“楊雨，你上個星期不是請假了嗎？”
“余暉，楊琪，劉語凡都可以問??！”
“楊雨，你確定余暉，楊琪和劉語凡懂？”
“余暉是代理班長，你們都不問她問誰?！?p> “她這個代理班長只是管理班務的，不管學習的！”
“那楊琪，劉語凡她倆是班副和學習委員？”
“忘記了，我們又沒有問過楊琪和劉語凡。”
“好了，現(xiàn)在黑板列出來的就是你們月考做錯的題目，你們認真的看看，做錯的題目重新抄兩遍。”
“楊雨，下兩節(jié)課要考試嗎？”
“不用，下兩節(jié)課是明老師的課?！?p> “可數(shù)學我還有兩個問題，不是很懂？”
“那就問明老師??？”
“你下兩節(jié)課要干嘛？”
“到高三一班考試，”
“到高三考試？”
“對啊，你說吧，那幾道題不會，還有十分鐘就下課了，我?guī)湍憬鉀Q這幾道題。”
“這這，都不會？”
“好吧，這，是這樣的，這要這樣，書本有解答，這幾道題在書本的這幾頁就有答案了！”
就在我?guī)屯瑢W解答問題時，余主任過來了。
“楊雨，你跟我來一下文控室，”
“干嘛了余主任？”
“文控室電腦罷工啦，”
“找信息部老師??？”
“信息部老師修好了電腦，可高考模擬試卷也格了?！?p> “這樣我也沒辦法，文控室的試卷，我沒有存底的。”
“一會就要考了，怎么辦？”
“到熊貓樓的電腦，打印綜合高考試卷，”
“高考綜合試卷？”
“是啊，本來是給熊貓班準備的，英數(shù)語三主科試卷?！?p> “給高三一班考不是一樣嗎？”
“我怕他們考不及格，我自己做都只考了B?！?p> “那更好了，我還真想看看你出的題目有多難?！?p> “好吧，我打印52份出來，”
“422份，”
“余主任，其他班級就不用考了吧！”
“沒問題的，我不會和其他老師說你出的?！?p> “余主任，英數(shù)語，綜合題目其他老師心里明白?！?p> “明白又如何，他們敢說什么？”
“口頭是不敢，可心里罵死我了！”
“讓其他六個班一起考，是為了他們好，讓他們知道學生哪里有不懂。”
余主任，拿手機讓其他班主任過來拿試卷，
“第三第四節(jié)課，高三級八個班，一起考！”
說好的，高三級同學考試，我也跑到高三一班了。
“楊雨，你來我們班干嘛？”
“考試，”
“高三試題？”
“是啊，和你們一起考，”
“你高三課程自學完了？”
“對啊，”
“楊雨，你是不是，要和我們一起高考，”
“不是，我明年才高考，”
高三一班班主任進來了，望著同學們。
“把課本放進抽屜，各做各的兩節(jié)課時間，楊雨，你坐前面，你的位置讓我坐?！?p> “好的老師，”
拿到試卷，我就做了起來，雖然是我自己出的試卷但這次出的全部都是同學們不會做的試題！
“這誰出的題目，還讓不讓人活了，不會做！”
望著高三一班的同學們，我把試卷做完了，就把試卷放講臺打算走人！
“楊雨同學，你一會再走，你走了，其他兩科我改不了分?！?p> “老師，答案在我這張試卷，我想同學們可能還有一半題目沒做吧，我就不等他們了！”
對于這張試卷，其他班級是開卷考試，可惜的是開卷考試也有一半同學考不及格。
“林詩詩做完沒，借我看看？”
“做個鬼，下課后罵死楊雨，她出的什么題目，”
“聽班主任說，這綜合題是明年給熊貓班考的。”
“那干嘛又拿給我們考，”
“我們的試卷，在文控室給電腦吃了?！?p> “給電腦吃了，電腦會吃試卷？”
“文控室的電腦，是十年前的電腦了，你說呢？”
“我說，學校，現(xiàn)在有的是錢，也不買新電腦?！?p> “誰說學校有錢，別亂說啊，學校建的教學樓和支出的錢很多是天璣公司支助的，可天璣公司不可能無條件，為學校支出?！?p> “天璣公司的老板就在學校，和她說就行了?！?p> “誰是天璣公司老板？”
“沒有誰，林詩詩，別亂說。”
臨近高考，新教學樓和一樓信息教室同時完工。
按照學校要求，新教學樓是給七年級到九年級重點班用的，普通班還是用原來教學樓，十個重點班，學校有那么多優(yōu)秀學生嗎。
只不過旁邊的高中部大樓高出初中部三層，很多人都不明白，教育局不是要求學校不能高于五層嗎，干嘛高中部建八層。
其實，這就要看看東江中學的地理位置了。
天璣項目一直壓縮著東江中學的面積，如不建八層的話，初中部那么多學生放不下？
熊貓班的試卷讓普通班考，一半同學考D，還有一半同學考E，讓別人想不明白的是，那一半考E的同學是如何考的！
“笑什么，你考C笑別人考D有意思嗎？”
“我考C考贏了全部普通班，”
“老師最高分考的多少分？”
“最高考A+！”
“誰，誰考A+了，林詩詩，廖俊濤，除金羽？”
“你們認為呢，除金羽92分，廖俊濤92分，林詩詩92分，你們?nèi)?，是不是對著做的！?p> “老師，沒有，我們離那么遠，不可能照著做！”
“老師到底誰考A+了？”
“楊雨120分！”
“老師說了白說，試卷是她出的，她考不到滿分就怪了。”
“要不，你出試題，你自己考？”
“這我不干，我會考不會出！”
“那你知道你考多少分嗎？”
“應該考B！”
“沒錯，有自知之明，就是B。”
“很高興嗎？”
“老師聽說普通班，剛剛開始閉卷考，第二節(jié)課開始，開卷考的，也是才考C。”
“可，高三二班全班同學考A啊！”
“老師，二班同學，也是開卷考試的！”
“你管人家開卷不開卷，一會楊雨會過來把，你們做錯的題目全部寫在黑板上?！?p> “老師楊雨還敢過來？”
“我有什么不敢過來的，你們考的那么差，還說我出的題目深，一會讓王老師給你們張2016年的高考試卷，你們就會明白，我出的題目不深！”
我沒有再理他們，在黑板寫上他們不會做的題目，答案和頁數(shù)在（格號）寫上讓他們自己找。
寫完了，和王老師講解了一會就走了。
“同學們看黑板，楊雨同學寫得很清楚，這些題目全部在課本能找到，有錯的地方正確答案自己填上去?！?p> 2016高考模擬試題，試卷從打印機打印出來！
高三一班二班還有一半同學，成績不是很理想的，所以余主任的意思就是，幫忙找出剩下的那一半同學還有那個地方?jīng)]有學好。
對于經(jīng)過幾場的高考模擬總算知道了，剩下一半的同學那些知識沒有學到了。
開卷閉卷，讓四十多名學生單獨考試單獨學習單獨授課，單獨為她們灌輸知識！