002：文物修復(fù)師跟日語(yǔ)的關(guān)系

　　說(shuō)是去圖書館，但蘇亦并沒有直接到圖書館。

　　江東美院沒有停尸房也沒有防空洞，校園那么小，讓蘇亦想找一個(gè)風(fēng)水寶地接收新手大禮包的機(jī)會(huì)都沒有。

　　不過(guò)美院，麻雀雖小五臟俱全，真要找點(diǎn)有儀式感的地方也行。

　　比如雕塑系的雕塑廠房，里面的妖魔鬼怪好多，要是大晚上過(guò)去，冷風(fēng)吹過(guò)，陰森的感覺，可以把人嚇屎。

　　今天周末，又是晚上，學(xué)藝術(shù)的牲口，都有點(diǎn)浪，學(xué)校人不多，蘇亦找圖書館旁邊一個(gè)看起來(lái)還相對(duì)安全的角落，就開啟新手大禮包。

　　接下來(lái)是見證奇跡的時(shí)刻。

　　一道華麗的光影特效一閃過(guò)，天降神跡。

　　好吧，以上，都是腦補(bǔ)。

　　真實(shí)經(jīng)過(guò)是，啥都沒有。

　　蘇亦腦海只是叮咚一下，發(fā)出一個(gè)小愛同學(xué)版本的人工智能合成音：

　　“恭喜宿主獲得永久牌記憶膠囊一枚。”

　　然后，手中就真多出一個(gè)膠囊狀的藥物，還有四個(gè)mini漢字：記憶膠囊，還有永久牌logo，嗯，一看就是國(guó)產(chǎn)系統(tǒng)。

　　“系統(tǒng)，記憶膠囊，有啥用？”

　　“你有新的產(chǎn)品說(shuō)明書，請(qǐng)查收?！毕到y(tǒng)提示音再度響起來(lái)。

　　蘇亦的眼前就浮現(xiàn)出一個(gè)虛擬界面，彈出永久牌說(shuō)明書：

　　“永久牌記憶膠囊，宿主服用之后，可以獲得永久性提升記憶力藥效，記憶力提升效果，與日俱增?！?p>　　這就有些吊了。

　　完全就是基礎(chǔ)屬性。

　　蘇亦還以為是會(huì)獲得古字畫修復(fù)技能呢，要是有大師級(jí)文物修復(fù)技能，就爽死。

　　不過(guò)記憶膠囊也不錯(cuò)。

　　“記憶力提升有具體量化嗎？”

　　“沒有，用進(jìn)廢退?！?p>　　蘇亦感慨，“原來(lái)不是達(dá)爾文相對(duì)論啊?！?p>　　“現(xiàn)在就可以服用嗎？”

　　“隨時(shí)可以?！?p>　　拿著手中的藥丸，蘇亦多少遲疑，“永久牌記憶膠囊跟永久牌自行車有啥關(guān)系？”

　　“超出系統(tǒng)認(rèn)知范圍，無(wú)法回答?！?p>　　蘇亦：“……”

　　盡管如此，他還是服用了手中的永久牌記憶膠囊。

　　淡淡的，竟然帶著薄荷味。

　　益達(dá)嚼一嚼，要是再來(lái)一瓶，就可以當(dāng)口香糖用了。

　　很是人性化啊。

　　服用之后，蘇亦迫不及待地去印證這玩意是不是真有效果了。

　　作為考研黨，要驗(yàn)證記憶力好壞與否，應(yīng)該怎么做？

　　當(dāng)然是去看書刷題了。

　　美院圖書館自習(xí)室全天候開放，沒有節(jié)假日，不過(guò)開放都是都是普通自習(xí)室，沒啥空調(diào)，只有電風(fēng)扇，好在十二月份的南江，不熱，微涼。

　　自習(xí)室的人也不多。

　　美術(shù)學(xué)院，典型的藝術(shù)類院校，就算擴(kuò)招了，人也不多，本科生四五千人，考研從來(lái)不是這個(gè)學(xué)校的主旋律。

　　但，也不少。

　　除了正常的考研自習(xí)室，圖書館自習(xí)室，人也不少。

　　其中還有不少熟悉的面孔。

　　美院每年招本科生一千左右，百分之八十都是本省考生。

　　每一個(gè)專業(yè)招收的人都不多。

　　一年招收八十人的美術(shù)學(xué)專業(yè)已經(jīng)是大專業(yè)了。

　　美術(shù)學(xué)美術(shù)史方向占一半，40個(gè)人，其中考研的就占百分之八十。

　　真要算美院哪一個(gè)專業(yè)是考研大戶的話，美術(shù)學(xué)算一個(gè)。

　　考研的專業(yè)五花八門。

　　像蘇亦這樣選擇文博專業(yè)的學(xué)生，并不是什么奇葩，很多人都跨考。

　　有的牛人，還考南大的經(jīng)濟(jì)學(xué)。

　　自學(xué)高數(shù)，一聽就很恐怖。

　　美院不靠譜的家伙多，但牛人也多，比如蘇亦，也很牛。

　　到了自己常用位置放下書包，跟旁邊占位的妹子簡(jiǎn)單打聲招呼之后，蘇亦就開始進(jìn)入復(fù)習(xí)模式。

　　這年頭，作為考研黨，誰(shuí)沒個(gè)可以幫忙的占位的女研友。

　　就算不熟悉，大家都天天待同一間自習(xí)室，抬頭不見低頭見，這也為什么考研黨考著考著，男女生就容易擦槍走火勾搭在一起的原因之一。

　　考研那么苦逼，越是臨近考試時(shí)間，空氣之中就越喜歡彌漫各種奇妙的氣息。

　　畢竟冬天到了，春天也不遠(yuǎn)了。

　　國(guó)內(nèi)高校，文博研究生考試科目，有三門，英語(yǔ)2或者日語(yǔ)，二選一，還有一門政治，最后一門348文博綜合。

　　所有的院校都考這三門。

　　外語(yǔ)是政治是國(guó)家統(tǒng)一命題，348文博綜合，是院校自命題，但教育部給出的考試大綱是一樣的。

　　話雖如此，但具體到每個(gè)院校命題范圍都不一樣，同樣，每年的命題范圍也不一樣。

　　至于文博碩士，為什么可以選擇日語(yǔ)，這玩意，蘇亦也不太懂。

　　很多科目都可以選擇第二外語(yǔ)，最明顯的就是歷史學(xué)，俄語(yǔ)，德語(yǔ)，日語(yǔ)或者其他小語(yǔ)種都可以選，就看所考院校研究的方向，如果考世界史的話，掌握一門第二外語(yǔ)是非常有必要的。

　　文博專業(yè)之所以可以英語(yǔ)日語(yǔ)二選一，蘇亦個(gè)人認(rèn)為，主要是在亞洲，曰本應(yīng)該是文物修復(fù)做的最好的國(guó)家了，沒有之一。

　　全球范圍內(nèi)，美國(guó)應(yīng)該是文物修復(fù)專業(yè)培養(yǎng)相對(duì)完善的國(guó)家之一了。

　　不過(guò)等他們文物修復(fù)師想要亞洲類文物的時(shí)候，往往還需要到亞洲國(guó)家學(xué)習(xí)相關(guān)手藝。

　　美國(guó)文物修復(fù)部門通常會(huì)按照藝術(shù)品類型來(lái)分類。

　　亞洲文物因?yàn)樘厥獾牟牧虾脱b裱類型往往會(huì)單獨(dú)建立亞洲修復(fù)室，專門處理書畫類文物的修復(fù)。

　　20世紀(jì)中期前后，美國(guó)的亞洲修復(fù)室一般由曰本人擔(dān)任并主持工作，到20世紀(jì)后半葉尤其是80、90年代，美國(guó)的亞洲修復(fù)室才逐漸將中國(guó)部分單分出來(lái)，并由定居于美國(guó)的中國(guó)修復(fù)專家擔(dān)任工作。

　　老一代修復(fù)師，往往是在亞洲國(guó)家受過(guò)專業(yè)修復(fù)訓(xùn)練，而后來(lái)到美國(guó)的修復(fù)師，其中也有部分從事RB修復(fù)領(lǐng)域的美國(guó)人會(huì)遠(yuǎn)赴文化源頭在京都完成將近10年的學(xué)徒訓(xùn)練，考取資格之后回到美國(guó)擔(dān)任修復(fù)工作。

　　說(shuō)了那么多，就是想說(shuō)明，亞洲文物修復(fù)方面小曰本事走在國(guó)內(nèi)前面的。

　　甚至，蘇亦還打聽過(guò)以前在社科院讀文博專業(yè)文物修復(fù)方向的研究生，時(shí)不時(shí)就有機(jī)會(huì)去曰本交流學(xué)習(xí)。

　　所以掌握日語(yǔ)是很有必要的。

　　蘇亦的英語(yǔ)也沒多好。

　　之前備考文博的時(shí)候，他也考慮過(guò)要不要選擇日語(yǔ)。

　　作為紅旗下長(zhǎng)大的新一代日語(yǔ)多少會(huì)一些，當(dāng)年為了某些不可描述的原因，他還自學(xué)過(guò)大半年日語(yǔ)。

　　要是選擇日語(yǔ)，蘇亦同學(xué)還是有點(diǎn)優(yōu)勢(shì)的。