譯一下，我再想其他辦法?！?p> 時間緊急，不管翻譯的專業(yè)不專業(yè)，只要有就比沒有強，現在也只能讓安然先去做了。
蕭十的語言天賦其實是很強的，只是記憶力太差。他的記憶力能差到什么程度？沒有規(guī)律的東西他是一點兒都記不住。就說數學公式，簡單的還好，稍微復雜一點兒的他就完全記不住。
不得不說，老天給你關上了一扇門，肯定就會給你留下一扇窗。雖然記憶力差，但他的推理能力、計算能力、邏輯思維能力和空間想象力都很強，每次數學考試，他都能利用自己記住的那些簡單的公式在考場上推理出那些他記不住的復雜公式，而且每次還都能考的很好，不得不說，這真是一個奇葩的存在。
至于英語，他就只是記不住單詞而已，要說語法句法，蕭十還真能說的頭頭是道。
但就是單詞怎么記也記不住，。這種情況下，就算語法句法再強，滿試卷望去能有接近一半的生詞，這考試還考個毛線？
“如果‘未來體驗館’里有英語知識就好了?！笔捠绱讼氲?。
如果能有未來體驗館沉浸式體驗的加成，蕭十精通英語并不是問題，專業(yè)英語可能也不是問題。雖說蕭十記憶力差，但并不能說他完全沒有記憶力，像漢字，他就能記得住——當然，也可能是他小時候學習漢字的時候記憶力并沒有現在那么差。
“體驗館里沒有英語學習的相關資料，那我可不可以自己導進去呢？”
郁悶了許久，蕭十突然想到這一點。他用起源中文網APP看書還可以自己導入本地的TXT小說呢，說不定“未來體驗館”真的也可以自己導入學習資料呢！
意識到這一點，蕭十立即拿起手機下載一些英語學習資料。然后打開未來體驗館APP，一項一項，一個子項一個子項的分別點開觀察，看有沒有導入本地資料這個選項。
“果然有！”蕭十翻了好久，終于在“我—>我的專屬—>特色—>自主導入學習資料”里找到了這個功能，隱藏的還真是深，怪不得以前都沒有發(fā)現過。
“學習資料過于低級，是否確認導入？是/否”
什么低級不低級的，蕭十果斷的選擇了“是”。對于滿是高科技的未來體驗館，現今世界的一門語言當然算不上高級，但對于蕭十來說，現在需要，那就是高級，非常高級，無比高級，很高很高的級。
“導入成功！”