徐伊懵在原地，這個(gè)家長(zhǎng)在電話里頭說(shuō)的話，簡(jiǎn)直讓人三觀顛覆！
正常家庭的家長(zhǎng)，聽(tīng)聞老師打電話告知孩子近期表現(xiàn)，大多都表現(xiàn)的很積極，哪怕孩子近期表現(xiàn)不好，家長(zhǎng)得知后也不會(huì)情緒失控去選擇威脅老師。
像這樣得知自己孩子在學(xué)校表現(xiàn)不好，第一時(shí)間想要輝學(xué)校和老師，絲毫不去想孩子到底犯沒(méi)犯錯(cuò)誤。這樣的家長(zhǎng)她是第一次見(jiàn)到。
電話掛掉很久，徐伊才放下自己的手機(jī)，苦笑著搖搖頭，看樣子自己碰到了一個(gè)“熊家長(zhǎng)”，看樣子還可能來(lái)學(xué)校找自己的麻煩，真是管個(gè)學(xué)生攤上事情了。
管他呢，兵來(lái)將擋水來(lái)土掩，任他來(lái)鬧，只要做到無(wú)愧于心就好，大不了將事情上報(bào)到學(xué)校。
徐伊想，最近這是碰撞了哪路神仙，在老家還能碰到姚輝，還被他糾纏的很狼狽，幸虧李飛幫他解圍；第一次上班，還碰到個(gè)“熊家長(zhǎng)”，弄不好明天又是頭疼的一天。
長(zhǎng)舒一口氣，徐伊整理一下情緒，站起身來(lái)，這會(huì)兒老師們都去上課了，她準(zhǔn)備了一下，等著第三節(jié)課下課，去請(qǐng)李飛吃個(gè)飯，好好感謝人家。
這會(huì)兒第三節(jié)已經(jīng)上課了，徐伊沒(méi)有事情做，又伏案疾書(shū)，寫(xiě)自己的教案。
寫(xiě)了一篇教案，把明后兩天要講的課的教案給寫(xiě)好，徐伊停下筆來(lái)，伸了個(gè)懶腰，扭了扭脖子，然后站起身來(lái)。
現(xiàn)在該去班里查一下班級(jí)情況了，當(dāng)班主任是要每節(jié)課都去自己班級(jí)里面，查看學(xué)生的學(xué)習(xí)情況的，這會(huì)兒，徐伊準(zhǔn)備去班里看一下孩子們的課堂表現(xiàn)。
上樓轉(zhuǎn)角，徐伊放慢腳步，然后通過(guò)窗戶查看她的學(xué)生。
透過(guò)窗戶觀察，徐伊驚訝的發(fā)現(xiàn)，這群孩子學(xué)習(xí)的態(tài)度極好，全部目不轉(zhuǎn)睛的盯著黑板，包括馬勝和錢(qián)天天。
錢(qián)天天辣條不吃了，仰頭盯著講桌旁邊上課的老師，馬勝也不睡覺(jué)了，還有李強(qiáng)，更是聚精會(huì)神的看著黑板學(xué)習(xí)，不愿意漏下任何一個(gè)知識(shí)點(diǎn)。
徐伊有些驚異，這幫孩子上她的課的時(shí)候，雖然大多數(shù)會(huì)很認(rèn)真的學(xué)習(xí)，那也是建立在她在課堂上不斷的提醒和督促，而且還會(huì)有幾個(gè)調(diào)皮搗蛋的學(xué)生，就是不聽(tīng)話。
徐伊想了想，可能是第一節(jié)課，學(xué)生們有些不聽(tīng)話。但是這個(gè)老師講課，學(xué)生們聽(tīng)的如癡如醉的，那就證明，這個(gè)老師講課有特色，不然不會(huì)有學(xué)生這么認(rèn)真的。
要知道，七八年級(jí)的小孩子，上課注意力極為容易打散，一個(gè)不經(jīng)意，思緒就能飄到窗戶外面，游戲身上。
上課的老師就是徐伊剛來(lái)交接的時(shí)候，那個(gè)見(jiàn)王主任后溜得特別快的麻老師，徐伊對(duì)她印象特別深刻，因?yàn)樗谴箝L(zhǎng)腿，長(zhǎng)發(fā)飄飄，身材特別好。
能讓作為女孩子的她羨慕的身材，肯定非常好啦。沒(méi)想到這個(gè)麻老師不僅漂亮，還這么有能力，真的是才貌雙全的代表。
徐伊暗暗記住了，有機(jī)會(huì)一定要向麻老師學(xué)習(xí)一下，如何上好讓學(xué)生們認(rèn)真聽(tīng)講的課。
看著麻老師在講臺(tái)上眉飛色舞的講課，學(xué)生在下面如癡如醉的聽(tīng)課，徐伊不想打斷這節(jié)完美的課，隨即就離開(kāi)了。
第三節(jié)就要下課了，徐伊不再去辦公室里，回到學(xué)校提供的宿舍，補(bǔ)了一下妝，然后撥通了李飛的電話。
“嘟~”
“喂，是徐老師嗎？”電話接通后，一聲沉穩(wěn)有力的男音在徐伊耳邊響起。
徐伊正在想去哪里吃飯，電話突然被接通，她被李飛的聲音嚇了一跳，身子一顫，手機(jī)差點(diǎn)被晃掉。
“啊，是，李老師，是我，徐伊”。徐伊穩(wěn)定了一下心神，接話道。
“咱們?nèi)R祺漁鍋吃魚(yú)吧，那家的魚(yú)還不錯(cuò)，離學(xué)校也近，比較方便。”徐伊提出了她的建議。
電話那頭，李飛爽朗的笑聲傳來(lái)，道：“聽(tīng)徐老師，現(xiàn)在就去嗎？咱們?cè)谀睦锱鲱^？”
“去學(xué)校后門(mén)吧，從那里走距離比較近?！?p> ……
既然徐伊提前告知了李飛，下午要請(qǐng)他吃飯，李飛也就不客氣了，恰好他下午第四節(jié)沒(méi)課，可以安心吃飯，吃完飯就可以回宿舍休息了。
兩人在學(xué)校后門(mén)見(jiàn)了面，李飛騎著電車，徐伊步行的，在李飛的邀請(qǐng)下，徐伊坐在電車后座上指路，兩人一起朝著吃飯的地方去。
一路上，不斷碰到有學(xué)校的老師回家，有認(rèn)識(shí)他們倆的老師，一直在后面看著他們，而且邊看邊笑，笑的徐伊都不好意思的低下了頭。
反而李飛認(rèn)真騎著車子，看不到身后老師臉上的笑意，他還微笑著跟認(rèn)識(shí)的老師打招呼、再見(jiàn)。
好不容易到了齊祺漁鍋，待李飛停穩(wěn)了車子，徐伊趕緊下來(lái)，臉蛋紅撲撲的。
她對(duì)李飛沒(méi)有抵觸，但是也沒(méi)有絲毫那方面的想法，但是那些相熟的老師并不這樣想，每個(gè)人心里都有或多或少的八卦心理。
逃跑似的進(jìn)了齊祺漁鍋，徐伊臉紅的發(fā)燙，李飛問(wèn)她怎么了，被她用熱的借口給搪塞過(guò)去了。
兩個(gè)人挑了一個(gè)最小的魚(yú)鍋，然后挑了一些配菜，然后吩咐服務(wù)員盡快上。
做完這一切，徐伊總算不去想那些事情了，也不再不好意思了，她長(zhǎng)舒了一口氣，聽(tīng)的李飛有些莫名其妙。
兩個(gè)人在飯桌上談了一些無(wú)關(guān)緊要的話題，至于中午的事，李飛則是一句都沒(méi)提，這讓徐伊心里有些感激他，如果李飛真的提了，她真的不知道該怎么去說(shuō)這些破事！
談來(lái)談去，徐伊想到了不久前碰到的這個(gè)“熊家長(zhǎng)”，于是就向李飛請(qǐng)教，該怎么去解決這樣的事情，當(dāng)然是以自己朋友遇到這樣事情的名義說(shuō)的，畢竟自己做個(gè)班主任，卻遇到事情心里發(fā)慌，不知道解決辦法，這讓她想隱藏自己的想法。
李飛聽(tīng)完徐伊說(shuō)的，大致明白了什么，于是跟她分析道：“徐老師，這件事你完全不用擔(dān)心，你這件事…哦不，是你朋友這件事，家長(zhǎng)根本不占理，這樣的家長(zhǎng)，完全可以說(shuō)是熊家長(zhǎng)！”
徐伊繼續(xù)問(wèn)道：“如果那個(gè)家長(zhǎng)來(lái)學(xué)校大鬧一番，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)會(huì)怎么想？我第一天做班主任就給學(xué)校捅出來(lái)事兒來(lái)了…”