第二天八點(diǎn)前后,陳銘跟著彭燁來(lái)到實(shí)驗(yàn)室,在確保沒(méi)有第三個(gè)人在場(chǎng)的情況下,給他測(cè)試了一下身體情況??吹浇Y(jié)果之后,彭燁頓時(shí)激動(dòng)起來(lái):“了不起,實(shí)在是了不起!”
他隨即把結(jié)果拿給了陳銘,同時(shí)翻找了一下之前的資料,拿出來(lái)給他進(jìn)行對(duì)比,然后根據(jù)上面表格里的數(shù)據(jù)解釋道:“這幾天,如果你在浸泡藥浴的情況下,同時(shí)進(jìn)行修煉的話,那么不得不說(shuō),或許我的猜測(cè)并沒(méi)有錯(cuò)!”
“數(shù)據(jù)提升,似乎也沒(méi)有那么大啊……”陳銘看了看數(shù)據(jù)對(duì)比,每天提升幅度,都是小數(shù)點(diǎn)以后的數(shù)字,感覺(jué)沖擊感并不是很強(qiáng)烈。
“今年你才十二歲,當(dāng)然,你也可以說(shuō)過(guò)了年,所以是十三歲……”彭燁搖了搖頭,“這個(gè)時(shí)候的你,還在成長(zhǎng)期,身體各方面的素質(zhì)會(huì)提升,這并不奇怪!”
想了想,回頭又找出一份資料,指了指上面的數(shù)據(jù),對(duì)他說(shuō)道:“這是我們每年收集的,一百個(gè)內(nèi)門(mén)和外門(mén)的弟子的增長(zhǎng)數(shù)據(jù)。你看到?jīng)]有,你的提升速度,是同一年齡段,內(nèi)門(mén)弟子的兩倍!”
“提升幅度那么大?!”陳銘也被嚇了一跳。
“當(dāng)然……沒(méi)那么簡(jiǎn)單!”彭燁搖頭,“你和楊熊都是去年下半年入門(mén),修煉的時(shí)間段,還加入特殊藥浴的加持,所以提升迅速不奇怪?;蛘哒f(shuō),原本你們的素質(zhì),就在同年齡水平之下……與其說(shuō)是增長(zhǎng),還不如說(shuō)是你們?cè)谘杆倏s短,和十二歲內(nèi)門(mén)弟子的差距?!?p> “那還值得那么驚訝?”陳銘神色有些古怪。
“我列舉那么多數(shù)據(jù),意思難道還不夠明確?”彭燁有點(diǎn)郁悶,隨即意識(shí)到眼前的陳銘,才十二歲,估計(jì)聽(tīng)不懂那么深?yuàn)W的說(shuō)法。
于是想了想,改了他可能聽(tīng)得懂的說(shuō)法,來(lái)解釋:“簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)……大概是……就算同年齡,身體素質(zhì)的提升,也有一個(gè)最大值,這是身體強(qiáng)度給出的限制,超過(guò)了,你們的身體會(huì)承受不了,然后出現(xiàn)問(wèn)題……可你卻打破了這個(gè)限制!關(guān)鍵素質(zhì)的提升,還沒(méi)副作用!”
其實(shí)就人體科學(xué)來(lái)說(shuō),這也是常識(shí)。就算后面奮起直追,受限于年齡,和根骨這類的限制,提升幅度比那些,從六歲開(kāi)始練武的人快,這不奇怪。
畢竟對(duì)方已經(jīng)把身體素質(zhì),練到同年齡,快要到極限的程度,越是這個(gè)時(shí)候,只能一點(diǎn)點(diǎn)的突破,提升速度會(huì)降低到非常慢的程度。
強(qiáng)行突破也可以,但肯定會(huì)留下暗傷,拔苗助長(zhǎng)這種事,正派是不屑那么做的。
陳銘的身體素質(zhì),隨著練武,會(huì)迅速提升。首先是達(dá)到這個(gè)年齡的平均水平,然后開(kāi)始朝著最大值邁進(jìn),按照以前統(tǒng)計(jì)的數(shù)據(jù),從這個(gè)時(shí)候開(kāi)始,他的提升速度會(huì)維持在一個(gè)平均值里面。
偏偏他最近一段時(shí)間,也就是修煉內(nèi)力之后的這段時(shí)間,身體素質(zhì)打破了這個(gè)平均值。可從測(cè)量結(jié)果來(lái)看,他全身上下的所有數(shù)據(jù),都是平穩(wěn)提升。
這個(gè)和強(qiáng)行突破不同,強(qiáng)行突破在提升幾項(xiàng)數(shù)據(jù)的情況下,會(huì)有兩到三項(xiàng)數(shù)據(jù)下降。身體素質(zhì)增長(zhǎng)不平均,是強(qiáng)行突破的直接表現(xiàn),可這個(gè)情況在陳銘身上沒(méi)有出現(xiàn)!
“也就是說(shuō),你突破了年齡的限制,這絕對(duì)不是正常的情況!”彭燁做出了總結(jié),“就目前的情況來(lái)看,唯一的解釋,便是你馴化的那些內(nèi)力,正在緩慢的提升你的身體素質(zhì)!”
就如同昨晚他給出的結(jié)論:‘內(nèi)力’在嫌棄存在的環(huán)境,然后自主的改良這個(gè)環(huán)境。丹田,經(jīng)絡(luò),甚至骨骼和細(xì)胞,都在改良的范圍里面!
“某種意義上來(lái)說(shuō),你小子真的把《基礎(chǔ)吐納法》給創(chuàng)造出來(lái)了!”彭燁激動(dòng)的說(shuō)道,“可否……不,我請(qǐng)求你,可否把吐納法抄給我一份,門(mén)內(nèi)甚至?xí)虼私o你支付一筆獎(jiǎng)金,你這個(gè)吐納法,說(shuō)不定可以直接給那些內(nèi)門(mén)弟子,嘗試去修煉……”
連那么狂暴的非自然產(chǎn)生內(nèi)力,都能夠馴服。那么普通內(nèi)力,是不是更容易……就算沒(méi)有,能夠參考的話,未必不能慢慢找出合適的吐納法!
“這個(gè)……我似乎沒(méi)有拒絕的余地,畢竟,我到底是五虎門(mén)的弟子?!标愩懮钗豢跉猓缓笞龀隽藳Q定。
到了這個(gè)地步,這個(gè)吐納法,其實(shí)和鐵老的關(guān)系并不太大。至少按照比例來(lái)說(shuō),陳銘自己開(kāi)發(fā)的比例,占據(jù)這個(gè)吐納法六成以上。換言之,他已經(jīng)擁有這個(gè)吐納法的所有權(quán)。
“你有這個(gè)覺(jué)悟,我很高興。你放心,五虎門(mén)從來(lái)不會(huì)虧待自己的門(mén)人?!迸頍钣行┬牢?,十三歲的孩子,已經(jīng)有身為門(mén)人的‘自覺(jué)’,這孩子的德操可以??!
十分鐘后,陳銘把《基礎(chǔ)吐納法》抄寫(xiě)下來(lái),交給了彭燁。后者鄭重的收入懷中,他很清楚,這玩意的價(jià)值到底有多么巨大!
“我現(xiàn)在就去找掌門(mén),不管如何,我都會(huì)為你爭(zhēng)取最大的利益!”彭燁承諾道。
“如果有獎(jiǎng)金的話……”陳銘想了想,“可以轉(zhuǎn)給鐵老的家人嗎?畢竟,這本吐納法里面,有他的努力和付出!”
“哈哈哈,這個(gè)當(dāng)然沒(méi)問(wèn)題!”彭燁對(duì)陳銘更加看重,有情有義的孩子,最討人喜歡。
這種弟子,一般都會(huì)重點(diǎn)培養(yǎng),只要讓他有了歸屬感,那么基本上,以后都會(huì)成為門(mén)派的中流砥柱。關(guān)鍵是,最近幾年,這樣的孩子,有點(diǎn)少了。
“說(shuō)起來(lái),你平時(shí)有嘗試過(guò),用你這套吐納法,修煉不?”臨離開(kāi)的時(shí)候,彭燁才想起還有個(gè)問(wèn)題沒(méi)有問(wèn)。
“我和楊熊都試過(guò)……但沒(méi)有辦法讓中丹田形成內(nèi)力……”陳銘搖了搖頭。
“這樣啊……”彭燁本來(lái),還打算讓門(mén)內(nèi)那三個(gè),已經(jīng)通過(guò)考驗(yàn),可以通過(guò)藥浴形成內(nèi)力的弟子試試,現(xiàn)在看來(lái),這玩意可能還不夠靠譜。
也是,他也覺(jué)得自己,有點(diǎn)激動(dòng)過(guò)頭。一個(gè)十三歲的孩子研究出來(lái)的吐納法,自己僥幸成功,但不具備推廣的價(jià)值,那也沒(méi)有意義。
彭燁沒(méi)說(shuō)什么,陳銘也問(wèn),他已經(jīng)大概知道自己的情況,這樣就可以了。尤其是和彭燁的求教中,他知道了不少,自己之前不知道的名詞,還有些不知道的知識(shí),對(duì)后續(xù)的研究,顯然很有幫助。
十多分鐘后,他來(lái)到幼虎閣這邊,王曦今天值班,于是他找到王曦,把醫(yī)書(shū)遞過(guò)去。
“你想讓我確認(rèn)一下,它的來(lái)歷對(duì)吧?”王曦翻了兩頁(yè),“需要三天時(shí)間,可以嗎?”
隔壁的小蜥蜴
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