從又一張陌生的床上，在一個(gè)陌生的房間醒來(lái)，這似乎已經(jīng)變成一件常事了，不過(guò)這次相比以往的幾次，還是有很大不同的。

　　他做的第一件事情是反復(fù)揉捏自己的身體和被褥，感受，分析自己的皮膚上傳來(lái)的種種感覺(jué)。

　　這動(dòng)作并非能給其帶來(lái)任何滿(mǎn)足，但這樣的觸覺(jué)是他從未感受到過(guò)的，他很好奇，也很疑惑。

　　這樣豐富，值得思考。一片指尖就有數(shù)萬(wàn)個(gè)點(diǎn)的觸覺(jué)，從他的角度來(lái)看這實(shí)在可稱(chēng)是神奇。

　　緩緩觸摸著，他感覺(jué)自己的心中也多了一些從未有過(guò)的情感，思考的速度越來(lái)越快，但也并未能找到什么答案，在經(jīng)歷了那么多之后，他對(duì)事物的看法已經(jīng)回到了本初。

　　他走下床來(lái)，環(huán)顧著四周。

　　研究每個(gè)角落，觀察自己的身體和身上的緊身衣，觀察周?chē)囊磺?，感受自己的呼吸，感受自己的心跳，這一切都是那么的陌生。

　　他敲擊起冰冷而光滑的墻壁，又敲擊起被褥，敲擊出來(lái)的這聲音倒是還算熟悉。

　　不知過(guò)去了多少時(shí)間，他那似乎是毫無(wú)規(guī)律的舉動(dòng)總算停止了，他熟悉這一切也是很快，漸漸地，他已經(jīng)認(rèn)為這副身體的確屬于他了。

　　他重新坐回了床上，他已經(jīng)發(fā)現(xiàn)了這個(gè)世界和之前他經(jīng)歷的所有都不一樣。

　　而他的思考頭一次遇到了“瓶頸”，他心中的第一個(gè)有關(guān)這個(gè)世界的問(wèn)題產(chǎn)生了：『這是“真實(shí)”嗎？』

　　這問(wèn)題，顯然，不是現(xiàn)在的他能夠回答自己的，于是他產(chǎn)生了第二個(gè)問(wèn)題：『我該如何離開(kāi)這里？』他終于將自己對(duì)于這個(gè)房間的認(rèn)知從“新世界”改成了“一個(gè)房間”。

　　這個(gè)房間實(shí)在是過(guò)于簡(jiǎn)潔，和這個(gè)世界感覺(jué)上的豐富很不一樣，他猜測(cè)這里是某種實(shí)驗(yàn)基地。

　　“如何出去”這個(gè)問(wèn)題的答案很快便出現(xiàn)了，一個(gè)出口出現(xiàn)在他面前的墻壁中間，外面是一個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的走廊，這個(gè)走廊的盡頭并沒(méi)有其他的出口，所以說(shuō)是更加狹長(zhǎng)的一個(gè)房間也可。

　　并沒(méi)有多加思考，除了出去現(xiàn)在所處的這個(gè)房間，對(duì)他來(lái)說(shuō)沒(méi)有什么其他選項(xiàng)是有意義的。

　　他走了出去，走出去的瞬間，剛剛那個(gè)出口關(guān)閉了，從走廊的一側(cè)，出現(xiàn)了一小塊空間。

　　他則是沒(méi)有什么反應(yīng)，繼續(xù)在觀察著周?chē)妥鲆恍┮饬x不明的小動(dòng)作，跺跺地板，掰掰手指之類(lèi)的。他的身體雖然并沒(méi)有多么壯碩，似乎還是十二三歲的孩子模樣，但是協(xié)調(diào)性和靈活程度都不差。他轉(zhuǎn)頭看向剛剛開(kāi)啟的一小塊空間，那里放著一把刀和一把槍?zhuān)€有一個(gè)腰帶上，以及上面的三個(gè)彈夾。

　　是的，刀，槍?zhuān)@兩樣?xùn)|西他認(rèn)識(shí)，他知道這大概是干什么用的，他用刀間戳了一下自己的手指，感受著這種痛覺(jué)，又仔細(xì)檢查了一會(huì)兒后，拿起他們，就繼續(xù)往走廊的盡頭走了。

　　走到盡頭，如他所想，又一個(gè)出口打開(kāi)了。

　　這次的出口外面，是另一個(gè)巨大的房間，他明白了，他大概是一個(gè)……實(shí)驗(yàn)素材，而在并不遠(yuǎn)的地方，豎立著十幾個(gè)人形的機(jī)器人，他并不清楚那具體是什么，但是看到那人偶的手上也有槍和刀，他瞬間切換了思考的優(yōu)先級(jí)，這是他的一百多年的經(jīng)驗(yàn)讓他養(yǎng)成的本能反應(yīng)。

　　停止接收除了這些人偶以外的所有其他信息，并且迅速的，舉起槍?zhuān)切┤伺及聪铝税鈾C(jī)，沒(méi)有任何一絲猶豫。

　　就是那么一瞬間，三個(gè)人偶的“頭部”碎裂，倒下了，房間的燈光瞬間變成紅色。

　　其他的人偶抬起了手，雖然抬手也是相當(dāng)短暫的一個(gè)動(dòng)作，有另外兩個(gè)人偶在這期間應(yīng)著槍聲倒下。而他還是一邊移動(dòng)一邊射擊的。

　　他無(wú)法在這些人偶瞄準(zhǔn)自己前全部將其擊倒，但他可以清楚地看到這些槍口所對(duì)的方向，已經(jīng)明白子彈會(huì)射來(lái)的時(shí)機(jī)。

　　他將自己的所有思考能力全部集中在了物理效果的計(jì)算上。

　　一個(gè)翻滾便躲掉了8發(fā)子彈，翻滾的角度和距離都剛剛好，一邊翻滾的時(shí)候一邊還射了一槍?zhuān)硪粋€(gè)人偶倒地。

　　隨后他自然而然地用自己手中的槍發(fā)出的子彈彈開(kāi)了射來(lái)的子彈并且擊倒了人偶，兩次。

　　將換下的彈夾和腰帶里的彈夾丟出，丟出的彈夾接連擋下兩發(fā)子彈。在這個(gè)間隙，裝著子彈的彈夾被其用槍接住。

　　他精確得像個(gè)機(jī)器，而他的判斷力遠(yuǎn)超機(jī)器。

　　七聲槍響，他利用后坐力快速瞄準(zhǔn)，這個(gè)房間里便只剩下他站著了。

　　房間的燈光重回白色，令人驚嘆，神乎其技的以少敵多。

　　房間的另一頭，打開(kāi)了另一個(gè)出口，一張他再也熟悉不過(guò)的臉龐出現(xiàn)了。

　　那是“父親”，之前世界的神明，他一直以來(lái)在腦海中所聽(tīng)到的聲音，也是折磨了他“百年之久”的人。

　　他思索了一番，他有很多問(wèn)題想問(wèn)。

　　但是他最重要的，關(guān)于“真實(shí)”的問(wèn)題，能通過(guò)詢(xún)問(wèn)的眼前，正在接近自己的男人解決嗎？

　　然而身體被某種巨大的情感和跨越時(shí)空的強(qiáng)大執(zhí)念催使著，先于思考行動(dòng)，舉起槍?zhuān)聪铝税鈾C(jī)。

　　然而并沒(méi)有子彈射出。

　　但，他的身體也并沒(méi)有停止行動(dòng)，全身發(fā)力，箭步上前，一切其他事物都模糊了。

　　幾聲沉悶的踩地聲，一段優(yōu)雅而象征死亡的弧線(xiàn)，紅色的生命在流淌。

　　刀刃劃開(kāi)了那人的頸動(dòng)脈，“父親”在死亡的最后一刻，也沒(méi)有反抗。

　　他本來(lái)有很多事情要思考，他，殺死了自己的創(chuàng)造者，應(yīng)該是自由了？他應(yīng)該從那個(gè)出口出去？但他的思維突然斷了線(xiàn)，一切的事物離他遠(yuǎn)去了，他再也沒(méi)法感受到任何事物，或者說(shuō)，他失去了感受事物的任何動(dòng)力。

　　朦朧中，他似乎聽(tīng)到很多人在說(shuō)話(huà)，看見(jiàn)了之前遇見(jiàn)的所有“人”，感覺(jué)有人在爭(zhēng)吵，而他被不知什么事物托著，在飛翔。一切的故事就此終結(jié)，他暗暗想到。

　　孤獨(dú)的時(shí)間似乎是永無(wú)止盡地流逝著，他突然感受到一股從未認(rèn)識(shí)過(guò)的暖流，緩緩流入自己的世界。

　　一切事物又重新回到了他的身邊，又是在一個(gè)陌生的房間里陌生的床上醒來(lái)。

　　這次他卻覺(jué)得，這里帶給一種很溫馨的感覺(jué)。

　　他看到了一個(gè)男子緊握著他的手，從手上傳來(lái)了冷熱覺(jué)，和觸覺(jué)以外的東西。

　　這個(gè)世界，大概就是“真實(shí)”吧，感受到這額外的感覺(jué)的時(shí)候，他這么想到。

　　『文程然，Your new name.』

　　他愣了一會(huì)兒，緩緩點(diǎn)了點(diǎn)頭。

　　新的故事，要來(lái)了。

　　※※※

　　不知多少天后。

　　【夕陽(yáng)往往勾起對(duì)于過(guò)往的遐想?！?p>　　【昏黃勾勒著黑夜，絕望般的寂寞溢出心頭?！?p>　　【沉浸于對(duì)自己的質(zhì)問(wèn)，拉長(zhǎng)的影子讓人覺(jué)得是建筑本身傾斜了?！?p>　　『這里用‘靜’字更好吧?！慌钢猩掷锏倪@一段文字說(shuō)，

　　『唉？是嘛？』男生說(shuō)，

　　傍晚的教室里，不只是因?yàn)闈撘庾R(shí)里陶醉于這光線(xiàn)還是單純的因?yàn)閼卸鴽](méi)有開(kāi)燈，從桌上的紙到圍坐的幾位學(xué)生的臉，泛著似乎有點(diǎn)羞澀的黃昏色彩。

　　『是呀，得改變一下你對(duì)小說(shuō)的印象，寫(xiě)小說(shuō)的時(shí)候不僅是對(duì)情節(jié)，對(duì)文字也要有想象力。』

　　說(shuō)這話(huà)的是身著裙裝便服，身材姣好的大學(xué)女生摸樣的“老師”，正在對(duì)著坐在身旁的著運(yùn)動(dòng)衫校服的男生手上的文章指點(diǎn)，兩人靠得很近，但并沒(méi)有發(fā)生肢體接觸。在恰好能感受到氣息的微妙距離。還真是大膽呢，樂(lè)心和同學(xué)。

　　『說(shuō)到底還是文程然太宅了，只看動(dòng)漫輕小說(shuō)什么的?！?p>　　這話(huà)來(lái)自另一位身著并非校服的運(yùn)動(dòng)衫的短發(fā)女生坐在對(duì)面托著下巴，一副『好無(wú)聊』的表情看著兩人。

　　『嗨……每個(gè)人都有喜好的東西嘛，翻譯過(guò)來(lái)的輕小說(shuō)就比國(guó)產(chǎn)的小說(shuō)差到哪里去了嘛你說(shuō)。』

　　『不是這么說(shuō)的，多看些作品當(dāng)然沒(méi)什么壞處，因此對(duì)現(xiàn)實(shí)的認(rèn)知產(chǎn)生偏差就不對(duì)了，你對(duì)中文小說(shuō)的語(yǔ)言風(fēng)格的把握實(shí)在是太差了?！?p>　　『哪里嗎，這樣的環(huán)境描寫(xiě)很常見(jiàn)的咯?！?p>　　那位男生，也就是程然弟弟激烈地抗議，十分不服氣，大概是在嘗試證明自己?

　　另一位染了藍(lán)發(fā)的扎著短的雙馬尾的褲裝便服女生正趴在桌子上，的書(shū)上，的枕頭上睡覺(jué)，似乎，表面上完全沒(méi)有受到影響，是這么說(shuō)吧。

　　其實(shí)就是我啦……剛剛說(shuō)的這個(gè)女生。

　　『不是說(shuō)這里哦，你看后面，口語(yǔ)書(shū)面語(yǔ)化的錯(cuò)誤很多，這種情況還蠻少遇到的，我指，就是平常說(shuō)話(huà)比較正常的人寫(xiě)小說(shuō)的時(shí)候就不知道如何說(shuō)話(huà)了?！粯?lè)心和指出。

　　『我自己也沒(méi)感覺(jué)出來(lái)……』

　　『多讀讀很容易就能感覺(jué)出來(lái)的，還得再勤快些吧。』

　　『說(shuō)到底為什么現(xiàn)在還要練習(xí)寫(xiě)微小說(shuō)啊，多練習(xí)些議論文準(zhǔn)備考試不好嗎?』短發(fā)女生說(shuō)。

　　這位現(xiàn)在在指導(dǎo)文程然寫(xiě)作的女生叫樂(lè)心和。而對(duì)面的這位看上去體育系實(shí)際上是歷史和政法特長(zhǎng)的短發(fā)女生名為江雪。

　　『啊呀呀呀江雪同學(xué)，莫非你是想乘此機(jī)會(huì)坐過(guò)來(lái)嗎？不用等那種機(jī)會(huì)的，程然同學(xué)座位的另一邊還是空著的呢?！?p>　　『蛤？借這個(gè)機(jī)會(huì)一直想辦法靠近文程然的到底是誰(shuí)？不要逃避問(wèn)題啊樂(lè)心和。』

　　『程然同學(xué)的邏輯推理能力完全可以，我想他現(xiàn)在需要的更多是關(guān)于文筆上的指導(dǎo)，這對(duì)閱讀理解一有很大幫助這件事情理所當(dāng)然啊江雪同學(xué)?！?p>　　文程然的頭轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去，頂上看去，像個(gè)不倒翁。

　　兩位女生的好看程度已經(jīng)到了大部分的男生在從食堂回去的路上第一次看見(jiàn)她們都要回頭看一下的地步，夕陽(yáng)下教室里莫名的火藥味莫名讓兩個(gè)人的魅力更增了一分。

　　真是好看的女孩子啊。

　　真是個(gè)罪孽深重的男人。

　　『其實(shí)單純是我想再試試看啦，之前說(shuō)是那么說(shuō)……確實(shí)還要高考啊，肯定還是有點(diǎn)困難，但，唉，我還是不想放棄，』

　　文程然低下頭去，又抬頭看了樂(lè)心和一眼。

　　『啊，沒(méi)，不該和你們說(shuō)這些的。』

　　『我們的任務(wù)就是，』

　　『讓你完成你的小說(shuō)啊？』

　　兩女生很有默契的接起了話(huà)，她們其實(shí)關(guān)系很好。

　　『幫助你完成夢(mèng)想只是讓你接下來(lái)有更多心思學(xué)習(xí)？說(shuō)是這么說(shuō)，學(xué)習(xí)還是第一要?jiǎng)?wù)。』

　　『那你為什么還要幫他看文章？真覺(jué)得他的成績(jī)就穩(wěn)了？而且為啥不讓那位專(zhuān)業(yè)的來(lái)？』

　　『我以一位朋友，一位讀者的身份去幫助文程然同學(xué)不行嗎？那你為什么要礙于教導(dǎo)者的身份？文程然同學(xué)的成績(jī)確實(shí)一直還不錯(cuò)吧?！?p>　　『我在聽(tīng)的哦。』趴在桌上的我發(fā)聲了。

　　教室里突然就安靜了下來(lái)，難道不該說(shuō)話(huà)嗎？唉？

　　『文字合格哦？角色能更夸張，討喜些的話(huà)更接近輕小說(shuō)哦？反正中文的讀者大部分也不會(huì)斟酌那些什么文字啦，只要表面寫(xiě)的順就好了。』

　　『夢(mèng)悅?cè)煌瑢W(xué)，雖說(shuō)是向輕小說(shuō)方向靠攏，但這畢竟是中文小說(shuō)啊，而且文程然同學(xué)現(xiàn)在的問(wèn)題還是寫(xiě)的不順?！?p>　　啊，我可不想吵架。

　　『好吧……看來(lái)我還是聽(tīng)的不夠認(rèn)真啊……那我睡啦……』

　　『……該走了吧，已經(jīng)那么晚了?！粡膭倓傞_(kāi)始一直在似乎思考些什么的文程然提醒了我（們）。

　　『好的！』剛剛還把頭埋在桌上的枕頭里的我，從座位上一躍而起，其余三個(gè)人卻并未被嚇到。

　　拎了書(shū)包就走，結(jié)束這漫長(zhǎng)的，別致的，高中校園的一天。

　　走出教室沒(méi)過(guò)多久，文程然趕了上來(lái)。

　　『距離能寫(xiě)出話(huà)題作品還有多遠(yuǎn)呢你覺(jué)得？』文程然問(wèn)我。

　　『啊~差一個(gè)女朋友的距離吧?！晃议_(kāi)一下他的玩笑。

　　『這是什么意思??！』

　　『嘿嘿唉嘿，額，我隨便說(shuō)的。』

　　本以為開(kāi)了個(gè)不錯(cuò)的玩笑的。

　　『我可不是隨便問(wèn)的?！凰f(shuō)，

　　『除了語(yǔ)言和文字，你還有很多要學(xué)呢?！晃艺f(shuō)，

　　『是什么？』

　　『簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)就是人們喜歡看什么啦。情節(jié)還不錯(cuò)，讀者要是撐不到你展開(kāi)情節(jié)就失去了閱讀的動(dòng)力那可不行?！?p>　　『我還是，就不想做那種寫(xiě)那種量產(chǎn)式網(wǎng)絡(luò)小說(shuō)的作家的?！?p>　　『你這是在瞧不起我嘛？』

　　我停下腳步，友善地看著文程然，后面跟著的倆人也停下來(lái)了，神情復(fù)雜。

　　『啊，不是……姐你和他們不一樣?！?p>　　唉，畢竟是個(gè)年輕人，算了，原諒他了。

　　『說(shuō)話(huà)小心點(diǎn)哦學(xué)弟，這樣可不討女生喜歡?！?p>　　『唉只是想表達(dá)我自己的想法，即使說(shuō)……這些想法并不被大眾理解？』

　　程然的眼神飄忽不定，他在思考什么呢？

　　『將常人無(wú)法輕易理解的道理分解開(kāi)來(lái)，然后仔仔細(xì)細(xì)地，耐心地傳達(dá)給讀者。也是一位創(chuàng)作者的基本功哦，大概吧，而且你連輕小說(shuō)本身的門(mén)路都還沒(méi)摸清楚呢，上來(lái)就把所有主要角色放在一起講，吃力不討好，你要學(xué)的還有很多呢小學(xué)弟，別急了。』

　　『好像確實(shí)是這樣啊……』

　　留下這句帥氣的話(huà)，我繼續(xù)往前走，文程然沒(méi)有跟上來(lái)，自然是陷入了沉思。

　　『確實(shí)要慢慢來(lái)吧?！粯?lè)心和用不算安慰的話(huà)安慰著文程然。

　　『搞清自己到底想寫(xiě)什么也是關(guān)鍵?！欢﹦t是以她自己的方式安慰著他。

　　我停住腳步，回頭。

　　『躺在床上再想吧，回家先。』慣例般的對(duì)其提出『再等等』的意見(jiàn)。

　　再等等，再等等，夢(mèng)悅?cè)?，還沒(méi)到告白的時(shí)候。

　　這便是我們的高二下學(xué)期的日常了。

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　　什么叫只會(huì)寫(xiě)膚淺的量產(chǎn)式網(wǎng)絡(luò)小說(shuō)的作家??！

　　越想越氣嘖。

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