首頁 科幻

科技樹養(yǎng)成記

第九章 周譯回應(yīng)

科技樹養(yǎng)成記 雁塔小菩提 2680 2019-11-01 23:43:14

  “周譯?!?p>  躺在網(wǎng)吧的椅子上苦思了一會(huì)兒,周譯聽到了一個(gè)熟悉的聲音,睜開眼,果然是自己的班主任張國良。

  “跟我走?!睆垏紘?yán)肅的拉著周譯出了網(wǎng)吧,“先去學(xué)校吧。”

  周譯坐在出租車?yán)镆矝]反抗,一路上就聽到張國良打了好幾個(gè)電話,看樣子是在向各種人匯報(bào)找到了自己的事情。

  半小時(shí)后,周譯跟著張國良來到了臨縣高級(jí)中學(xué)的校長辦公室,此時(shí)除了校長鄭生,還坐著三人,三名招生辦的老師分別是來自燕大的李玉,來自清華的竇明德以及來自江大的閆廣濟(jì)。

  周譯在張國良的引導(dǎo)下一一打了招呼,雖然讓三人等了兩天,但在三人身上看不出任何不悅的情緒,甚至還有一點(diǎn),憐憫?

  “周譯同學(xué)有心怡的大學(xué)么?”竇明德率先開門見山的問道。

  “我無所謂。”周譯聳了聳肩,“都行吧?!?p>  “我聽說周譯同學(xué)的數(shù)學(xué)天賦極高,我認(rèn)為周譯同學(xué)可以了解一下我們清華的智班,作為國家重點(diǎn)關(guān)注和扶持的特立專業(yè),如果周譯同學(xué)對(duì)人工智能方向感興趣的話,相信我們清華的智班是目前全國最好的選擇。

  當(dāng)然,周譯同學(xué)也可以考慮我們清華最知名的姚班?!?p>  “不得不承認(rèn),清華的智班和姚班確實(shí)讓人向往,但我們燕大的圖靈班這些年也是人才輩出,更是為國家的發(fā)展培養(yǎng)了一大批的人才,而且我們燕大圖靈班出來的校友,現(xiàn)在可都在一些很關(guān)鍵的位置上。”李玉與竇明德對(duì)視了一眼,這已經(jīng)不是兩人第一次交鋒了。

  “另外,周譯同學(xué)在數(shù)學(xué)上的這種天賦,走純數(shù)路線可能會(huì)成就更大,在純數(shù)領(lǐng)域,我們燕大的口碑周譯同學(xué)可以了解一下,包括純物純化方向,在整個(gè)基礎(chǔ)領(lǐng)域上,我們燕大的優(yōu)勢(shì)是明顯的?!?p>  一旁的閆廣濟(jì)最后一個(gè)開口,“兩所高校的地位不可否認(rèn),不過這兩年我們江大在計(jì)算機(jī)領(lǐng)域的國際成就其實(shí)早已超過燕大清華,只是國內(nèi)并沒有怎么報(bào)道罷了,但兩位應(yīng)該都清楚。

  而且我們今年的圖靈班師資力量投入是歷史最高的,周譯同學(xué)有興趣的話也可以做一下對(duì)比?!?p>  三名招生辦老師倒是沒什么套路,上來直接開搶,周譯一開始還聽了會(huì)兒,但聽完閆廣濟(jì)的第一句介紹后,就完全聽不見他們后面說的內(nèi)容了。

  因?yàn)榫驮谶@個(gè)時(shí)候,周譯的大腦中出現(xiàn)了兩件事情。

  第一件事情是幼苗期指數(shù)剛才跳到了99%。

  第二件事情是,今天好不容易賺來了3000多仇恨值,再加上之前剩下的總計(jì)3756仇恨值在幼苗發(fā)展進(jìn)程達(dá)到99%的時(shí)候,全部被吃了!

  吃完之后幼苗期進(jìn)展變成了99.3%。

  可是現(xiàn)在仇恨值又變成0了。

  然而系統(tǒng)還是沒有做出任何的解釋,可眼前的事情讓周譯立刻意識(shí)到,幼苗期最后的這個(gè)百分之一好像需要...起碼一萬的仇恨值?

  而且直接吃掉了3756的仇恨值,這就意味著,系統(tǒng)現(xiàn)在急需要仇恨值,如果不趕緊把剩下的仇恨值賺出來的話,等待幼苗和這個(gè)星球的,十有八九就是滅亡。

  “周譯!周譯!”張國良的幾聲呼喊把周譯的注意力拉了回來,張國良給了周譯一個(gè)表情后道,“三位老師說了這么多,你有沒有什么想法,直接說出來?!?p>  “我...”周譯心想老子現(xiàn)在哪還有心思考慮選大學(xué)這種事情,“我還沒想好,三位老師要不先回去吧,我想好了聯(lián)系你們?!?p>  張國良見狀剛要開口,周譯卻直接起身,“麻煩三位老師了,我還有很重要的因素需要考慮,希望三位能給我一點(diǎn)時(shí)間。”

  說完,周譯轉(zhuǎn)身就走。從話語上來說,周譯是禮貌,但從行為上來說,周譯顯然是沒禮貌的。

  但他沒辦法,這狗嗶的系統(tǒng)從來不給自己解釋,這是第一次出現(xiàn)小數(shù)點(diǎn),周譯的下意識(shí)讓他覺得系統(tǒng)現(xiàn)在需要足夠的仇恨值幫助它突破,如果這個(gè)仇恨值不夠的話,說不定很快就會(huì)死掉。

  這個(gè)時(shí)候周譯沒心思管別的事情,“現(xiàn)在只能用這個(gè)辦法試試了啊。”

  因?yàn)橄到y(tǒng)并沒有解釋,在高中期間可以裝逼的渠道又少,所以周譯其實(shí)一直都對(duì)仇恨值到底怎么算沒有一個(gè)科學(xué)完善的理解。

  只是在一次次的嘗試中拼湊碎片,現(xiàn)在周譯能做的也就是去試一試,能不能成功他也沒把握。

  “周譯!”就在周譯考慮該怎么實(shí)施的時(shí)候,一個(gè)人影竄出來嚇了他一跳。

  “怎么是你?你怎么會(huì)在這?”

  出現(xiàn)在周譯面前的,正是謝蘭,謝蘭呼吸有些急促的看著周譯,“我看新聞?wù)f你回學(xué)校了,我就趕緊過來了?!?p>  “你怎么進(jìn)來的?”

  “我爬樹翻進(jìn)來的。”謝蘭指了指不遠(yuǎn)處一顆橫跨校內(nèi)外的大樹,見周譯表情疑惑,又解釋了一句,“我家種山核桃的,我從小就上樹打核桃。”

  周譯做出一個(gè)服了的表情,“阿姨你到底想干嘛啊?你是想把我睡了么?”

  “周譯你別誤會(huì),事態(tài)發(fā)展到這個(gè)地步,我想應(yīng)該很難再接觸到你了,我只是想趁現(xiàn)在還有機(jī)會(huì)的時(shí)候趕緊跟你說一聲對(duì)不起?!?p>  “???”

  “之前有些媒體抹黑你的時(shí)候,有很多像我這樣的人都知道真相,但我們沒有做什么,只是因?yàn)槲覀兿胍粋€(gè)反轉(zhuǎn),想要一個(gè)話題,在對(duì)你造成傷害的人之中,有我一份,我不是無辜的,慶幸的是我的錯(cuò)沒有造成更大的悲劇。

  慶幸的是這個(gè)世界及時(shí)給了你溫暖,但我的錯(cuò)我不想假裝它不存在,對(duì)不起,周譯,對(duì)不起。”

  看著眼前鞠躬向自己道歉的謝蘭,周譯忍不住嘀咕了一句,“都他媽9102年了,怎么還會(huì)有這種人...”

  道完歉后的謝蘭溫暖的一笑,“所以之前網(wǎng)上那些黑你的東西你真的不用在意,他們對(duì)誰都那樣,他們對(duì)你并沒有任何惡意,這個(gè)圈子現(xiàn)在就這個(gè)樣子?!?p>  “那你還繼續(xù)做記者么?”

  謝蘭看似還挺灑脫的樣子,“我得生存,這是我的工作,更何況,哪個(gè)行業(yè)不是這樣呢?”

  周譯終于認(rèn)真的打量了一下謝蘭,這句話,才讓周譯覺得眼前站著的是個(gè)有煙火味的成年人。

  “我送你一個(gè)大新聞,有沒有興趣?”周譯沉默了一會(huì)兒后道。

  謝蘭不解的看著周譯。

  “不過你們有沒有把握把新聞趕緊給我推上熱搜?!?p>  “如果是跟你有關(guān)的大新聞,現(xiàn)在要推上熱搜應(yīng)該很容易?!敝x蘭想了想道。

  一小時(shí)后,網(wǎng)上關(guān)于周譯的熱搜已經(jīng)達(dá)到了十條。

  因?yàn)椴痪们爸茏g的高考滿分作文也被放出來了。今年江省的高考題本來就比較受關(guān)注,因?yàn)樽鲎约哼€是遷就別人一直以來都是一個(gè)長期受到關(guān)注和討論的話題。

  而周譯的作文讓很多人都得到了共鳴,因?yàn)檫@個(gè)世界上大部分的人都無法做到不在意別人的看法,甚至有些人就是活在別的看法之中,對(duì)于別人的評(píng)價(jià)尤為在意。

  但周譯的作文在引發(fā)共鳴的同時(shí)還給了一個(gè)很多人都很接受的答案。

  所以這篇作文很快又引發(fā)了一些相關(guān)的熱門話題,還有人從周譯的作文中推斷說周譯絕對(duì)有抑郁癥,周譯絕對(duì)受到了環(huán)境的太大壓力。

  另外還有一個(gè)事情就是周譯在網(wǎng)吧看書的時(shí)候居然被認(rèn)出來了還被人錄了視頻,然后網(wǎng)上都在感慨,天才還這么努力...

  可以說,到了這個(gè)時(shí)候,網(wǎng)上徹底沒人去談?wù)撝茏g狂不狂的事情了。

  就在這樣一片和諧的聲音之中,突然有一條熱搜正在悄悄的冒出頭來。

  #周譯回應(yīng)#

  大家點(diǎn)開熱搜后就看到一個(gè)視頻,視頻畫質(zhì)很一般,但還是能確定就是周譯。

  “周譯同學(xué),你接下去有什么打算,準(zhǔn)備報(bào)考哪所大學(xué)?”

  視頻中的周譯看起來很不開心,“我準(zhǔn)備高復(fù)?!?p>  “高復(fù)?為什么?”

  “高考都考不上滿分,有什么碧蓮上大學(xué)?!?p>  ...

按 “鍵盤左鍵←” 返回上一章  按 “鍵盤右鍵→” 進(jìn)入下一章  按 “空格鍵” 向下滾動(dòng)
目錄
目錄
設(shè)置
設(shè)置
書架
加入書架
書頁
返回書頁
指南