這里竟然空無一物，除了床鋪之外連其他的生活用品都沒有，根本不想是有人住的宿舍。
連著把其他目標(biāo)樓全部搜索了一遍后，都是這種情況，像是廢棄了一般，卻到處都是干干凈凈，沒有一絲灰塵。
這就很奇怪了，在走讀區(qū)，好歹還能看到一些課本，也沒有像這里一樣，不過再次回想起那邊的情況，也不太對(duì)勁，課本太少了，有的桌子上干脆沒有，這就讓人摸不著頭腦了。
毫無收獲，方牧和詹陽，有回到了最初的那棟教學(xué)樓，其他人也是沒有頭緒，干脆放棄。
而方牧他們也是沒什么頭緒，準(zhǔn)備上天臺(tái)吹吹風(fēng)，看一下整校園，就在上樓時(shí)方牧看見了一個(gè)人，根據(jù)他在班級(jí)的記憶這位使他班里的一位學(xué)霸，叫李京，他旁邊的是杜浩。
“李京。”出于禮貌方牧打了個(gè)招呼。
李京回頭看了一下，這人好像很眼熟，不是因?yàn)槭且粋€(gè)班的，而是好像在別的副本見過。
“迷哥！”他終于認(rèn)出來方牧。
方牧一聽這個(gè)稱呼又看他的樣子，想起來一個(gè)人“葉無！”
雙方打了個(gè)招呼很默契的沒有在透露彼此的信息。
反正也沒頭緒，方牧把自己的線索告訴了他們，一起交換一下線索，說不定有什么突破口。
雖然有分隊(duì)，但是沒說不能聯(lián)盟啊。
“我們的線索一個(gè)是【四樓】一個(gè)是【水】?！狈侥涟丫€索拿給他們看“你們呢？”
“唉，我們的線索更抽象，一個(gè)是【B＝區(qū)域名稱】，另一個(gè)是【覆蓋】，怎么看都沒有關(guān)聯(lián)。”李京嘆了口氣。
“這四條線索還真是一點(diǎn)用都沒有?！狈侥帘г怪拔覀兣鼙榱怂詷菍拥乃臉呛陀兴牡胤?，什么都沒有發(fā)現(xiàn)。”
“唉，沒辦法，估計(jì)還有其他的線索，慢慢找吧?！?p> “那你沒找吧，我們快累死了，去天臺(tái)吹吹風(fēng)休息一下?！狈侥晾^續(xù)向上走。
來到了天臺(tái)，方牧倆人找了個(gè)干凈的地方直接躺了下來，微風(fēng)徐徐，吹得人很是舒服。
“咱們就這樣躺著嗎？”詹陽轉(zhuǎn)過頭看著方牧。
“先休息一會(huì)，等會(huì)再去看看，不著急，別人也和咱們一樣?！?p> 方牧慵懶的聲音傳到了詹陽的耳朵里，讓他也有些咸魚，就想這樣躺著了。
過了一會(huì)，方牧他們起來下了樓，又開始行動(dòng)了，雖然沒有時(shí)限，但是競(jìng)爭(zhēng)太多，當(dāng)然他們還有一個(gè)原因，就是要上廁所。
這樓一共五層算上天臺(tái)六層，卻只有一、二、三和四層有廁所，一樓是男廁加女廁，二樓是男廁，三樓是女廁，所以說設(shè)計(jì)廁所的人和學(xué)生和老師有仇？
廁所這么少！
方牧他們只能去二樓的廁所了。
四樓是有廁所，只不過是兩個(gè)單間加洗手池，現(xiàn)在正在維修中，所以他們只能去二樓了。
下樓時(shí)方牧有看見了李京，他們靠著墻在嘮嗑，順手打了個(gè)招呼就走了。
在小解之后，還是要保持衛(wèi)生的，不過在洗手時(shí)不小心把水濺到了旁邊的墻上，好像上面的顏色加深了，不過方牧也沒有太在意。
正準(zhǔn)備去其他地方看一看時(shí)，方牧一個(gè)不輕易的舉動(dòng)，讓他茅塞頓開。
他看見了樓層中間的樓層數(shù)，上面寫著二樓。
是的，他一開始看到線索是【四樓】都認(rèn)為是樓層，但是他沒有想到?jīng)]過樓層的樓層標(biāo)也是四樓，而且還是大大的四樓！
回想起剛才洗手時(shí)的事情，再結(jié)合了剛才杜浩的線索【覆蓋】，方牧猜測(cè)，可能是要用水潑灑在某個(gè)四樓的樓層標(biāo)上。
說干就干，方牧找了個(gè)盛水的東西，接了一些水，來到了四樓層標(biāo)的位置，直接潑了上去。
由于沒時(shí)間解釋，詹陽就跟在方牧身邊看著他一系列的操作，不知道他在干嘛。
直到看見方牧把水潑在層標(biāo)上，慢慢顯示出來的字跡詹陽有些驚訝“他是怎么想到的？”
層標(biāo)上漸漸顯露出字跡，是一個(gè)方程式。
X2+2X-8＝0
開玩笑，這么簡(jiǎn)單的方程式方牧能不會(huì)嗎？
“詹陽你會(huì)不會(huì)？”
“我早忘完了?！?p> 無奈，方牧只好喊在四樓嘮嗑李京二人。
“李京，過來解一下方程?！狈侥涟阉麄兝诉^來。
而李京只是看了一眼就給出了答案“二”，不愧是學(xué)霸呀！
而在解完方程式之后，他們通過最后的提示，知道了2B，也就是僅僅知道了這個(gè)。
怎么看怎么像罵人的。
思來想去，還是沒有什么頭緒，四人的線索都用上了，就得出一個(gè)2B，二不知道是什么，就知道B是一個(gè)區(qū)域，這和之前感覺沒什么變化。
“我知道二B是那里了?！倍藕埔痪湓捙まD(zhuǎn)了局面。
“我還記得，圖書館，第二層分B區(qū)和A區(qū)兩個(gè)部分，兩個(gè)區(qū)域隔開，不知道是為什么，想來2B應(yīng)該說的就是那?！?p> “那還等什么，一起去吧。”方牧面露喜色。
“走吧！”
四人用最快的速度來到了，這里，可是來了這里，杜浩有些傻眼，B區(qū)書太多了，怎么找？
方牧看了一下周圍的書架，連續(xù)幾個(gè)后，連看都不看，直接往最里面走去，書架上有編號(hào)，最開始是20B，之后就是19、18、17所以方牧猜想2B可能不止是區(qū)域，還是書架的編號(hào)。
讓人眾人跟著自己來到了，2B號(hào)書架，開始找了起來，另外三人看見了書架號(hào)也知道了是什么意思，也開始找了起來。
也就是前后兩邊，從上到下的幾排書籍，很快他們就找到了，那本。
也是這本書太不尋常了，他書的外皮太顯眼了，虧他們找了怎么長(zhǎng)時(shí)間還沒發(fā)現(xiàn)。
當(dāng)然他們找到這本書后，游戲并沒有結(jié)束，也就是說，這還不是最后的東西，只是連接起中間的線索而已。
翻開書籍，方牧人看見了一個(gè)漩渦，然后就是山搖地動(dòng)，好不容易，穩(wěn)住后，他們?cè)跁采峡匆娏艘环貓D，像是學(xué)校的地圖，但又不是很相似。
【連接點(diǎn)已開啟...】
【學(xué)校地形改變...】
【真實(shí)的藏匿地點(diǎn)出現(xiàn)...】