在華夏人的傳統(tǒng)習(xí)俗中，有一項踏青的習(xí)俗。踏青，又有春游、探春、尋春的稱謂。傳說踏青始現(xiàn)于先秦時期，文獻(xiàn)記載最早出現(xiàn)在《晉書》中，唐代詩人杜甫有詩云，“三月三日天氣新，長安水邊多麗人?！彪m不知最初形成的原因，但能夠在華夏延續(xù)下來，想必和人們在欣賞綠意盎然的春天美景中，對美好生活充滿向往有一定聯(lián)系。
故此，每年三四月，小學(xué)校都會組織安排各年級到不同的地方去踏青。
和世紀(jì)后不同80年代的小學(xué)生踏青并不是每年都一個樣，雖然最多的模式是到烈士陵園給烈士們掃墓，但有些年份還是會組織學(xué)生們進(jìn)行真正的踏青活動。
以K城來說，世紀(jì)后小學(xué)校不再怎么組織學(xué)生去掃墓，因為墓地都在郊外，過馬路時太危險，而且去郊外踩壞了花花草草也好沒有公德心。
作為從小教育孩子們要德智體美勞全面發(fā)展的教育機構(gòu)來說，公德心很重要，所以，小學(xué)校在組織踏青時最常關(guān)顧的場所，便成了修建在市正廳旁邊的大草坪上。大草坪上的草，隨便踩，不用顧慮，一舉兩得。
一年級的時候或許是因為孩子們太小，踏青只能優(yōu)先統(tǒng)一選擇傳統(tǒng)的愛國活動——掃墓。
到了小二，湯偉他們班的班主任向?qū)W校申請，決定到市郊的無花果去野炊。
出發(fā)的那天早上，二年級各班的學(xué)生們在學(xué)校的操場上集合，二年級共有5個班，因為目的地不同，有的班級學(xué)生們帶著零食、飯盒、干糧和水；有的班級則是帶著鍋碗瓢盆、瓶瓶罐罐、蔬菜瓜果，叮叮當(dāng)當(dāng)?shù)暮貌粺狒[，湯偉所在的2-1班便是如此。
各班整理好隊伍，便朝著目的地進(jìn)發(fā)。行進(jìn)的隊伍兩人一列，排著隊手牽手，穿過鐵路一區(qū)的巷道，走到了鐵路分局所管轄的那條古老的鐵路沿線上。
隨行的老師有三名，兩女一男，分別是湯偉他們的班主任吳曉燕和教畫畫的白老師以及大隊部的大隊長鐘老師。
碧空萬里。
學(xué)生們交替的踩著鐵路線上的枕木、碎石和一旁斷斷續(xù)續(xù)的土路，行走了一段距離之后，踏上了直通無花果的寬闊土路。
當(dāng)然，這份“寬闊”名不副實，整個路面也就1-2米，而且坑洼不平，但和鐵路沿線相比，走起來要輕松許多。
無花果距離鐵小徒步有3-4公里，那時的小學(xué)生，每年的踏青無論路程遠(yuǎn)近，都是徒步去的，單程少則3-4公里，多則8-9公里。一路上學(xué)生們說說笑笑，隨行的三個老師還鼓勵學(xué)生們唱起了歌謠。不知不覺，就先頭站點。
這里種著幾畝K城的特產(chǎn)小黃梨。這種梨果熟在8-9月份，梨果皮呈褐黃色，果型不大，直徑一般不超過十厘米，生吃時有微微的澀感。
可是如果把梨用甘草、八角等物混合著水浸泡一段時間，就會變成一種獨特美味。
那時華夏正斧剛剛開始鼓勵農(nóng)民發(fā)展第三產(chǎn)業(yè)，這幾畝梨樹，大概是附近某個村子里的實驗地。但這地顯然不怎么打理，果林間雜草叢生。
可這些雜草卻方便了這支小學(xué)生的隊伍。怕同學(xué)們累壞了，帶隊老師們立即停下來休息整頓。
他們的話音一落，不知疲倦的小學(xué)生們便四下里分散開來，有的還在林間玩起了游戲。
過了半個小時，隊伍重新集合，繼續(xù)前行，很快就到了目的地。
在老師的協(xié)助下，孩子們分編好各自的小隊，就地解散，開始尋找野炊所需的燃料。
湯偉站在一個略高的小土堆上，看著眼前的土地。無花果地如其名，除了路邊的野花，和零星點碎的矮樹灌木，完全就是塊荒地，真的是無花又無果。
不遠(yuǎn)處有一條快要干枯了的渠道，幾顆青石如鏡的鵝卵石在陽光的照耀下有些刺眼，女同學(xué)們拿著蔬菜過去清洗。越過溝渠，往更遠(yuǎn)的地方看去，有良田開始出現(xiàn)，名叫“溝腳”的村落依稀可見······
湯偉拾取了一些枯草短枝，放到自己小組的據(jù)點，又去搬了些大小不一的石塊來，開始搭建生火的爐灶。
把較大且平整一些的石塊放在底部，略小的放在上面，依次疊積，留出通風(fēng)口，圍成一個敞開的圓形，縫隙間用泥塊補足固定，把鍋子架上去試了試，還算穩(wěn)妥，搞定。
湯偉等著女同學(xué)們洗完蔬菜回來，便開始引火。他將枯木短枝斜搭成小堆，底部留出一部分空間，再將枯草結(jié)成小困小困的，放到空著的底部，用火柴點燃枯草，朝里吹著氣助燃，不一會，火勢便起來了。
將鍋子架在石磊上，倒入清水和淘好的米，開始煮起飯來。煮好飯，接著炒菜。湯偉這一組一共有6個人，除了他，全都是女生。那時的小學(xué)生多半都會幫著家里做些家務(wù)，對炒菜都不陌生。5個女生商量了一下，決定就著材料，讓其中的三位顯一顯身手。
第一個上場的是李木子，她的拿手菜是——番茄炒蛋。只見她氣定神閑的先往鍋里倒了點香油，然后敲了兩個雞蛋，把汁倒在碗里用筷子快速地攪拌，等到完全混合后倒進(jìn)鍋里，用鍋鏟把雞蛋鋪成蛋面，讓它均勻受熱，再切成小片小片的，把切好的西紅柿放進(jìn)去，小炒十幾秒，然后起鍋，用盤子盛著······
片刻后三個菜出爐，除了番茄炒雞蛋還有清炒小瓜和豆腐煮白菜。因為老師交代過做好的小組可以先吃，湯偉他們便分了碗筷，盛好米飯，圍著圈子吃了起來。
飯菜雖簡單，大伙卻吃得津津有味，湯偉夾菜的時候，幾個女生還故跟他意打起了筷子架來。
湯偉也不介意，由著她們捉弄，同時留意了一下其他小組，都還沒有把飯菜弄出來，不免心中有些小得意。
等所有的小組陸陸續(xù)續(xù)吃完飯，略微休息了一會，老師們就開始指揮著他們打掃“戰(zhàn)場”，以免留下火災(zāi)的隱患。
做完這些事，老師們把全體學(xué)生喊到一面斜坡上，排成四列，前面三列就著雜草坐著，最后一列站著，用相機照了幾張相。
之后，老師們又放著學(xué)生們在荒野間玩耍了一段時間，便組織隊伍原路返回。