第十二章 以大“欺”小
丁香念四年級(jí)了。
除了課堂作業(yè)比以前多了,老師下午放學(xué)前留全班同學(xué)寫作業(yè)的次數(shù)也變多了。
每次朱老師都說:快五年級(jí)了!那就是畢業(yè)班!畢業(yè)班靠什么取勝?那就是做題!
抄試卷、抄成語、抄好詞好句,成了丁香每天放學(xué)前最嚴(yán)峻的任務(wù)。誰做完,誰就可以先回家。
對(duì)于語文,丁香倒是不怕的,怎么出題,基本都能做對(duì),就算有的答案不是特別標(biāo)準(zhǔn),也充其量得個(gè)半勾,丟個(gè)幾分而已。
跟其他同學(xué)相比,丁香寫字的速度算是比較快的。所以每次她都能比其他同學(xué)早回家。
可這天,朱老師說要調(diào)整班級(jí)現(xiàn)有的座位。目的是把成績(jī)好的同學(xué)跟成績(jī)中差的同學(xué)交叉排座,起到幫扶的目的。
丁香之前是跟一個(gè)胖胖的男生同桌的,那個(gè)男生成績(jī)中等偏上,但至少還不屬于“差生”一類。他與丁香兩個(gè)人經(jīng)?!岸纷臁?,互相“詆毀”,畫“三八線”,但基本還算相處融洽的。猛然說要換人了,丁香覺得還有點(diǎn)不習(xí)慣。
“或許新同桌更容易相處一點(diǎn)吧!”丁香安慰自己道。
朱老師果然把小胖子調(diào)走了,安排了一個(gè)班上倒數(shù)前五之一,名叫陳大林的跟丁香一桌。
陳大林基本什么題都不會(huì)做,全靠抄。
朱老師說的幫助差生進(jìn)步,但這種懶于自己思考的,怎么幫助?丁香嘆了口氣,說不定人家自己不學(xué)習(xí)還要影響自己好好學(xué)呢!
陳大林把書包一放到了抽屜里,就轉(zhuǎn)過身朝丁香呵呵的笑著,鼻子下面還掛著兩條鼻涕蟲,丁香覺得簡(jiǎn)直有些崩潰,就這樣的“奇葩”,自己要“帶領(lǐng)”他進(jìn)步,基本上是“天方夜譚”。
“哈哈,我跟學(xué)習(xí)委員一桌了?!标惔罅洲D(zhuǎn)頭對(duì)丁香說:
“以后你要幫我寫作業(yè),哈哈”。顯然,陳大林對(duì)老師說的“幫助”有些理解偏了。
“寫作業(yè)是你自己寫!我只是幫你講下怎么做!”丁香看著陳大林兩個(gè)經(jīng)常搽鼻涕形成的烏黑發(fā)亮的胳膊肘,不自覺的朝自己這邊挪了挪。
平時(shí)基本都沒有說過話,想不到陳大林這么不講衛(wèi)生。
“就不是!朱老師說了,讓你幫我寫作業(yè)!”陳大林提高了聲音。
“……”丁香有些無語。對(duì)于這種溝通都存在“障礙”的同學(xué),根本解釋不通,還不如自己早些寫完早點(diǎn)回家呢!
天色已經(jīng)暗下來,教室里的長(zhǎng)條日光燈發(fā)出灰白色的亮光。忽然,丁香眼角的余光看到教室門口出現(xiàn)了一個(gè)人,正探頭探腦的掃視全班,一轉(zhuǎn)身,正好跟自己的目光相遇∶
“哥哥!”丁香眼睛一亮,激動(dòng)的喊道。
哥哥平時(shí)基本不來找自己,來了肯定是有事。丁香放下手里快要寫完的作業(yè),走到哥哥跟前,小聲說∶
“你到學(xué)校來找我,是有什么事嗎?”
哥哥在中心小學(xué)旁邊的初級(jí)中學(xué)上初一,平時(shí)都不在一個(gè)學(xué)校,丁香的同學(xué)很少有人知道丁香有個(gè)親哥哥。但哥哥的這次“露臉”丁香班上的同學(xué)應(yīng)該全知道了。
“丁香,你還有多久放學(xué)?今天媽媽去舅舅家了,讓我到學(xué)校等你,跟你一起回舅舅家。”哥哥本來脾氣有些不好,性格又有點(diǎn)急∶
“四年級(jí)就這么多作業(yè),你們老師真夠狠的?!备绺缈粗淌依镎趭^筆疾書的同學(xué)們,感慨道。
“不跟你說了,我快寫完了,你等我一會(huì)兒?!倍∠憬o哥哥招招手,打算把最后一道大題寫完就跟哥哥回家。
可是,一回到座位丁香就傻眼了:她的作業(yè)本不見了。
丁香環(huán)顧了一下四周,猛然發(fā)現(xiàn)陳大林把她的作業(yè)本放在桌子的左上角,正在拼命的抄呢。
“把作業(yè)本還給我!”丁香有些崩潰∶為什么朱老師偏偏把這樣的同學(xué)安排給自己一桌啊,簡(jiǎn)直就是個(gè)大麻煩。
陳大林看了一眼丁香,使勁吸了吸鼻涕,根本沒有還她作業(yè)本的意思。
丁香有些火大∶自己都快寫完了,就等著交作業(yè)回家了,哥哥還在等著自己呢,偏偏這個(gè)新同桌還要找茬。
陳大林故意用發(fā)亮的胳膊肘擋住丁香伸過來拿作業(yè)本的手,一邊嘿嘿嘿的笑著,一邊理直氣壯地說∶
“學(xué)習(xí)委員——朱老師說了,讓你幫我寫作業(yè)。我這都沒讓你幫我寫呢,就抄一抄,你都不幫我,這怎么行?”
丁香氣得小臉憋的通紅∶
“陳大林!我寫完了要跟我哥哥回家!你趕緊把作業(yè)本還給我!”丁香提高了音量,但明顯有些哭腔了:
“你怎么能這樣?”
周圍的同學(xué)都看熱鬧似的偷笑起來,坐在丁香后面的黃小羽還故意拿著自己的作業(yè)本,自言自語的說∶
“哎呀,就差一道題嘍,寫完回家……”
丁香一聽更焦急了,使勁搖著陳大林的胳膊,希望他能把作業(yè)本還給自己。
陳大林卻自顧自的抄著,根本就沒理快哭的丁香。
哥哥在窗戶外面看到了這一切。本來脾氣就不好,這會(huì)兒臉色更是陰沉得可怕。但是他是初中生,這里是小學(xué),他是等妹妹的,也不便插手,不然,老師會(huì)責(zé)怪他欺負(fù)小同學(xué)。
“丁香!把你的作業(yè)拿回來!”哥哥在窗外大聲的喊道。
本來以為自己兇一點(diǎn),聲音大一點(diǎn),陳大林會(huì)因?yàn)楹ε拢蠈?shí)還作業(yè)給丁香。可奈何吼了半天,陳大林就是充耳不聞,這可把哥哥給氣壞了。
可能是料想著哥哥也不敢對(duì)他怎么樣。陳大林聽到哥哥的喊聲,也只是鼻孔里哼了一聲,又繼續(xù)趴在桌子上肆無忌憚的抄著丁香的作業(yè)本。
原先跟丁香同桌的小胖子都有些看不下去了,小聲跟陳大林說道∶“你把作業(yè)還給丁香吧,她哥哥等她回家呢!再說,你抄作業(yè)也是不對(duì)的……”
“關(guān)你屁事!你住嘴!”陳大林打斷了小胖子的話:
“朱老師就是讓她幫我寫作業(yè)!我抄一抄怎么了!”
小胖子見勢(shì)不妙,也沒敢再說啥,繼續(xù)寫自己的作業(yè)去了。
丁香氣得渾身發(fā)抖,現(xiàn)在只有最后一個(gè)辦法了:去辦公室找朱老師,朱老師只要叫陳大林還作業(yè)本給自己,那他只能乖乖的還。
她轉(zhuǎn)身跑出教室,迅速上了教學(xué)樓。可是,一到辦公室就傻眼了:
辦公室空無一人,朱老師根本就不在。
丁香無助的哭了起來,陳大林這也太欺負(fù)人了!而且他臉皮那么厚,還不怕哥哥??粗絹碓桨迪聛淼奶焐?,丁香心里一陣難過。陳大林之前根本就沒有寫,也不會(huì)寫。如果等他抄完再寫,不知道啥時(shí)候去了。
丁香頹喪的下了教學(xué)樓,忽然聽到教室里噼里啪啦傳來了打斗的聲音。丁香心里一緊,趕緊跑回教室。
哥哥抓著陳大林的衣領(lǐng),正惡狠狠的看著他,陳大林奮力掰著哥哥的胳膊,兩人扭成一團(tuán)。
哥哥不能打架!丁香心里害怕極了,要是把陳大林打壞了,哥哥是要被處分的。這個(gè)念頭迅速閃過,丁香趕緊拉住哥哥∶
“哥哥!哥哥!你放開他!作業(yè)讓他抄吧!我們先回家,明天我再報(bào)告朱老師!”
周圍的同學(xué)又是一陣唏噓。
正在這時(shí),黃小羽拉長(zhǎng)聲音喊道∶“丁香哥欺負(fù)小同學(xué)了!丁香哥欺負(fù)小同學(xué)了!”
陳大林見班長(zhǎng)都明顯的向著自己,更是不知死活的說道:
“不就比我高點(diǎn),年齡比我大嗎?你敢打我嗎?打呀!你有本事打呀!”
“作業(yè)——還給丁香!”哥哥在牙縫里擠出這句話,并沒有放了他的意思:
“你要是敢不還,我就敢揍你!”哥哥的眼睛好像都要噴出火來:
“如果不信,你可以試一試!”
兩個(gè)人都很倔,誰也沒有放開誰。
正在這時(shí),陳大林趁哥哥不備,把桌子上丁香的作業(yè)一把抓到手里,又卷了卷放到自己的衣服口袋里,繼續(xù)挑釁道:
“我就不給!就不給!你能咋樣……”
“啪!”哥哥一記重拳打在陳大林的鼻子上,他一下沒站穩(wěn),坐到了地上??诖锏淖鳂I(yè)本也同時(shí)掉了出來。鮮紅的鼻血順著他那件臟得發(fā)亮的衣服往下流。
同學(xué)們都愣住了,沒想到,丁香的哥哥居然真的出手揍了陳大林。黃小羽一見不妙,趕緊溜出了教室。其他寫完作業(yè)的同學(xué)也都陸續(xù)的離開了,可能是被哥哥的怒火嚇到了。
哥哥把作業(yè)本從地上撿起來,又整理了一下之后,遞給丁香∶
“趕緊寫!寫完回家!”
陳大林大哭著背著書包回家了,作業(yè)也不抄了。
第二天,哥哥被初中學(xué)校的班主任叫到了辦公室,罰站了一上午。陳大林的奶奶和丁香的母親也到了學(xué)校,見了朱老師。朱老師通過多方調(diào)查知道事情的經(jīng)過以后,批評(píng)了陳大林;為了避免兩人相處不愉快,朱老師把小胖子又調(diào)回來給丁香一桌,讓陳大林回原來的座位;本來是要讓哥哥當(dāng)面給陳大林道歉的,可因?yàn)樗诓煌膶W(xué)校,最后老師只能作罷。
“哥哥,以后你不要出手打我們班同學(xué)了!”事后丁香跟哥哥說:
“你會(huì)落下一個(gè)“以大欺小”的罪名,老師也會(huì)罰你的?!?p> “下次他還那樣,我還會(huì)揍他!”哥哥不以為然的說:
“都欺負(fù)上臉了還不還手,光哭又有什么用?”
是??!如果哥哥不揍陳大林,就算哭死,作業(yè)本也拿不回來呀!
丁香似乎明白了什么。
暴脾氣的兔子
題海戰(zhàn)術(shù),是目前學(xué)校畢業(yè)班老師的“提分法寶”,學(xué)生們每天疲于完成大量的作業(yè),但他們之中很多人其實(shí)只是應(yīng)付了事。抄作業(yè)、作弊的現(xiàn)象屢見不鮮。 老師想幫扶差生雖然是好事,但把“任務(wù)”分配給成績(jī)好一些的學(xué)生,本來就是不科學(xué)的。因?yàn)閷W(xué)習(xí)基礎(chǔ)是講究積累,而非“提攜”與“帶領(lǐng)”。而陳大林,是很多留守兒童的典型代表,缺少家庭關(guān)愛,蠻不講理、倔強(qiáng)而極端。 丁香是個(gè)善良的孩子,遇到難題只會(huì)哭鼻子。面對(duì)陳大林的無理取鬧,只知道報(bào)告老師;哥哥脾氣暴躁,沒有耐心,一心想著替妹妹解圍,甚至不惜動(dòng)用武力解決問題。 丁香從最初對(duì)哥哥行為的批判和不理解發(fā)展到“似乎明白了什么”,其實(shí)是對(duì)自己“乖乖女”的一種懷疑,被欺負(fù)了只哭沒用,還需要反抗與“武力”。這也為丁香之后的叛逆成長(zhǎng)埋下了伏筆。 一個(gè)傳統(tǒng)教育下成長(zhǎng)起來的孩子,為什么會(huì)一步步發(fā)展為“不良少女”?丁香的經(jīng)歷與遭遇,值得讀者深思。