站在窗戶外邊的寧樂天，小心翼翼的朝著私塾課堂里張望著。
見課堂里安靜下來，他不由朝著那剛剛走進課堂里的高大身影望過去。
剛開始瞥見那道高大身影的時候，寧樂天還以為是一個身材高大健壯的中年人。
直到再次細(xì)看，寧樂天才發(fā)現(xiàn)，進進私塾課堂的竟然是一位老者。
這是一個頭發(fā)半白，顎有下著三四寸許長灰白胡須，額頭上皺紋間溝壑分明的老者。
這老者就是周夫子么？寧樂天心中想著。
老者年紀(jì)大約有六十多歲的樣子，一身淺灰色直裰，雖有些顯舊卻整潔干凈，寬大衣袖中的雙手十指瘦長，他左手向上托著幾本書籍，右手握著一柄深褐色木質(zhì)長約七寸許的戒尺。
這老者面色沉穩(wěn)，高高的鼻梁，雙眼深陷，一雙眼睛卻如鷹隼利目一般，有著犀利敏銳的光芒。
寧樂天只看了這老者一眼之后，他就感覺這個老者不簡單，這老者與他在楊家村里見到的那些村老鄉(xiāng)夫，有著截然不同氣質(zhì)。
鄉(xiāng)野村夫，哪怕是再身材高大，也只能體現(xiàn)出生命的粗獷和野蠻以及強壯。
而這老者，乍一看身體強壯，給人有一種壓迫感，可再多看一眼，卻又讓人感覺這老者很是平和、淡泊，有一種說不出來的儒雅氣息。
這或許就是讀書人與普通人之間的差別吧？寧樂天見到這老者之后，他心中生出這樣的念頭。
寧樂天害怕這老夫子現(xiàn)在就發(fā)現(xiàn)了自己，于是他稍稍低頭退了一小步，躲在窗戶的一邊，朝著課堂里邊偷看。
就只見，這老夫子在學(xué)子們問安之后，他輕輕揮了揮手讓這些學(xué)生們坐下，而后老夫子將手中的書籍、戒尺都放在了授課用的書桌上面。
“昨日，老夫給爾等布置的課業(yè)，可都完成了？”老夫子目光一一掃過堂下的學(xué)子，他不疾不徐開口問道。
老夫子話音一落，就有好幾名學(xué)子答應(yīng)。
“夫子，昨日布置給學(xué)生的課業(yè)做完了，還請夫子過目，但有錯處，望請夫子能不吝教誨?！?p> 一名年齡約十六七歲的學(xué)生站了起來，手中拿著幾張寫滿字的稿紙，朝著老夫子面前走了過去。
到了老夫子面前，這學(xué)生將寫滿文字的稿紙恭敬的放在老夫子面前的書桌上。
很快，老夫子雙手拿起寫滿文字的稿紙看了起來，老夫子看的十分認(rèn)真，很快他便看完了。
“嗯，不錯，比上次有了些許進步，但是仍舊有很多不足啊，有幾處地方還有詞意上用錯的，還需改正，李碩，你看這幾處地方……”老夫子看了看這名學(xué)生，他伸手指著稿紙上文章的幾處地方說道。
這名叫李碩的學(xué)生，看年齡應(yīng)當(dāng)是這私塾當(dāng)中年齡較大的一個了，如今已經(jīng)在學(xué)寫八股文了。
很快，老夫子一一指出了李碩所作文章當(dāng)中不盡人意的地方，李碩連連點頭朝老夫子致謝。
“唉，這等文章，也就初窺門徑，若是放到縣試當(dāng)中，恐難入考官法眼啊?！崩戏蜃虞p輕搖頭說道。
聽到老夫子的話，名叫李碩的學(xué)生慌忙低頭，“謝夫子教誨，學(xué)生定會努力?！?p> “學(xué)如逆水擊舟，不進則退，心猿意馬，易放難收，求學(xué)之道在于堅持不懈，李碩，你是這些年里在私塾‘玉竹軒’中為唯一能讓老夫看到希望的人啊，明年的縣試為師就指望著你了，你可得努力才是……”老夫子語重心長的朝李碩說道。
“學(xué)生謹(jǐn)記夫子教誨，定當(dāng)努力。”名叫李碩的學(xué)生恭敬的朝老夫子施禮說道。
老夫子點點頭，“下去用功吧?！?p> 李碩再次行禮，轉(zhuǎn)身朝自己的座位走去坐下。
又一名十三四歲的學(xué)生拿著寫著字的稿紙上來，這少年面上有些羞澀表情，他小心翼翼的將寫滿字的稿紙放在老夫子面前的書桌上。
老夫子雙手輕輕拿起桌上的稿紙，而后他仔細(xì)的看了起來。
只幾眼，老夫子便看完了稿紙上的文章，看完之后老夫子臉上頓時顯出些不悅的表情來，仿佛放在他面前的文章不是文章，而是一盤難以下咽的糟糠食物。
那少年學(xué)生走到老者書桌前站定之后，雖是恭敬的低著頭，其實卻一直在偷偷注意著老夫子的臉色。
此刻，見老夫子臉色有些不悅，這少年學(xué)生頓時顯出不安的神態(tài)。
“……唉，就連破題都錯了，這倒也罷了，可中股是全篇之重心，你倒好，就連你所作之中股，老夫卻也未能看懂其意啊，真是不知所謂……”老夫子指著稿紙上的文章，他看了看這名學(xué)生說道。
這少年學(xué)生聽到老夫子的評價，頓時臉上一片通紅，站在那兒明顯是局促不安了。
”唉！你下去吧，再好好用功，千萬不可懈怠，更不能因為今日之錯而灰心，當(dāng)更加努力才是?！崩戏蜃虞p輕嘆息，朝這名學(xué)生說道。
“多謝夫子教誨，學(xué)生謹(jǐn)記心中，定當(dāng)努力?！边@少年朝老夫子施禮，便飛快的朝著自己的座位走了去。
接下來，又有幾名少年學(xué)生上去，交出他們所做的文章給了老夫子，夫子一一給他們指點評價。
然后，又有一些年齡小的學(xué)童，拿著書本上去，來到老夫子面前。
“周通，你將昨日所學(xué)文章背來聽聽，不要慌神，休要東張西望……”老夫子抬頭望著面前站著的一個七歲左右的小童說道。
“呃，好、好的、先生，我這就開始背……背誦……”這小童結(jié)結(jié)巴巴的開口答道。
老夫子不答話，只是一臉威嚴(yán)的望著這名小童。
“……子曰：溫故而知新，可以為師矣。子曰：學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)……不學(xué)……不學(xué)則……則……”
這小童背誦的是《論語》當(dāng)中‘為政篇’的內(nèi)容，先前幾句倒是背誦流利，可到了后面卻是結(jié)結(jié)巴巴了。
最后，這小童背誦不下去了，支支吾吾，半點也想不起來了。
“哼！不好好用功，手掌伸過來！”老夫子頓時一臉怒氣的朝著小童喝道。
這小童頓時面如死灰，畏畏縮縮的將右手手掌伸到老夫子面前。
老夫子也不客氣，更不拖泥帶水，直接抓起書桌上的戒尺，就朝著小童手掌上面抽了上去。
“啪、啪、啪……”戒尺抽打手掌的清脆聲響在課堂中回蕩起來。
小童疼的齜牙咧嘴，卻是不敢叫喚，也不敢將自己的手掌從夫子戒尺下面收回……
接下來，又有幾名小童上去交作業(yè)，有背誦的，有罰抄寫的，各不相同。
很多小童或是少年挨罰，有被打十戒尺的，也有二十戒尺的，數(shù)量各不相同。
最后，夫子的目光落在了坐在窗戶邊上的楊富貴同學(xué)身上了，貌似他是最后一個給夫子交作業(yè)的了。
看到這里，寧樂天心想著這楊胖子果然是個學(xué)渣??！
就連老夫子都是最后才想起來他這渣渣，寧樂天心里不由一陣搖頭。
“楊富貴，將你昨日要罰抄的文章交上來，讓老夫看一看吧……”老夫子開口說道。