歡迎儀式結(jié)束后孩子們一窩蜂跑出校門。山里的孩子就是大山的一部分，與他們而言，疊嶂的山巒賦予的鳥語花香水色山光就是他們無盡的世界，每時(shí)每刻都能享樂其中，不像城里的孩子電子產(chǎn)品能捆住他們一整天。
操場(chǎng)上只剩下了三人。
王校長看見了子昂，因?yàn)橐郧耙娺^面也算是熟人，于是半開玩笑對(duì)子佩說，原來有男朋友護(hù)送來，還擔(dān)心你路上不安全呢，看來我是老了，瞎操心。
王校長臉上掛著憨厚的笑。
子佩的臉立刻變得緋紅，急忙解釋說，子昂不走了，要跟自己一同留下來。
王校長愣住了，下意識(shí)地回頭，正看到子昂笑嘻嘻地沖他招手，于是不解地問：“你……你不走了？”
“小姐姐在哪里，我就在哪里?！弊影狐c(diǎn)點(diǎn)頭憨直地回答，歡愉的表請(qǐng)，沒有一絲猶豫。
這句話讓王校長丈二和尚摸不著頭腦，他一動(dòng)不動(dòng)盯著子昂。看著看著，他發(fā)現(xiàn)了子昂的不尋常。眼前這個(gè)小伙子猛一看活潑有余，仔細(xì)端詳卻矜持不足，表情神態(tài)似與他的年齡及不相配，跟兩年前看到的那個(gè)溫文爾雅又不失風(fēng)趣的小伙子簡直判若兩人，雖然還是那張英俊的面龐，還是那個(gè)高大矯健的身姿。
這邊王校長還在遲疑中，那邊的子昂看到了籃球架下的一只磨掉了皮的籃球，忽然來了興趣，按捺不住孩子般好動(dòng)的天性，撇開王校長驚訝的目光，三步并做兩步奔過去自娛自樂玩起了三步上籃。
“他……他這是怎么了？”王校長看著子昂怪異的表現(xiàn)瞠目結(jié)舌。
“這個(gè)……還請(qǐng)您見諒，沒能跟您事先說明。我男朋友……發(fā)生了一些狀況，大腦出現(xiàn)了問題，是……很糟糕的問題?！?p> 雖然每次提起子昂的遭遇，子佩的心頭就像傷口撒鹽一樣的痛，可為了讓子昂能留在自己的身邊，她不得不再次把子昂經(jīng)歷的至暗時(shí)刻講述了一遍。
“所以我必須把他帶在身邊……”子佩面露難色。
原來如此。眼前的這對(duì)璧人是何等的般配，怎奈天公不作美呀！王校長禁不住一陣唏噓。他安慰子佩說自己不會(huì)在意這些，可是村民們會(huì)在意。山里閉塞，人們的頭腦也有些迂腐。你們這種關(guān)系住在一起，村民們心理大概是不會(huì)接受的，甚至?xí)X得這是一件不道德，至少是件不光彩的事情。
“我看不如這樣?！蓖跣ｉL的眼睛忽然一亮，“你男朋友不是會(huì)畫畫嗎，不如讓他教孩子們美術(shù)課，我對(duì)村民們解釋說你們倆都是‘農(nóng)村特崗計(jì)劃'的外聘老師。不過……當(dāng)然，我只能發(fā)給你一個(gè)人的工資，因?yàn)槲蚁蛏厦嬷粓?bào)了你一個(gè)人的特崗計(jì)劃，而且上面也只給咱們坳北小學(xué)批了一個(gè)名額?！?p> “那當(dāng)然好，您能留下他，我非常感激?！睂?duì)于王校長的提議子佩表示贊同，但心理又有些不安，“可是……我不想欺騙大家?！?p> “不礙事的！善意的謊言無傷他人。不過他……這個(gè)樣子給小孩子上課不會(huì)有什么問題吧？”王校長看著正興高采烈玩投籃的子昂，忽然又有了一絲的擔(dān)憂。
“沒事的，他畫畫的時(shí)候是很安靜的。”子佩篤定地回答。
“那就好，這樣你們就可以住進(jìn)學(xué)校旁邊的教師宿舍。房子是前年為特崗計(jì)劃的實(shí)施配建的教師宿舍，陸陸續(xù)續(xù)住過幾個(gè)老師，現(xiàn)在是空置狀態(tài)。雖然比不上城里的房子舒適豪華，但在我們這兒條件算是不錯(cuò)的住所了，一會(huì)兒我?guī)闳タ纯础Ｎ蚁脒@是目前我力所能及最好的安排了。怎么樣，葉老師？”王校長用那雙眼角布滿皺紋的深深凹陷的眼睛盯著子佩的臉，等待子佩的回答。
聽著長輩般關(guān)懷的話語，子佩的心理倍感溫暖。既來之則安之，城市的繁華與喧囂千篇一律，山里的風(fēng)景與寧靜卻有它獨(dú)到之處，希望這里淳樸的民風(fēng)能撫平子昂在都市里遭受的歧視與霸凌。感悟到王校長的語重心長，子佩最終卻之不恭，對(duì)王校長的安排表示了深深的感激。
于是，新學(xué)期開始的時(shí)候，坳北小學(xué)多了兩名年輕漂亮的新老師……
起初，葉子佩還擔(dān)心個(gè)別淘氣的孩子會(huì)捉弄子昂，畢竟在孩子們的世界里子昂確是個(gè)不同尋常的存在：他身材碩長擁有成年人的臉龐，卻和他們一樣有著不安分的心；他是美術(shù)老師，卻沒有老師課堂上的嚴(yán)肅，往往一個(gè)學(xué)生的調(diào)皮搗蛋就會(huì)引起整個(gè)課堂的混亂，而他卻無力制止，甚至參與到這場(chǎng)混亂。
不過這種混亂局面并沒有持續(xù)多久。漸漸的，孩子們喜歡上了這個(gè)無論你怎樣調(diào)皮搗蛋，甚至惡作劇，他都只會(huì)憨憨的一笑了之，絕不會(huì)有任何懲罰動(dòng)作的美術(shù)老師。更主要的是子昂手中的畫筆征服了這群土生土長的山里娃，他們從沒有想到自打記事兒開始就已經(jīng)看過無數(shù)次的早已司空見慣的群山，樹木，天空，云彩，甚至家里的土坯房，在這個(gè)可愛的老師筆下有了別樣的生機(jī)，意境。尤其是當(dāng)子昂把著他們的小手一點(diǎn)點(diǎn)勾勒出一朵小花，一片芳草地，一泓池水時(shí)更是按捺不住激動(dòng)的心情。
孩子們對(duì)子昂的喜愛也傳導(dǎo)到了他們的家長，村民們對(duì)于子昂不經(jīng)意間對(duì)自己的冒犯，偶爾潛入果園里偷食果實(shí)的行為，或是不知何故突然觸發(fā)的小脾氣都給予了最大程度的包容。雖然村民們已經(jīng)觀察到了子昂異于常人的心智，但沒有誰去捅破這層紙，也沒有城里人那種鄙夷嘲笑的目光，更沒有言辭的傷害。
這一切讓子佩倍感欣慰，她慶幸自己帶子昂來到這方凈土，使子昂免遭世俗的歧視與白眼。這段時(shí)間她能感覺到他像小鳥翱翔天空般的快樂心情，這從他嘴角整日蕩漾的愉悅可見一斑。她終于不用再擔(dān)心子昂會(huì)迷路走失，因?yàn)樵谯瓯贝澹瑹o論子昂停滯在哪里，都會(huì)有熱心的村民把他送回家。
轉(zhuǎn)眼，一個(gè)月過去了，山里迎來了最美的時(shí)刻。遠(yuǎn)處萬山紅遍，正是楓葉獨(dú)領(lǐng)風(fēng)騷的季節(jié)，蒼翠不再，群山卻呈現(xiàn)出另類的妖嬈。近處的葡萄園也等來了豐收的季節(jié)，一串串暗紅色的葡萄從葉子縫隙中垂重下來，在陽光照射下，晶瑩剔透煞是誘人。
一天，葉子佩正在院子里晾曬衣服，門外忽然傳來摩托車突突突的聲音。
“葉老師在嗎？”
一聲熟悉的呼喚傳入子佩的耳廓，她急忙放下手中的衣物向門口張望過去。