大阿哥和二阿哥都已二十了，所以做起事來不像以前那么毛躁了。
“朕好久都沒考察你們的功課了，朕今天叫你們來是想問幾個(gè)問題，周敦頤的《愛蓮說》朕甚是喜愛，其中一句‘出淤泥而不染’”皇上故意停了停。
“‘濯清漣而不妖?！睕T兒馬上就接道。
“嗯，不錯(cuò)，那汿兒可知文義？”
“嗯……周敦頤喜愛蓮，對(duì)蓮的美麗而贊美?！被噬喜]有急著反對(duì)，又對(duì)毓兒道：“毓兒可知？”
“皇兒認(rèn)為周敦頤是對(duì)蓮從淤泥里生長(zhǎng)出來，但卻不沾染毫分淤泥的品質(zhì)贊美，其實(shí)也就表達(dá)了周敦頤對(duì)那些不同流合污的君子的贊賞。我們大清朝也需要這樣的才子?！必箖翰粌H解釋了文義，還說了我朝也需要這樣的人，可顯靈活運(yùn)用了，更是關(guān)系朝廷。
“嗯，很好，解釋的不錯(cuò)。汿兒只懂字面意思，卻不懂更深層的含義，實(shí)在有所欠缺，如此和沒讀又有什么分別呢？?！?p> “謝皇阿瑪教誨，皇兒記住了?！睕T兒有些不好意思道，畢竟那么大的人了，面子上總是過不去的。
“那皇阿瑪這兒還有一個(gè)問題，傅玄曾說過：‘近朱者赤，近墨者黑’，但周敦頤也說：‘出淤泥而不染，濯清漣而不妖。’汿兒覺得他們誰對(duì)呢？”
“嗯……皇兒以為傅玄說的對(duì)?！?p> “汿兒覺得傅玄說得好，原因呢？”
“皇兒打個(gè)比方來說，民間的孩童若是和好習(xí)為優(yōu)的人在一起玩，那就會(huì)變好。反之，則就會(huì)更劣?！?p> 昕璐在旁邊心想：民間孩童就一定會(huì)如此么？難道皇室貴族就不會(huì)？
昕璐在旁邊笑著搖了搖頭。
皇上還是沒有反對(duì)，又同樣問毓兒。
“皇兒以為因人而異，取決于自己。若是一身有定力，那么即便身處和蓮一樣的處境也不會(huì)同流合污；若是自己沒有一定的定力，那么很容易就會(huì)被帶偏，從而可以改變自己?！?p> “好，舉一反三。朕記得吏部左侍郎的位置空著，明天朕早朝下旨了你就可以上任了，歷練歷練總是沒有錯(cuò)的。你先回去看看有沒有什么準(zhǔn)備的?！?p> “謝皇阿瑪，皇兒告退。”
皇上對(duì)汿兒道：“朕今日早膳時(shí)才說過你，你還是不上進(jìn)，你要做眾皇子的表率才行啊。你還不如你的皇弟，朕天天看你捧著書，竟不知把書都讀到哪里去了，真是讓朕失望。”
“皇兒知罪，皇阿瑪息怒?！?p> “齊昊，拿四把戒尺來。”
聽到這兒汿兒顯然有些慌了神，失了那風(fēng)度翩翩的雅俗。
昕璐在旁邊也停下了筆道：“皇上息怒，大阿哥大了，這樣有損顏面。功課不足訓(xùn)斥幾句就罷了，不必如此吧?！?p> “是啊，馬上都要做阿瑪?shù)娜肆?，舉一反三竟也做不到。朕今天沒請(qǐng)家法就已經(jīng)很仁慈了?！?p> 昕璐見不足以說服皇上便也沒在說什么了。
齊昊辦事速度很快，馬上就端著四把戒尺來。
皇上看都沒看就隨便拿了一把戒尺，扔給了汿兒道：“舉著戒尺跪在旁邊，沒有朕的口諭不許起來?！?p> “齊昊，去傳四阿哥，五阿哥，六阿哥?！?p> 四阿哥今年快十三了，文武雙全，深的朝中一些大臣的支持。五阿哥總不愛讀一些圣賢書，就愛貪玩，對(duì)此皇上和昕璐也是無可奈何。六阿哥雖然只有十歲，但也不遜色于毓兒。
“皇上怎的讓齊昊拿了四把？”
“朕只是隨便說了個(gè)數(shù)，朕只但愿另外三把用不上?！?p> 皇上問第一個(gè)問題時(shí)果然璟兒和稷兒先搶著說了出來且兩人皆精通文義，只有乾兒不知所云。
璟兒對(duì)于第三個(gè)問題講了很多，而且觀點(diǎn)正確。
稷兒的觀點(diǎn)和毓兒完全相同，但稷兒的解釋更清楚明了，更具有說服性一些。相較于毓兒和璟兒反而有新的創(chuàng)意。
“不錯(cuò)，朕心甚慰啊，稷兒想要什么？”
“皇兒想要皇上的那本詩(shī)選?！?p> “詩(shī)選？你是想看朕的詩(shī)啊，朕準(zhǔn)了，齊昊去養(yǎng)心殿拿，稷兒先退下吧?！?p> 皇上很高興，皇上很喜歡寫詩(shī)，自己的孩子要觀賞自己寫的詩(shī)，總是有些自豪也是沒錯(cuò)的。
“璟兒呢？皇兒想要皇阿瑪養(yǎng)心殿里黃庭堅(jiān)的真跡。”
“這個(gè)……這個(gè)是朕的珍藏啊。罷了，朕也準(zhǔn)了?！被噬先掏锤類?。
“謝皇阿瑪?！杯Z兒一臉的寵溺。