“倩倩，小姨說(shuō)你到東江中學(xué)就讀了看來(lái)是真的，看你剛開(kāi)始上球，進(jìn)步不少??？”
“仙姐婷姐，這個(gè)學(xué)期你倆都要高考了，你倆還有時(shí)間打籃球？”
“我倆不來(lái)我們學(xué)校輸定了，你們隊(duì)長(zhǎng)很牛??！”
“那里，你看我們兩間學(xué)校不是打平了？”
裁判吹口哨，第四節(jié)開(kāi)始，黃老師說(shuō)過(guò)能不能贏東外語(yǔ)就看第四節(jié)了。
而東外語(yǔ)也知道黃老師的想法，把高三的趙文婷和羽化仙也叫過(guò)來(lái)了。
因?yàn)橄抡n了，籃球場(chǎng)上站滿(mǎn)了學(xué)生。
最后一節(jié)，二一二陣容，黃老師說(shuō)了，最好的防守就是進(jìn)功，東外語(yǔ)一開(kāi)球，我就搶球了。
對(duì)于我會(huì)搶球，她們?cè)缰?，可沒(méi)有想到會(huì)在兩分線(xiàn)搶球。
我會(huì)搶球，那是因?yàn)槌藤辉谖遗赃叄覔尩角?，是直接給程倩上球的，對(duì)于兩分線(xiàn)，我的把握不大所以我不上兩分球。
“傳給我，回防回防，”
剛剛開(kāi)始，就高潮起來(lái)了，因?yàn)榇蚱绞至?，我們兩邊都不得分所以必須有個(gè)輸贏。
你兩分，我兩分，還是有可能平手，我和邱倩倩換了一個(gè)位置，因?yàn)榍褓毁缓蒙捣啦蛔≮w文婷和羽化仙。
因?yàn)橼w文婷和羽化仙是主力，球傳過(guò)來(lái)時(shí)，我就從中間拿到球了，我傳給邱倩倩。
“邱倩倩球傳回給我，”
本來(lái)邱倩倩想上球的，聽(tīng)我一說(shuō)，球傳回給我，馬上球給回我，3分，只要我拿到球我肯定會(huì)想辦法得分的。
一連3球，東外語(yǔ)開(kāi)球的人，現(xiàn)在都不知開(kāi)球給誰(shuí)好了，因?yàn)槲揖驮谮w文婷和羽化仙身邊，而且她們兩人，那個(gè)拿到球我都搶。
照黃老師的話(huà)就是，打贏了，有機(jī)會(huì)出線(xiàn)，輸了和平分了，我們兩隊(duì)都不好過(guò)。
暫停，裁判吹暫停，
暫停也許是最好的選擇，因?yàn)槲覔屭w文婷和羽化仙的球時(shí)，她們已經(jīng)對(duì)我很滿(mǎn)意開(kāi)始犯規(guī)了。
而我的小動(dòng)作，還沒(méi)有用起來(lái)如果用起來(lái)，會(huì)不會(huì)打架還不知道。
“兩個(gè)人還搶不過(guò)一個(gè)人嗎？”陳教練第一句話(huà)讓趙文婷羽化仙難做，
“還有你們開(kāi)球的，沒(méi)眼嗎，如東江中學(xué)贏了我們，她們得2分，我們沒(méi)進(jìn)分就要和其實(shí)學(xué)校搶分，最后一節(jié)了，還差5分就打平了，別的學(xué)校說(shuō)不定比東江中學(xué)更難對(duì)付，認(rèn)真一點(diǎn)趙文婷，羽化仙你倆看好4號(hào)，千萬(wàn)不要讓她拿到球。”
“明白老師！”
再次開(kāi)球，看時(shí)間還有5分鐘，這5分鐘是關(guān)鍵時(shí)刻，
讓趙文婷和羽化仙纏住了，上球的任務(wù)就交給程倩和楊琪了，可最后時(shí)刻?hào)|外語(yǔ)連上兩個(gè)3分球，本來(lái)我們還贏5分的，現(xiàn)在反而輸了1分。
望著，楊琪和劉語(yǔ)凡，我的意思很明顯，要她們幫我擋住趙文婷和羽化仙，
空出位置的前鋒讓對(duì)方有機(jī)而行，走了楊琪和劉語(yǔ)凡我當(dāng)然是跟著拿球人了，看時(shí)間還有30秒，我用了一個(gè)小動(dòng)作，拿到對(duì)方的球，我慢慢的運(yùn)球過(guò)去，
看著時(shí)間還早，就就慢慢的運(yùn)球，
“楊雨快上球，”
她們都望著我，看著時(shí)間就是沒(méi)有想要上球的樣子，其實(shí)我是在拖時(shí)間。
還剩下5秒鐘，我上球了3分球分?jǐn)?shù)成功反超2分，
還有5秒就結(jié)束比賽，東外語(yǔ)，開(kāi)球就飛了過(guò)去，可惜的是，球落在我手上了。
望著趙文婷和羽化仙我沒(méi)有要上球的樣子，只是拿著球等結(jié)束！
138比136我們贏了2分，對(duì)于這個(gè)結(jié)果，打第二節(jié)時(shí)她們就知道今天會(huì)輸了，可沒(méi)有想到只輸了2分。
雖然輸了，但兩隊(duì)還是要握手的，
“楊雨，你們隊(duì)確實(shí)很強(qiáng)，我希望總結(jié)賽時(shí)我們能再次交手！”
“好，希望，下次你們不會(huì)再輸給我們?！?p> 東江中學(xué)得了2分進(jìn)入8強(qiáng)，而中外語(yǔ)，還要和別外兩間學(xué)校爭(zhēng)奪8強(qiáng)入場(chǎng)券。
初戰(zhàn)告捷，我們就可以休息1周，下星期才開(kāi)始進(jìn)入8強(qiáng)比賽。
雖然初戰(zhàn)告捷，但我們還是要認(rèn)真的訓(xùn)練因是其它學(xué)校說(shuō)不定還有更強(qiáng)大的。
最好的訓(xùn)練就是校男籃了，因?yàn)槟谢@的實(shí)力肯定比其它學(xué)校的女籃牛，所以能贏男籃那這次的女籃就贏定了。
其實(shí)，要贏男籃那是很難的事，高二的幾個(gè)男籃防守，運(yùn)球，和速度，讓我們女籃一點(diǎn)便宜也找不到。
“楊雨呢，怎么不見(jiàn)楊雨？”
“王奇你找楊雨干嘛？”
“是她說(shuō)，男籃陪你們女籃訓(xùn)練的，提高女籃運(yùn)球，防守和突破能力?！?p> “那你問(wèn)問(wèn)廖俊濤吧，看看有沒(méi)有和他一起？”
“楊雨和廖俊濤一起干嘛林詩(shī)詩(shī)不吃醋？”
“你想多了，林詩(shī)詩(shī)應(yīng)該也在那？”
“干嘛，”
“我知道早就和你說(shuō)了，應(yīng)該是高考的事，”
“高考，和楊雨有關(guān)嗎？”
“問(wèn)校副和余主任，”
“余主任，高三你能保證兩個(gè)班考好成績(jī)就不錯(cuò)了，其他班級(jí)，只要不是很難看就行了。”
“那楊雨，你確定，這些題目高考會(huì)來(lái)？”
“余主任，我能確定的話(huà)，我早自己考了，這些題目在高中課本中是比較難學(xué)的高二題目，”
“干嘛考高二題目？”
“高考難道不是考高一到高三的試題嗎，如果只是考高三的課本當(dāng)然容易了？”
“可高二學(xué)的課程，早就忘記了！”
“高二課程忘記了，你在和我開(kāi)玩笑嗎，我這兩張?jiān)嚲矶际歉咭缓透叨旌项}目，”
“可老師，從沒(méi)有說(shuō)過(guò)高考是考高一高二和高三的混合題目！”
“余主任，那這兩份試卷，不用復(fù)制了，因?yàn)殚_(kāi)卷考試，他們也做不出來(lái)。”
“楊雨，復(fù)印出來(lái)，我們是找到問(wèn)題解決問(wèn)題，復(fù)制400份?！?p> “400份那么多??？”望著文控老師，看她的樣子肯定又在罵我了。
試卷發(fā)給了高三八個(gè)班，八個(gè)班的同學(xué)全都D。
“考D，不可能吧？”
“主任，你買(mǎi)的什么試卷啊，連高一高二的題目都有，都高三了，誰(shuí)還記得高一高二的題目？”
“那我問(wèn)你，高考時(shí)就一定只出高三的課程題目嗎？”
“不一定的，有時(shí)候小學(xué)的題目也出？”
那就是了，你說(shuō)還什么呢，從高一開(kāi)始復(fù)習(xí)到高三?！?p> 一連幾天的訓(xùn)練，我都沒(méi)參加，王奇好奇的跑到高三一班問(wèn)廖俊濤！
“廖俊濤，你們這幾天和楊雨在干嘛，楊雨連訓(xùn)練也不訓(xùn)練了？”
林詩(shī)詩(shī)望著王奇，“王奇，你這么關(guān)心楊雨可以自己去問(wèn)楊雨啊，問(wèn)我們，我們也不知道？”
“主要是我連人都沒(méi)看到？”
“王奇，你沒(méi)看到人，來(lái)找我干嘛，如果在我班里你應(yīng)該看得到！”
“是了，你還是回你的籃球場(chǎng)吧一會(huì)黃老師要罵人了?！?p> 這幾天，高三堂堂課在考試，開(kāi)卷考完閉卷考。
“余主任這十二份高考模擬試卷是2018年和2019年華南地區(qū)高考試卷，如果這十二份試卷考的好的話(huà)，應(yīng)該就可以考好分?jǐn)?shù)?！?p> “那每張?jiān)嚲斫o我復(fù)印400份！”