每一個(gè)植物空間從外表看過去，似乎擁有不同的溫度以及氣候帶。
而外面的光照具有調(diào)節(jié)溫度以及濕度的作用，甚至李子君還懷疑植物園會(huì)不會(huì)下雨。
每一個(gè)區(qū)塊之間有一個(gè)通道連接，但是通道想要過去，似乎有一個(gè)薄膜隔離著，李子君輕輕的按著薄膜，發(fā)覺他的手可以伸出去，然后他就把身體穿過去發(fā)覺，薄膜也沒有破掉，但是人似乎擁有穿越的能力。
李子君也沒有管太多，現(xiàn)在他正是青春年少的年紀(jì)，異界植物園對他來說，有許多沒見過的植物，似乎是夢幻的地方。
沒有芭樂娃娃在一旁啰里八嗦，李子君覺得自由自在。
有了這么多植物，他或許能練制出許多植物，而不用節(jié)省原生植物了。
李子君進(jìn)來的目標(biāo)，是高大的喬木，對于秘境空間，他多多少少有一些研究，知道粗壯的喬木，可以容納的人數(shù)比較多。
年齡也是重點(diǎn)，年齡愈長的植物，能生長更多的鑰匙葉片。
李子君看到樹木最高的區(qū)塊走了過去，一邊思索著要如何把樹木帶到校園里面去。
如果原生植物出現(xiàn)在校園里面，校園里面的人，一定會(huì)非常的流口水，甚至產(chǎn)生爭奪。
原生植物，對植生界的人來說，就是必不可少的修真資源。
高大喬木看起來都不特殊，但是或許活的年代已經(jīng)非常久了，所以個(gè)個(gè)都看起來年紀(jì)蠻大的樣子。
有些樹木旁邊還有新的枝芽已經(jīng)長出來，似乎任憑他們憑著物競天擇的原則自己生長，也沒有芭樂娃娃在旁邊照顧。
也就是憑著自己的本事，在這個(gè)地方存活下去。
植物和植物之間似乎有生存和依賴的關(guān)系，并不會(huì)搶奪另外一種植物的生存權(quán)，想要獲得生存權(quán)，真正的競爭對手是同類的植物。
百年的植物，自然沒有辦法找一棵小的植物，帶去培植師學(xué)院慢慢培養(yǎng)長大，只能夠找真正百年的植物。
但是想要知道植物有沒有百年？最好看植物的年輪，但是沒有把對方砍倒，怎么看年輪呢？
更何況樹木長在地上，難道他要親手挖，那要挖到什么時(shí)候扛也扛不動(dòng)。
最后李子君看到了一株紅檜，他覺得這顆高大的紅檜，似乎就是他的目標(biāo)，所以他忍不住看了半天，把手按了上去。
李子君沒想到當(dāng)手按在紅檜上面的時(shí)候，竟然感受到紅檜的訊息，包含對方是年齡，還有生長狀況，都傳輸?shù)剿哪X中。
甚至李子君心里想著能不能把這個(gè)紅檜帶走。
腦中出現(xiàn)一個(gè)訊息：要把紅檜遷移走嗎？是或否？
李子君當(dāng)然不會(huì)拒絕，因?yàn)榉纤囊馑迹韵乱庾R(shí)的回應(yīng)：是，是。
然后手中的紅檜就開始縮小，并且在縮小的紅檜四周，出現(xiàn)了一層薄膜，然后薄膜彈跳到李子君的手上。
看著手心的迷你紅檜，李子君有點(diǎn)哭笑不得，這么小的植物，能夠當(dāng)秘境空間嗎？
不管如何，拿到植物氣泡之后，在空間植物園玩了一下，他決定回到至尊培植師空間。
有問題，還是不要空想，問問芭樂娃娃能比較快得到答案。
“我拿到了原生植物，是一棵紅檜，紅檜原本很高大的，但是現(xiàn)在縮的這么小，可以當(dāng)秘境空間嗎？”
“可以，你現(xiàn)在開始應(yīng)該要研究如何構(gòu)成秘境空間，秘境空間的圖紋，需要時(shí)間練習(xí)。
植物交給我?guī)湍阏疹櫍缒贸鋈?，被人家相中了，成為別人的秘境空間，損失就太大了。
現(xiàn)在原生植物在碧藍(lán)星價(jià)值都非常的高，如果有一個(gè)無主的原生植物出現(xiàn)，沒有打起來都算是幸運(yùn)?！?p> “可是要讓他成為我的秘境空間，遲早必須在碧藍(lán)星種植。”
“成為秘境空間之后，這個(gè)紅塊的氣息，就會(huì)跟一般的原生植物不同了?！?p> 拿到秘境植物，自然想要早點(diǎn)開設(shè)秘境商店。
但是想到開設(shè)秘境商店只有一個(gè)商品，也不好做生意。
最好的方法就是，跟原生植物園申請到植物，重新再培植師學(xué)院培植一次。
所以他就把申請單填好，然后專心研究如何設(shè)置秘境空間。
想要設(shè)置秘境空間，必須要有獨(dú)特的密碼鎖，而這種密碼鎖必須從基本圖紋里面設(shè)置，并且搭配密碼圖紋。
練習(xí)密碼鎖，還有密碼圖紋，李子君可說是廢寢忘食。
當(dāng)門鈴響起的時(shí)候，芭樂娃娃提醒他有外人找，李子君心不甘情不愿的出去。
李子君研究圖紋研究出興趣，除了修煉之外，他幾乎對別的事情都沒什么興趣了。
“整天不出門的，也不知道在干什么？”打開門，站在門前的諾斯瑪就批評李子君。
“在用心學(xué)習(xí)。”李子君認(rèn)真的回答。來到培植師學(xué)院，他除了學(xué)習(xí)，就沒跟人出去游蕩過，專心學(xué)習(xí)。
“還說用心學(xué)習(xí)，你的第一顆種子簡直爛透了。根本一點(diǎn)變化都沒有。平白浪費(fèi)了原生植物?！?p> “老師沒有詳細(xì)指導(dǎo)嘛！我心急想學(xué)新的圖紋，就想要讓植物早點(diǎn)設(shè)計(jì)好?！?p> “設(shè)計(jì)植物種子能夠心急嗎？”
“我現(xiàn)在已經(jīng)知道不能心急了，但是種子都已經(jīng)出爐了，能怎么辦呢？難道我能夠把原生植物換回來嗎？”
其實(shí)李子君還真的辦得到，把原生植物交給學(xué)校。
只不過已經(jīng)被他煉制的植物不可能恢復(fù)。
“身為你的學(xué)姐，不盯著你實(shí)在說不過去。
從今天開始，你設(shè)計(jì)一個(gè)新的植物種子，只要你的設(shè)計(jì)過稿，我去幫你申請?jiān)参铩?p> 在原生植物園面前，我還能夠有一點(diǎn)面子。
之后，你所有的培煉種子，除非找不到我，要不然都得經(jīng)過我的核可才能夠交出去?！?p> 李子君無語的看著諾斯瑪，幸好他已經(jīng)通過芭樂娃娃的認(rèn)同，并且設(shè)計(jì)出使用十張基本圖紋的種子。
而且設(shè)計(jì)圖是屬于他的財(cái)產(chǎn)，他能夠拿出來。
他假裝去墻邊的書架拿東西，順便把圖紋弄得出來。
“這個(gè)設(shè)計(jì)行嗎？這是我重新用十個(gè)基本圖紋用心設(shè)計(jì)的。”