李子君不希望因?yàn)橥瑢W(xué)相處不和諧的關(guān)系，讓他的學(xué)習(xí)之路變得坎坷起來，因?yàn)橥高^諾斯瑪?shù)闹笇?dǎo)，已經(jīng)知道有很多同學(xué)的談?wù)摻涣?，都能夠讓種子設(shè)計(jì)得到幫助。
學(xué)習(xí)圖紋是個(gè)人的事，但設(shè)計(jì)種子，卻能夠從交流帶來靈光一閃。
每十天都會(huì)有一小時(shí)談?wù)摻涣鲿?huì)，可以把自己遇到的問題提出來，萬(wàn)一輪到他提出問題的時(shí)候，沒有人理會(huì)他，那就非常的尷尬了。
事實(shí)上，在每一場(chǎng)交流會(huì)，諾斯瑪覺得李子君都能夠收獲很多，因?yàn)榕嘀矌煴仨毰囵B(yǎng)天馬行空的想法。
培植師在創(chuàng)造圖紋的時(shí)候必須符合圖紋界的邏輯，但是在創(chuàng)造一個(gè)新的植物的時(shí)候，卻必須有天馬行空的能力，才能夠創(chuàng)造出前所未有的物種，要不然只能夠照本宣科研究別人已經(jīng)開發(fā)出來的植物。
雖然可以重復(fù)制造，但是沒有辦法帶動(dòng)自身的成長(zhǎng)。
但是形成競(jìng)爭(zhēng)之后，對(duì)誰(shuí)來說都沒有好處，只有開發(fā)出沒有人開發(fā)過的植物，才能夠真正的對(duì)碧藍(lán)星帶來好處。
很多的植物開發(fā)并不困難，因?yàn)橛欣щy針對(duì)你的困難來開發(fā)，其實(shí)是最簡(jiǎn)單。
但是怎么樣調(diào)解困難，把困難消彌或者是應(yīng)對(duì)過去，就需要很大的想象力了。
班主任講完之后，科任老師才出來，一個(gè)個(gè)點(diǎn)名，把點(diǎn)到名的人，召集起來說話。
幸好同一個(gè)科目的老師出來的時(shí)間是一致的，要不然有那么多課任老師，要到不同的科任老師面前集合，會(huì)發(fā)生沒有辦法全部參與的情形。
也就是說，同一種課程的時(shí)間幾乎是一致的，一旦缺課了想要找別的老師補(bǔ)課，可不容易。
想到上得比較好的老師那里旁聽，就得逃課了。
老師說了注意事項(xiàng)，浪費(fèi)了半天的時(shí)間才終于解散，到了吃飯時(shí)間。
餐廳這個(gè)時(shí)候人擠人的，竟然找不到位置，只好打包帶走，回到宿舍，吃完分量，還不足的時(shí)候，只好吃宿舍里種的米果。
隨著修練，修真者會(huì)愈吃愈少。
但是培植師卻需要更多的能量補(bǔ)充進(jìn)來。
也不知道到最后，李子君會(huì)變成大胃王，還是餐風(fēng)飲露，從空中直接吸收靈氣過活。
在餐廳的時(shí)候，由于是大家都在一起的用餐時(shí)間，這一次李子君終于注意到大家的視線，似乎一直往他的頭發(fā)和皮膚看。
這也是讓他沒辦法在餐廳等位置，迫不及待的回到宿舍的原因。
李子君也非常的無奈，他相信每一班的班主任都跟學(xué)生說過他的事情。
偏見沒有那么容易去除，至少要?dú)v史學(xué)得認(rèn)真，并且用心的去體會(huì)歷史，才能夠慢慢的接受他的存在。
不管如何李子君的祖先大部分都是碧藍(lán)星的人，至于李提的血脈，早就稀薄的不能夠再稀薄了。
說起來李子君，海因特應(yīng)該是正正當(dāng)當(dāng)?shù)谋趟{(lán)星人，要不是他的肌膚和頭發(fā)，遺傳了非常稀少的基因，也不會(huì)顯得如此特殊。
當(dāng)然如果沒有李提的基因，也就不能夠進(jìn)入修煉的場(chǎng)合。
其實(shí)李子君真的非常向往仙界。
李子君知道即使在仙界修煉，也不是每一個(gè)人都能夠修煉的，擁有修煉能力的人，一開始就是屬于仙界的上位者，他很想要知道自己修煉的速度，在仙界算是快還是慢，他的資質(zhì)如何，如果他的資質(zhì)在仙界也算優(yōu)異，他還會(huì)回到碧藍(lán)星嗎？
這一刻他卻想到了邪魔，以及在邪魔攻擊下的碧藍(lán)星，還有缺乏吸陽(yáng)向日葵走向末日的碧藍(lán)星。
回到宿舍，李子君還是義無反顧的進(jìn)入培植師空間，能節(jié)省不少時(shí)間。
發(fā)覺在精力消耗殆盡之后，在坐下來好好的修煉，進(jìn)度是最快的，因?yàn)樵谛逕挼臅r(shí)候會(huì)不斷的恢復(fù)精神，然后再進(jìn)入空間里面去做練習(xí)。
只不過肚子餓的時(shí)候就必須去餐廳想辦法弄吃的。
如果是以前，經(jīng)過中午的事件之后，他會(huì)排斥去餐廳，但是他壓抑自己告訴自己，這些同學(xué)很快就會(huì)跟學(xué)長(zhǎng)姐一樣發(fā)生改變，只有對(duì)歷史有有正確的認(rèn)知，真正接受了黑發(fā)人，同學(xué)就不會(huì)再有過去的事情發(fā)生了。
李子君希望能夠在培植師學(xué)院交到朋友，沒有朋友，真的孤獨(dú)。
諾斯瑪對(duì)他從來沒有任何的歧視，他相信在學(xué)校里他也會(huì)找到以前從來沒有找到的朋友。
很快的，就到了學(xué)校培植師課程的第一堂課，不過第一堂課并沒有開始上課，而是來個(gè)大考試。
這個(gè)考試最主要就是要知道你的進(jìn)度到哪里，要知道每一個(gè)培植師在成為培植師之前，都可以成為繪圖師，因?yàn)槿绻蔀槔L圖師也有不菲的收入，所以很多人都會(huì)對(duì)圖紋加以練習(xí)，尤其是基本圖紋，只是沒有經(jīng)過專業(yè)的指導(dǎo)跟有經(jīng)過專業(yè)的指導(dǎo)，學(xué)習(xí)效果會(huì)差很多。
在碧藍(lán)星有非常多的繪圖師教室有專門的人手，可以檢驗(yàn)?zāi)愕膱D紋效果是否合格，一旦合格的話，他們會(huì)負(fù)責(zé)收取，然后再培植是學(xué)院販賣或者是到其他的培植師出沒的地方販賣。
有些培植師，也會(huì)訓(xùn)練自己專屬的繪圖師，這樣就不用去外面買，價(jià)格還可以比較低一點(diǎn)，沒有經(jīng)過第二手中介的價(jià)格總是比較優(yōu)惠，但是訓(xùn)練成功率其實(shí)非常的低，這就要看個(gè)人的運(yùn)氣了，當(dāng)然，也有百分之百成功的人群，專注的自閉癥兒童。
然而，要接近他們之前，必須培練出能跟他們溝通的植物。
進(jìn)培植師學(xué)院的新生有初學(xué)者，自然也有學(xué)習(xí)圖紋非常優(yōu)秀的人，所以全部都從頭開始訓(xùn)練，就太浪費(fèi)時(shí)間了。
第一堂課，就是集中在一起考試，考試的內(nèi)容也不多，就是十張基本圖紋，至于還有學(xué)習(xí)過復(fù)雜圖紋的，可以個(gè)別跟考場(chǎng)說明，然后再另外繪制，把會(huì)的圖紋交給老師，這樣方便學(xué)校安排接下來的學(xué)習(xí)課程。
李子君不多不少，剛好把十張圖紋繪制通過，在芭樂娃娃的要求下，李子君必須培煉出一個(gè)新的植物種子才能繼續(xù)學(xué)習(xí)。