雖然，向來懶散的路苒苒并不是什么班委，但此時(shí)的她正在教室內(nèi)各個(gè)過道來回巡視。
但此時(shí)此刻的她在全班同學(xué)的心里是希望，是如神一般的人。
她偏瘦的樣子，在同學(xué)們的心里卻顯得格外的偉岸。
此時(shí)此刻，他們不計(jì)較什么身份，地位，不計(jì)較什么職責(zé)，臉面，只是拼勁全力的學(xué)習(xí)，近似瘋狂的讀書。
一個(gè)個(gè)將書高舉過頭頂，抬著頭，放聲嘶吼般的讀書，站在凳子上的，站在地上的學(xué)生，精神氣超然的好。
等到譚老師來的學(xué)校的時(shí)候，因?yàn)槭前嘀魅危刻於家M(jìn)班督促早自習(xí)。
高三14班在三樓拐角處。
等到譚老師倒班的時(shí)候，就感到了不同。
向來只有微弱讀書聲的14班今天卻書聲朗朗。
待譚老師從窗戶外向里面看時(shí)，最先看到的卻是穿梭在過道中的路苒苒。
她那認(rèn)真，帶有朝氣的樣子，在譚明慧的心里烙下了深深的印記。
就這樣，她就靜靜的站在教室的窗戶旁，靜靜的呆著，知道校領(lǐng)導(dǎo)來視察。
因?yàn)槭歉呷瑢W(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)班子每一天早自習(xí)都要輪流去各個(gè)班級(jí)看看學(xué)生的備考狀態(tài)。
文科班所在的三樓分為左右兩部分，左邊是宏志班7班和次宏志班8班，以及兩個(gè)普通班，三樓的右邊是普通班11、12、13、14班。
領(lǐng)導(dǎo)們上了三樓，還是按照以往的習(xí)慣，看了7、8班，情況跟往常一樣。
但當(dāng)他們踏進(jìn)三樓的右邊時(shí)，他們一個(gè)個(gè)的頓住了腳步，相互看了一眼，抬腳往三樓右邊走去。
他們一一去了11、12、13班，發(fā)現(xiàn)他們的精神狀態(tài)跟平時(shí)沒有什么不一樣。
他們互相看著彼此，面面相觸。
等他們走到14班的時(shí)候，他們看到了站在教室外窗戶旁的譚老師。
校長一撥人被14班的讀書聲吸引，就佇立在教室外，跟譚老師站在一塊。
譚明慧看到校長，正欲打招呼。
看出了譚老師的用意，向她擺了擺手。
校長李墨看著14班孩子們的學(xué)習(xí)勁頭，示意了一下自己身旁的助理。
助理會(huì)意，拿出手機(jī)，拍下了學(xué)生們奮力讀書的照片。
校長跟其余的領(lǐng)導(dǎo)在14班的教室外站了半天，隨后朝譚老師點(diǎn)了點(diǎn)頭，便帶著一群人走了。
留下譚明慧，看著路苒苒在班級(jí)過道里穿梭的身影，微微勾起嘴角，眼里流出欣慰，轉(zhuǎn)而又變成了悲傷。
回到辦公室的校長李墨，就讓自己的助理把拍14班的照片發(fā)到自己的手機(jī)上。
果真不出他的意料，他在密密麻麻的照片人群中，找到了路苒苒的身影。
自己是個(gè)教育家，自己的職責(zé)就是育人成才。
當(dāng)初路苒苒救了自己，自己雖說給了她“免死金牌“，但正因?yàn)槭撬约翰艜?huì)給她那個(gè)無論如何都不會(huì)給她任何處分的承諾。
自己是個(gè)搞教育的人，一個(gè)學(xué)生的品行要比成績來的重要。
雖然最初路苒苒從云端跌進(jìn)谷底，但是她的樣子卻不像是那種正常的孩子該有的。
自己不相信，一個(gè)從云端跌入谷底的學(xué)生，能夠那么的沉靜，除非，這是她自己做出來的假象。
所以自己對(duì)路苒苒給予的厚望也沉浸在自己的心底。
校長李墨看著照片中的身影，微微一笑，“這孩子?！?p> 隨即，便將照片放在了教師群里，并且@了全體教師。
隨后，在群里發(fā)了一句話：如果，每一個(gè)班級(jí)的學(xué)生都能如此，好的成績還會(huì)遠(yuǎn)嗎?
校長發(fā)這句話的時(shí)候是早上七點(diǎn)，除了剛剛查高三的領(lǐng)導(dǎo)班子，三個(gè)年級(jí)的班主任，以及各班的早讀老師之外，其余的老師并沒有上班。
所以當(dāng)全校的老師們看到照片的時(shí)候還一陣驚嘆，這是不是高三七班的讀書樣子。
結(jié)果校長就在群里發(fā)了：14班的讀書狀態(tài)。
一時(shí)間，官方教師群之外的一個(gè)教師群里炸了。
官方的教師群是包含校長等領(lǐng)導(dǎo)班子的群，在這個(gè)群里一般就是校長等領(lǐng)導(dǎo)發(fā)什么東西，底下的一眾老師就跟著一句“明白“。
而非官方的教師群就是為了滿足一眾教師的八卦心理以及吐槽的群，這個(gè)群里沒有領(lǐng)導(dǎo)，只有普普通通的教師，以及每個(gè)班的班主任。
此時(shí)此刻，這個(gè)群炸了，出現(xiàn)了一下場景。
李達(dá)：@譚明慧
黃輝：@譚明慧
王雯雯：@譚明慧
秦武：@譚明慧
……
就這樣一個(gè)整齊的“@譚明慧“的隊(duì)伍被刷了屏。
當(dāng)譚明慧拿出手機(jī)看的時(shí)候，她最先看的是官方群里的消息，看到校長對(duì)14班無言的表揚(yáng)，自己心里因?yàn)槭且魂囆牢俊?p> 待她看到非官方群里滿滿的幾十條@時(shí)，自己的內(nèi)心是崩潰的。
雖然她很是無語，但是沒辦法，只能在群里輸了兩個(gè)笑臉的表情。
群里的人見主人公終于出現(xiàn)，一個(gè)個(gè)的揪著她問個(gè)不停。
楊力軍：譚老師，不夠意思啊！我們班就在你們班隔壁，你什么時(shí)候給學(xué)生講經(jīng)授課了？我們怎么不知道？
趙波：沒錯(cuò)啊！譚老師，傳授一下經(jīng)驗(yàn)，讓我回去好好收拾一下我們班的兔崽子們，不要吝嗇你的技巧哦！
劉海芳：對(duì)??！譚老師說一下唄！
……
無奈之下，譚明慧只能在群里發(fā)個(gè)聲兒，“其實(shí)，也沒什么，主要是學(xué)生的原因，你們各個(gè)班的生源都比我們班要好，學(xué)生也聰明，能干，我這些不入流的方法、手段就不污染你們的法眼了。“
說完，譚明慧就將手機(jī)放在一旁不去看它。
譚明慧坐在自己的辦公桌前，手伏著頭，微微一笑，搖了搖頭。
她的這一幕被一個(gè)進(jìn)辦公室的男老師王正國看到了。
“笑什么呢！這么開心？”
“沒有，沒有?！?p> 王正國是14班的政治老師，最喜歡的就是談?wù)撜潞宛B(yǎng)生。
“不是我說?。∥覀儼嗟膶W(xué)生還是很爭氣的嘛！”
譚明慧聽著他這話，也就是微微一笑，點(diǎn)點(diǎn)頭，“嗯嗯，他們很爭氣，至少我們可以輕松一些了?！?p> 坐在凳子上的王正國，拿著杯子，微微吹了吹杯子水面漂浮的枸杞，“也是，希望他們能夠長久如此吧！畢竟我們也只能送他們到六月?！?