對(duì)于鄺美云我實(shí)在忍不了，讓鄺老師把她換下去，劉娜上來(lái)。
對(duì)于不進(jìn)兩分線的我，男籃開(kāi)始緊張起來(lái)了，因?yàn)槲抑灰荒玫角虮赝吨?，而且肖芬，楊琪，劉語(yǔ)凡也是投籃高手，反正是這邊投不中，那邊投中。
“快看，男籃女籃打平了，”
下課了，籃球場(chǎng)一下子多了幾百名學(xué)生，
讓黃老師很尷尬。
“黃老師，你們男籃還有三個(gè)主力呢？”
“利雨，你的意思是？”
“高三三位師兄應(yīng)該好久沒(méi)拿過(guò)籃球吧，上回江東中學(xué)和他們體育老師坐在一起好像還有兩位同學(xué)沒(méi)有上場(chǎng)的？”
“利雨你一說(shuō)，我想起來(lái)，江東中學(xué)和他們教練一起坐的是他們男籃的隊(duì)長(zhǎng)和主力?！?p> 我?guī)腿藥偷降装?，我下鄺美云上，我以學(xué)生會(huì)主席的身份到高三級(jí)找廖俊濤和別外兩個(gè)主力。
“利雨，你找我們?nèi)司褪且覀內(nèi)舜蚧@球？”
“沒(méi)錯(cuò)，少了你們?nèi)焕洗蟾纾谢@的實(shí)力只剩下三分之一，我知道你們學(xué)習(xí)忙，但少學(xué)一個(gè)星期影響不大，要不下課后，我?guī)湍銈儚?fù)習(xí)。”
他們?nèi)寺?tīng)了差點(diǎn)笑了出來(lái)，一個(gè)高一生來(lái)復(fù)習(xí)高三的同學(xué)。
“別利雨，我怕本來(lái)我們成績(jī)不咋的被你一復(fù)習(xí)把我們帶到陰溝了。”
看來(lái)他們還真不相信我能幫復(fù)習(xí)，不過(guò)沒(méi)關(guān)系了，他們到籃球場(chǎng)了，這事還是要和余主任打招呼。
“余主任，我把高三三名男籃隊(duì)員，暫借到男籃了？”
“男籃隊(duì)員借到男籃，利雨你這話有點(diǎn)矛盾?。俊?p> “余主任是這樣的，為了下星期的男籃總決賽，高三的三位男籃隊(duì)員，暫時(shí)歸隊(duì)。”
“歸隊(duì)，利雨同學(xué)，你這不是亂來(lái)嗎？”
“主任，學(xué)校的榮譽(yù)重要還是學(xué)生的成績(jī)重要，更何況明年6月才高考，他們有時(shí)間復(fù)習(xí)?！?p> 找完余主任，我就找高三，四課主科老師借書(shū)。
“利雨同學(xué)，你要高三的課本干嘛？”
“幫高三三名男籃復(fù)習(xí)功課，他們這兩個(gè)星期要為學(xué)校為榮耀而戰(zhàn)?！?p> 聽(tīng)我這樣說(shuō)，高三語(yǔ)文老師喝的水吐了出來(lái)。
“利雨同學(xué)，我沒(méi)聽(tīng)錯(cuò)吧，是的，你是學(xué)霸沒(méi)錯(cuò)，但你現(xiàn)在才讀高中一年級(jí)，三年級(jí)不同一年級(jí)。”
“老師沒(méi)問(wèn)題，我看了一下這課本，都是在復(fù)習(xí)高中一年級(jí)到三年級(jí)的課本?！?p> “利雨同學(xué)，像你這樣說(shuō)，同學(xué)們都不用來(lái)學(xué)校了?！?p> “老師你不信可以考考我的?！?p> “怎么考，”
“對(duì)著書(shū)本考啊，”
“這題，”“是這樣嗎老師？”“這題，”“老師你看我做對(duì)沒(méi)。”
“利雨同學(xué)，明年一起高考吧，還讀什么高一！”
“老師真會(huì)開(kāi)玩笑?！?p> 我拿著和老師要的課本，走到籃球看加入三位高三級(jí)的男籃，果然戰(zhàn)斗力非凡！
“利雨你在干嘛，我們輸慘了?！?p> “老師，這才是東江中學(xué)男籃的真實(shí)戰(zhàn)斗力，我們只是陪練而，不用認(rèn)真！”
“就算陪練，你這個(gè)隊(duì)長(zhǎng)也要上，鄺美云你休息一下?！?p> 加入高三級(jí)同學(xué)的男籃戰(zhàn)斗力增強(qiáng)了三分之二，我們165左右的女孩在他們面前連頭都看不到。
陪練就陪練吧，我上前和劉語(yǔ)凡，楊琪說(shuō)了兩句，就回到左邊三分線位置。
對(duì)于190cm80kg的男籃，我們和他們不能硬來(lái)只能智取。
我手一舉楊琪，劉語(yǔ)凡馬上明白，我要進(jìn)行快速打法，要開(kāi)球時(shí)劉語(yǔ)凡馬上跑去開(kāi)。
只要球能給我拿得到，我就能投得進(jìn)，不過(guò)加入高三級(jí)的男籃真的給我們機(jī)會(huì)不多，不多不等于沒(méi)有，我一拿球，就直接投，被防得不行時(shí)，我就給楊琪和肖芬。
追回兩個(gè)球，5分，男籃加強(qiáng)防守，而快速打法就是我不進(jìn)三分線，半場(chǎng)，球都給我飛過(guò)去了。
“黃老師像利雨一直投三分球，我們是防不住的？”
“看看女籃的缺點(diǎn)在哪里再突破？”
慢慢的比分，被快速打法追上一點(diǎn)。
“黃老師，利雨，兩個(gè)人防住利雨，其她人進(jìn)兩分線投，都會(huì)被我們防住?！?p> “那你上去，看你防不防的住利雨？”
“好的?！?p> 有人防我就不上球了，我沒(méi)事圍著籃球走，反正我們只是陪練的。
碰一聲，楊琪帶球時(shí)被葉谷撞了一下。
我馬上扶起楊琪。
“沒(méi)事吧，”
“沒(méi)事，”
“葉谷要不要那么大力啊，我們只是陪練的?！?p> 葉谷被我說(shuō)得很不好意思。
“好了，今天暫時(shí)打到這里，我們下次再和女籃訓(xùn)練?！?p> 鄺美云自己顧自己鄺如云不說(shuō)，一上來(lái)就說(shuō)我排斥自己的隊(duì)友，搶隊(duì)友的球，一點(diǎn)紀(jì)律都沒(méi)有。
因?yàn)猷椚缭频脑挼诙煳揖鸵詫W(xué)生會(huì)有事沒(méi)到籃球場(chǎng)訓(xùn)練了，
“利雨，你來(lái)我的播音室干嘛？”
“苗苗，不想看到鄺如云，鄺美云這兩姐妹？”
“干嘛？”
“兩人都一樣自私?！?p> “自私，”
“是啊，我和余主任說(shuō)了退出籃球隊(duì)?！?p> “余主任答應(yīng)沒(méi)？”
“你說(shuō)呢？”
“我想余主任高興的很？”
“沒(méi)錯(cuò)，余主任馬上批準(zhǔn)了。”
“也是，不開(kāi)心就不打了?！?p> “我是要幫高三那三個(gè)男籃補(bǔ)習(xí)功課，”
“你補(bǔ)習(xí)高三功課，我沒(méi)聽(tīng)錯(cuò)吧？”
“這有什么的？”
“你讀高一?。俊?p> “高三是在復(fù)習(xí)一到三年級(jí)的習(xí)題了?！?p> “可高二你讀沒(méi)，還有高一第二學(xué)期你都沒(méi)讀，利雨啊我真是服了你，別把高三學(xué)生帶歪了。”
“怎么可能我是照著課本教的，高三的課本我都看完了。”
“照這樣，你明年可以高考了？”
“高三老師說(shuō)期未考讓我考，如果合格明年直接讀高三，下課了放首歌聽(tīng)聽(tīng)吧！”
“你想聽(tīng)什么歌？”
“（劉德華的17歲），但我要聽(tīng)夢(mèng)涵翻唱的？”
“沒(méi)，版權(quán)問(wèn)題沒(méi)有?！?p> “算了，有伴奏嗎？我自己唱。”
“你行嗎？”
“沒(méi)有我不行的?！?p> （十七歲那日不要臉參加了挑戰(zhàn)
明星也有訓(xùn)練班短短一年太新鮮
記得四哥發(fā)哥都已見(jiàn)過(guò)面
后來(lái)榮升主角太突然
廿九歲頒獎(jiǎng)的晚宴 fans太瘋癲
來(lái)聽(tīng)我唱段情歌一曲歌詞太經(jīng)典
我的震音假音早已太熟練
然而情歌總唱不厭
喜歡我別遮臉任由途人發(fā)現(xiàn)
盡管唱用心把這情緒歌中染
唱情歌齊齊來(lái)一遍
無(wú)時(shí)無(wú)刻都記住掌聲響遍天
來(lái)唱情歌由從頭再一遍
如情濃有點(diǎn)淚流難避免
音階起跌拍子改變
每首歌是每張臉
喜歡我別遮臉任由途人發(fā)現(xiàn)
盡管唱用心把這情緒歌聲中喧染
唱情歌齊齊來(lái)一遍
無(wú)時(shí)無(wú)刻都記住掌聲響遍天
來(lái)唱情歌由從頭再一遍
如情濃有點(diǎn)淚流難避免
音階起跌拍子改變
年月變但
我未變?。?p> “利雨，你喝的這首（17歲）很好聽(tīng)，你不來(lái)播音室大浪費(fèi)了?！?p> “我心情不好時(shí)，很常聽(tīng)的，”
“可你現(xiàn)在才15歲啊，”
“再過(guò)兩個(gè)月，我就16歲出花園了！”