高一三班教室里。
左側(cè)的兩扇窗可以看見(jiàn)外面翠綠的樹葉，不過(guò)并沒(méi)有陽(yáng)光灑在上面。今天是個(gè)陰天，空氣里溢滿不透氣的因子。
教室右側(cè)的窗戶或開或關(guān)著，全都是由坐在那里的人決定?？墒前讞d月這里的窗子永遠(yuǎn)都是打開著的。
冬天的時(shí)候，很多同學(xué)怕冷，就把窗戶緊緊關(guān)著。整個(gè)教室里沒(méi)有一絲新鮮的空氣。
白梔月想打破這種局面，即使她坐在邊上才是最冷的那個(gè)人，可她還是一年四季都打開著窗子。
班里一共只有四十個(gè)人，現(xiàn)在來(lái)了快四分之三。
早上的教室，總比夏季昏昏欲睡的下午要熱鬧一些。尤其因?yàn)樽蛱彀l(fā)生的那件“大事”。
現(xiàn)在這件事，成了班級(jí)里的熱點(diǎn)話題。特別是在女生堆里。
每逢兩三個(gè)女同學(xué)在座位上聊天，話里總要提到白梔月。那是女生之間的嫉妒。
這種不合，在每個(gè)學(xué)校里都時(shí)有發(fā)生。
每個(gè)人的眼神都若有若無(wú)地飄在白梔月身上?？膳⒌念^顱并沒(méi)有因?yàn)檫@個(gè)低下半分。
她的注意力全部在那朵玫瑰花身上。
鮮紅的花瓣嬌艷欲滴，含著無(wú)限的生命力。只是過(guò)不了兩天，它就要凋謝了。
像是紅顏薄命般，美好的事物是留不住的。
......
紀(jì)星燎耳邊全是吵鬧嬉笑的聲音，他抬眼一望去，便發(fā)現(xiàn)多數(shù)同學(xué)的目光落在他身后......
那是——白梔月。
他們居然這么落井下石，昔日里高高在上的校花如今成了他們的笑柄。這種摧毀的快感，洋溢于每個(gè)人的表情里。
想到他差點(diǎn)就成了那群人里面的一員，紀(jì)星燎有些劫后余生的感覺(jué)。
萬(wàn)幸他沒(méi)有那樣做。
白梔月現(xiàn)在與全世界為敵，她能承受住嗎？
假如她想不開尋短見(jiàn)，那諷刺輕視她的每個(gè)人都有責(zé)任。而他昨天那個(gè)眼神，自然也是難辭其咎。
比教室里多數(shù)人都要大兩歲的紀(jì)星燎有種看破真相的感覺(jué)。他看穿了同學(xué)發(fā)現(xiàn)不了的關(guān)鍵，于是這一刻，他是同情白梔月的。同時(shí)也是埋怨自己的。
女孩只顧著做她該做的事，說(shuō)不難過(guò)是假的?？伤帜茏鲂┦裁茨?？
校園暴力不就是這個(gè)樣子嗎？反正她又沒(méi)有朋友，沒(méi)有幫自己說(shuō)話的人。她就該沉默，等著這場(chǎng)風(fēng)波漸漸消逝下去。
除此之外，白梔月別無(wú)他法。
她是無(wú)奈的，也是要強(qiáng)的。
她聽(tīng)著耳邊的嘈雜聲，心里無(wú)比煩躁。白梔月環(huán)顧一周教室，她覺(jué)得沒(méi)有一個(gè)人會(huì)送這朵花給她。
難道這是天使的花嗎？為了安慰她么？
在后來(lái)的某一刻，白梔月切實(shí)地感受到這就是天使送的花。只是在某一刻，并沒(méi)有持續(xù)很久。
因?yàn)樗乃枷腚S時(shí)都受到那個(gè)天使的影響。
她的悲歡喜怒全部都被那個(gè)人影響了......而她自己，是沒(méi)有權(quán)利選擇她想要的心情，任何她想要的情緒。
遇見(jiàn)他，白梔月變成了無(wú)限的被動(dòng)。如同現(xiàn)在，他只是送了一朵簡(jiǎn)單的花，而她卻在苦苦尋找那個(gè)人是誰(shuí)......