064 競(jìng)爭(zhēng)？不存在的
研教直招是兩年一次。
今年是學(xué)校制度改革后的第二次。
只有，擁有高級(jí)職稱及以上的研究院教授，才有研教直招的名額。
說(shuō)通俗點(diǎn)，相當(dāng)于，學(xué)校公然批準(zhǔn)，研究院那些有名望又有實(shí)力的教授們，從剛剛高考完的學(xué)生中，“收徒弟”！
之所以會(huì)從新的學(xué)子中撒網(wǎng)，還把高級(jí)研究員拿出來(lái)做誘餌。
一是為了撮和教授們收幾個(gè)徒弟，傳授知識(shí)。
二是，因?yàn)檠芯吭汗ぷ鬏^為枯燥乏味，肯留在研究院子工作的年輕學(xué)子越來(lái)越少了。
還有一個(gè)原因，就是薪資待遇，進(jìn)入社會(huì)后，有這層履歷，年薪自然要高出不少，所以很多學(xué)子，大都是把研究院當(dāng)作一個(gè)進(jìn)修和鍍金的地方，不會(huì)久留。
介于此，學(xué)?？紤]，若是由研究院教授們親自帶出來(lái)的，對(duì)研究院的感情自然不一樣，留下來(lái)的幾率也更大一些。
而且先挑先選，用學(xué)校研究院做招牌，會(huì)吸引更多的學(xué)子選擇京大。
這些，秦珂自然早就想到過(guò)。
高中剛畢業(yè)的學(xué)生，還沒(méi)有進(jìn)入大學(xué)這個(gè)小社會(huì)，沒(méi)被社會(huì)污染，容易打造。
越純凈的鐵，越容易煉出好鋼。
秦珂覺(jué)得，她可能不是他們需要的那塊鐵。
不過(guò)，短短幾句話，她卻更能感受到來(lái)自周主任和祁教授的全權(quán)愛(ài)護(hù)之心。
因?yàn)閾Q一個(gè)角度。
如果她真的曾錯(cuò)失了上大學(xué)的機(jī)會(huì)，那這兩位老師的建議確實(shí)是最好的了。
這時(shí)。
周主任提議道：“這樣吧秦珂，你先去參加今天的測(cè)驗(yàn)，其他的，可以等你回去再考慮?！?p> “好吧?！鼻冂嬲f(shuō)道。
她突然覺(jué)得，重新回學(xué)?；蛟S也沒(méi)什么不好，至少在爺爺那里，也算有個(gè)交代了。
復(fù)讀一年肯定不可能的，至于今年的成人高考，倒也可以考慮。
……
基礎(chǔ)測(cè)驗(yàn)，是學(xué)校安排的。
祁教授安排完報(bào)名登記的事情后，就離開(kāi)了。
測(cè)驗(yàn)的事情，有單獨(dú)的老師主管。
秦珂三人跟隨一位助教來(lái)到京大物理系的實(shí)驗(yàn)樓。
進(jìn)去之后，又來(lái)到了一個(gè)占地很大的實(shí)驗(yàn)室。
秦珂三人進(jìn)來(lái)的時(shí)候，這里已經(jīng)有不少學(xué)生在等候了。
助教：“測(cè)驗(yàn)九點(diǎn)開(kāi)始，你們?nèi)齻€(gè)進(jìn)去先找個(gè)位置，等著負(fù)責(zé)測(cè)驗(yàn)的老師過(guò)來(lái)就可以了。”
助教老師離開(kāi)后，秦珂進(jìn)去隨便選了一個(gè)位置，邶凌晗就坐在她旁邊。
韓束進(jìn)來(lái)之后，特意選在了一處角落，離秦珂所在的地方很遠(yuǎn)。
一會(huì)兒，又有學(xué)生陸陸續(xù)續(xù)進(jìn)來(lái)，找位置坐下。
秦珂大體看了一下，到現(xiàn)在，來(lái)參加研教直招的學(xué)生，差不多有近五十個(gè)了！
這些學(xué)生大都是衣著樸素，面貌平常。
可再想想研教直招的基礎(chǔ)條件——高考分?jǐn)?shù)必須通過(guò)京大的錄取線。
再看這些學(xué)子，感覺(jué)就又不一樣了！真真是學(xué)霸云集！
這些學(xué)生，都是各個(gè)地方的天之驕子?。?p> 話說(shuō)回來(lái)，今年，京大有直招資格的教師，共有十六個(gè)，個(gè)個(gè)都是研究所的高級(jí)及以上研究員、教授。
其中，物理系就占了一半。
高級(jí)研究員每人各有一個(gè)名額。
主導(dǎo)級(jí)研究員每人各有兩個(gè)名額。
雖然，主導(dǎo)級(jí)研究員的名額較多一些，但來(lái)參加選拔的，卻基本都是沖著高級(jí)研究員的名額去的。
因?yàn)橹鲗?dǎo)級(jí)研究員雖有名額，條件卻更加苛刻，除了學(xué)校的一些測(cè)驗(yàn)，老師也會(huì)自行出題考績(jī)，最后，還不一定會(huì)收。
那些考題也很變態(tài)，很多知識(shí)，光在學(xué)校里是學(xué)不到的，若是沒(méi)有其他途徑，比如家族培養(yǎng)，是不可能通過(guò)主導(dǎo)級(jí)研究員老師的測(cè)驗(yàn)的。
相比之下，反倒是去做名額少的高級(jí)研究員的學(xué)生，更加容易。
這些學(xué)生沒(méi)一個(gè)傻的，自然都清楚自己的實(shí)力，當(dāng)然也可能是學(xué)校老師的建議。
今年物理系這里只有一位主導(dǎo)級(jí)研究員有招生，就是祁教授。
物理系的另一位主導(dǎo)級(jí)研究員，早在前一陣子，就把今年的理科狀元收入門(mén)下了，正是春風(fēng)得意，當(dāng)即宣布不參與這次的研教招生。
總之，想入祁教授門(mén)下的，就是邶凌晗和韓束，加上秦珂，也才三人。
三進(jìn)二，也是需要一番競(jìng)爭(zhēng)的。
秦珂估計(jì)，邶凌晗應(yīng)該是沒(méi)問(wèn)題的，通過(guò)那次做題，能看出邶凌晗所學(xué)的知識(shí)點(diǎn)很廣，只是綜合題型做的比較少而已。
就是不知道韓束的實(shí)力如何。
來(lái)參加測(cè)驗(yàn)的學(xué)生都提前到場(chǎng)了，不一會(huì)兒，測(cè)驗(yàn)老師就過(guò)來(lái)了。
先給每人發(fā)了一張題紙。
秦珂拿起題紙看了看上面的題。
測(cè)驗(yàn)題，是一道實(shí)驗(yàn)題。
這個(gè)大家早就猜出來(lái)了，畢竟只有實(shí)驗(yàn)題才會(huì)用到實(shí)驗(yàn)室。
題目是讓大家現(xiàn)場(chǎng)做一個(gè)實(shí)驗(yàn)，做一個(gè)磁電阻的測(cè)量。
然后要簡(jiǎn)單記錄下實(shí)驗(yàn)的原理，和實(shí)驗(yàn)所用到的儀器，還有實(shí)驗(yàn)步驟，以及最后的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)。
這種小實(shí)驗(yàn)，對(duì)秦珂來(lái)說(shuō)自然是信手拈來(lái)。
此時(shí)，每個(gè)人的實(shí)驗(yàn)桌面上都有數(shù)套實(shí)驗(yàn)儀器，秦珂隨手組合了一套，開(kāi)始測(cè)試。
由于這個(gè)實(shí)驗(yàn)實(shí)在沒(méi)什么難度，很快，秦珂這邊就結(jié)束了實(shí)驗(yàn)。
秦珂拿過(guò)題紙，在上面依次列出所有測(cè)量的數(shù)值。
寫(xiě)完后，秦珂轉(zhuǎn)頭看向鄰座的邶凌晗，他剛剛做完實(shí)驗(yàn)，開(kāi)始寫(xiě)記錄。
秦珂再看向其他人，發(fā)現(xiàn)大多數(shù)人因?yàn)閿?shù)值不穩(wěn)定，正在反復(fù)試驗(yàn)中。
還有一少部分人，竟然用錯(cuò)了實(shí)驗(yàn)儀器……
秦珂抽了抽嘴角，默默無(wú)言。
想她一個(gè)研究院呆過(guò)三年的高級(jí)研究員，竟然跑來(lái)跟這些還沒(méi)上大學(xué)的學(xué)子們一同參加測(cè)驗(yàn)。
真的是……競(jìng)爭(zhēng)？不存在的！