第9章：何為友誼
“咦？語(yǔ)嫣，你在邪笑什么？太可怕了……”坐在一旁的林雨嘉，看到楊語(yǔ)嫣一個(gè)人莫名其妙的在那輕笑，不由得開(kāi)口驚訝道。說(shuō)完，拍拍她那飽滿的胸脯，佯裝出一副受驚嚇的樣子。
換來(lái)的卻是咱們楊語(yǔ)嫣大美女的一陣白眼。
“大家之前學(xué)過(guò)《教育學(xué)》和《教育心理學(xué)》等等教育學(xué)專(zhuān)業(yè)的基礎(chǔ)學(xué)科是吧？這一堂課我們就開(kāi)始來(lái)學(xué)習(xí)新的課程————《教育社會(huì)學(xué)》。”同學(xué)們不再糾結(jié)于他身份之后，陳浩然教授就開(kāi)始正式上課了。
“在學(xué)習(xí)教育社會(huì)學(xué)之前，同學(xué)們要先弄懂幾個(gè)問(wèn)題。第一：教育社會(huì)學(xué)是研究什么的？第二：它是什么學(xué)科？”
“這兩個(gè)問(wèn)題，是尤為重要的！同學(xué)們必須要弄清楚，必要時(shí)還要要求做相應(yīng)的識(shí)記的。好的，我們先來(lái)討論第一個(gè)問(wèn)題?！?p> “我們從兩個(gè)方面來(lái)逐步地認(rèn)識(shí)教育社會(huì)學(xué)。首先是宏觀上去認(rèn)識(shí)，其次是微觀上去理解和把握?！?p> …………
陳浩然在認(rèn)真的講課著，他先從概念上去入手，教大家先去理解字面上的意思，然后再舉生活中人們常見(jiàn)的例子進(jìn)行輔助，加深同學(xué)們的理解，將復(fù)雜難懂的專(zhuān)業(yè)名詞用風(fēng)趣幽默的生活語(yǔ)言傳達(dá)出來(lái)。學(xué)生聽(tīng)懂更是易學(xué)，同時(shí)也覺(jué)得課堂充滿趣味。使得楊語(yǔ)嫣她們聽(tīng)得癡癡入迷、津津有味。
真正教書(shū)教的好的老師，上課的時(shí)候他是不會(huì)特意用復(fù)雜難懂的專(zhuān)業(yè)名詞來(lái)顯擺著自己有多么的專(zhuān)業(yè)，而是將難懂的專(zhuān)業(yè)名詞簡(jiǎn)約化，這里所說(shuō)的是簡(jiǎn)約，而不是簡(jiǎn)單，雖然一字之差，可是意思卻是云泥之別。他會(huì)將復(fù)雜的問(wèn)題一步一步分解成若干個(gè)簡(jiǎn)單的問(wèn)題，然后耐心的逐一解釋。這樣做學(xué)生就更容易聽(tīng)得懂了、聽(tīng)得進(jìn)。這一點(diǎn)上，可以看出陳浩然教授名副其實(shí)的是一個(gè)貨真價(jià)實(shí)的厲害之人。
生活中，我們經(jīng)常會(huì)遇到這樣的人，明明半斤八兩，但是恰恰他又喜歡炫耀自己的專(zhuān)業(yè)性。故意說(shuō)一些及其讓別人聽(tīng)不懂的詞出來(lái)，以此來(lái)彰顯自己的豐富見(jiàn)識(shí)，這樣的人生活中可以說(shuō)是俯拾皆是了。這種人看似有學(xué)識(shí)地侃侃而談，其實(shí)也就只是略懂些皮毛罷了。
有時(shí)候總是這樣，當(dāng)我們認(rèn)真的做一件事的時(shí)候，會(huì)發(fā)現(xiàn)時(shí)間仿佛偷偷地搭上了航班，不知不覺(jué)間似乎你已經(jīng)做了一次時(shí)空旅行，時(shí)間偷偷地從你手中、指間快速流過(guò)，白駒過(guò)隙轉(zhuǎn)瞬即逝，一不留神，就到了下課的時(shí)間。
“好了，今天的課就上到這里，不懂的概念，有時(shí)間大家可以到學(xué)院辦公室找我，或者打我電話，我隨時(shí)給大家解惑?！标惡迫徽f(shuō)完，在黑板上寫(xiě)了自己的電話。
“好了，同學(xué)們，下課！”陳浩然剛說(shuō)完，下課鈴聲也隨之響了起來(lái)。
“陳老再見(jiàn)！”
“陳老再見(jiàn)！”
…………
“陳老，您慢走?！?p> …………
班上的同學(xué)一邊收拾著書(shū)本，一邊對(duì)著陳浩然笑著說(shuō)道。
下課之后，當(dāng)陳浩然走出門(mén)口之時(shí)，似乎想到了什么，轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)，對(duì)著坐在窗戶旁座位上正在收拾課本的楊語(yǔ)嫣喊了一聲：“楊語(yǔ)嫣！”
此時(shí)正在收拾書(shū)本的楊語(yǔ)嫣，聽(tīng)到她的名字從門(mén)口處傳來(lái)，她詫異地抬著頭，正看到陳教授看著她。原來(lái)是陳教授在叫她。
“楊語(yǔ)嫣，回去記得替我向你父親問(wèn)聲好?！闭f(shuō)完，陳浩然點(diǎn)頭笑了笑，出門(mén)去了。
“好的，謝謝陳老師?！?p> “陳老師，您慢走?！?p> 聞言，楊語(yǔ)嫣立刻停下手中事，連忙站起身來(lái)，也對(duì)著陳浩然笑著禮貌地應(yīng)道。說(shuō)完，陳浩然也消失在了視現(xiàn)中。
“嗯？語(yǔ)嫣，你之前就認(rèn)識(shí)陳教授？”此時(shí)，旁邊的林雨嘉詫異問(wèn)道，就連很少說(shuō)話的陳吟曼和季楠也都帶著疑惑的眼神看向了楊語(yǔ)嫣。
陳浩然出門(mén)時(shí)對(duì)著楊語(yǔ)嫣的那一聲招呼，確是讓得身邊三女略有些驚訝了。這兩年相處下來(lái)，她們是知道楊語(yǔ)嫣家庭肯定不差的，但具體什么情況她們還是不清楚，此時(shí)見(jiàn)到陳教授出門(mén)前特意和楊語(yǔ)嫣打聲招呼，讓其代替向她父親問(wèn)好，這個(gè)就可以說(shuō)明楊語(yǔ)嫣應(yīng)該和陳教授之前就認(rèn)識(shí)的。
“我爸和陳教授有一些交集，也相互認(rèn)識(shí)，算得上是朋友，所以我和陳教授也見(jiàn)過(guò)幾次面。”面對(duì)三女的疑惑目光，楊語(yǔ)嫣沒(méi)有隱瞞，如實(shí)的回答道。
“原來(lái)如此！”
“語(yǔ)嫣啊，看來(lái)你藏的很深啊?！?p> 聞言，林雨嘉三女也釋然了，調(diào)笑了她一句，也不再過(guò)問(wèn)。因?yàn)榱钟昙稳济靼祝齻兗热徽J(rèn)可楊語(yǔ)嫣，自然不會(huì)在意她的家庭背景如何，更不會(huì)去過(guò)多的追問(wèn)。
見(jiàn)到三女不再糾纏這個(gè)問(wèn)題，楊語(yǔ)嫣也松一口氣。她也同樣害怕，害怕她們知道她情況后，關(guān)系再也回不到之前那樣的純粹了，她們都相互認(rèn)可著對(duì)方，都珍惜她們之間的這份友誼，她們更是聰明人，都不希望她們之間的友誼還夾雜著別的不純粹的成分。
就比如，我認(rèn)可你，哪怕你是乞丐，我也會(huì)把你當(dāng)做好朋友好兄弟；我不認(rèn)可你，互相看不對(duì)眼，即使你是皇帝的子女，我照樣不會(huì)搭理你。
真正的好朋友，是以純粹的關(guān)系在相處，而不是夾雜著其他的目的或者功利性。好朋友之間，應(yīng)該是不會(huì)在意對(duì)方家庭背景如何、出身如何、財(cái)力如何。簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的理由，那就是我看你這個(gè)人對(duì)眼！
…………