第54章 立下目標(biāo)

　　付平悅從書房出來，走到付子莘身旁。

　　“姑姑，我們……”，又要流離失所了嗎？

　　雖然不是天災(zāi)，但是她仍然感到幾分不安。

　　付子莘攬著付平悅的肩，讓付平悅什么都不要操心，一切有她在。

　　付子莘晚上遲遲不能入睡，心里裝著事。

　　世俗的成見這么深嗎？對(duì)女性的偏見也這么深嗎？

　　付子莘有些茫然，身處異世，本想有份工作，順便教導(dǎo)侄子侄女長(zhǎng)大，但是卻不被認(rèn)可。

　　怪誰？趙老太爺嗎？

　　他不過是世俗偏見中的一員，換了另外一個(gè)人，很大概率上也會(huì)同樣對(duì)待她。

　　趙學(xué)敏嗎？

　　他是無辜的。

　　女人不能當(dāng)教書先生嗎？

　　付子莘不信命。

　　她就是要挑戰(zhàn)世俗，挑戰(zhàn)偏見，立志要成為全國(guó)聞名的先生。

　　不僅如此，她還要重構(gòu)教師體系，制定評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。

　　付子莘不服輸?shù)膭棚@露出來，她決定要攪動(dòng)風(fēng)云，摧毀根源，成為規(guī)則的制定者。

　　當(dāng)她來主導(dǎo)規(guī)則的時(shí)候，誰還敢說不？

　　但是當(dāng)下面臨著很直接的問題，目標(biāo)有了，她下一步該如何走。

　　付子莘是個(gè)目標(biāo)主義者。

　　為了改變生活，她決定舉家到縣里。

　　為了能在臨淵學(xué)堂教書，她毛遂自薦，主動(dòng)接受挑戰(zhàn)。

　　而今為了打破常規(guī)和偏見，成就名師之路，她必須做出選擇和努力。

　　思明縣是待不下去了，當(dāng)然付子莘也有方法能在這里繼續(xù)生活，可是中間還有趙學(xué)敏。

　　付子莘不想趙學(xué)敏因?yàn)榇耸率軅Α?p>　　更為重要的是，一個(gè)小縣城，如何能撬動(dòng)魏朝整個(gè)國(guó)家？

　　府城會(huì)更好嗎？或者直接去京城？

　　當(dāng)然是要觸及到核心，從源頭上解決問題。

　　付子莘整夜失眠，關(guān)于未來，心中有許多想法。

　　第二日，歐陽(yáng)明珠來家里上課。

　　“咦，今天怎么你弟弟送你？”付子莘覺得有些奇怪。

　　其實(shí)撇開父母的因素，歐陽(yáng)明珠和歐陽(yáng)明城的關(guān)系還算可以。

　　不過歐陽(yáng)明城平時(shí)被歐陽(yáng)洵抓得緊，也沒什么時(shí)間和機(jī)會(huì)能夠和自家姐姐交流感情。

　　歐陽(yáng)明珠面對(duì)父母的作態(tài)，心中有失望，卻沒有遷怒到弟弟身上。

　　因?yàn)樽罱刻於紒砀都沂谡n，她的畫藝受到了一致的好評(píng)，收獲了比過去十幾年多得多的稱贊。

　　歐陽(yáng)明珠心情自然愉快，偶爾還會(huì)給只能關(guān)在書房學(xué)習(xí)的弟弟帶些吃食和小玩意回去，都是用她掙的錢買的。

　　歐陽(yáng)明城也樂于看到姐姐的改變。

　　這樣快活的日子應(yīng)該不久，家里正在準(zhǔn)備給歐陽(yáng)明珠說親。

　　“阿城去書院，順路送我過來?！睔W陽(yáng)明珠淡淡地笑著。

　　昨天母親找了她談話，說是已經(jīng)準(zhǔn)備相看。

　　她還能怎么辦呢？

　　女子終究是要嫁人的，只希望成婚以后還能快活地作畫。

　　歐陽(yáng)明珠收拾好心情，給兩個(gè)小姑娘授課。

　　她趁著付平悅和王秀廷作畫的時(shí)候，畫了一幅圖。

　　畫的是付子莘，她倚坐在軟塌上看書，窗外的垂絲海棠花開得正盛。

　　魏朝人作畫歷來注重寫意和意境。

　　但是歐陽(yáng)明珠的作品則寫實(shí)，畫作栩栩如生，遠(yuǎn)看就像要從畫里走出來。

　　或許這就是為什么歐陽(yáng)洵看不上歐陽(yáng)明珠畫作的原因。

　　付子莘對(duì)歐陽(yáng)明珠的作品是很欣賞的，超前于時(shí)代，與眾不同。

　　付平悅見了，忍不住驚呼，“我有兩個(gè)姑姑了?！?p>　　“哪有，其實(shí)沒那么好?！睔W陽(yáng)明珠不太自信。

　　每次大家夸她的時(shí)候，她總覺得自己水平?jīng)]有那么好。

　　付子莘拿過畫一看，很是滿意，將畫放在身前一比，“確實(shí)沒那么好，哪有本人瀟灑呢？”

　　惹得眾人哈哈大笑。

　　付子莘很喜歡這幅畫，付平悅和王秀廷最近也在學(xué)裱畫，練過幾次手。

　　“阿悅，這幅畫就交給你和廷姐了，裱好后，我要把它收藏起來?！?p>　　歐陽(yáng)明珠見自己的畫得到珍藏和喜歡，很高興。

　　每天兩個(gè)時(shí)辰的授課時(shí)間，總是過得太快。

　　歐陽(yáng)明珠每次上課都希望時(shí)間慢點(diǎn)走，她能在付家多待一會(huì)兒。

　　歐陽(yáng)家的馬車在付家門口等候，歐陽(yáng)明珠不得不告辭。

　　“明珠，你跟我進(jìn)來一下，我有話跟你說?！备蹲虞钒褮W陽(yáng)明珠叫到書房。

　　孩子們知道姑姑要講事情，自覺地到外間玩耍。

　　……

　　下午，付子莘照常到學(xué)堂上課。

　　她見到郭芃飛的時(shí)候，還特地通知明天會(huì)社開個(gè)會(huì)，大家一起見個(gè)面。

　　放學(xué)后，趙學(xué)敏跟著付子莘回付家。

　　他向付子莘講述他和趙老太爺?shù)暮罄m(xù)，他不準(zhǔn)備向祖父道歉了。

　　祖父的要求他做不到，因?yàn)樽娓笀?jiān)持要他不準(zhǔn)和付子莘來往。

　　到了家里，王三寶和秦嬸子對(duì)他的態(tài)度沒有往日熱情，但小孩子對(duì)他的態(tài)度卻沒有受到影響。

　　他檢查完付平悅、王秀廷的功課，然后布置作業(yè)。

　　最后才開始完成自己的學(xué)習(xí)任務(wù)。

　　付子莘聽完他的學(xué)習(xí)復(fù)述，并讀了他最近寫的讀書筆記，隨意抽查了一番。

　　今日的功課完成，已經(jīng)到了吃飯的點(diǎn)。

　　趙學(xué)敏每天都堅(jiān)持回去，晚飯要陪祖母一起吃。

　　付子莘看著他收拾東西，“學(xué)敏，你跟著我學(xué)習(xí)的時(shí)間已經(jīng)有幾個(gè)月，有什么想法沒有？”

　　趙學(xué)敏抬頭，當(dāng)然是繼續(xù)跟著她學(xué)習(xí)呀，能有什么想法。

　　“嗯，我是想說，如果以后我外出周游，你怎么辦？”

　　他毫不猶豫地答道，要跟著她一起。

　　付子莘嘆了一口氣，沉默著，沒再說話。

　　趙學(xué)敏回家以后，阿綠提著禮物來了付家。

　　“最近小姐有了新曲，過兩日就是表演日，特來請(qǐng)付先生前去觀賞。”

　　“要是有空，我就去。其實(shí)你們更應(yīng)把孔老先生和他夫人請(qǐng)去，讓甄碧開個(gè)后門?！?p>　　付子莘想到孔老夫人的性格，應(yīng)該會(huì)很喜歡。

　　“我這就回去向小姐提?！卑⒕G記住了付子莘的提議。

　　付子莘又進(jìn)屋拿了一封書信，讓阿綠轉(zhuǎn)交，“這是我給小語(yǔ)的信，勞煩你幫忙轉(zhuǎn)交?！?p>　　阿綠小心翼翼地接過，妥善地收好。

　　“阿綠，你回來了，讓你給付先生帶的話可帶到了？”喬小語(yǔ)沒想到阿綠去了有一個(gè)時(shí)辰多。

　　阿綠這才解釋，付子莘留她吃晚飯，她不好拒絕，吃過飯才走的。

　　“小姐，付先生有信件給你?！卑⒕G壓低聲音，將信遞給喬小語(yǔ)。

　　信？付先生有什么事情交代嗎？