第二十三章 球隊的問題
焦躁寫在場上打球的三名球員臉上，不安籠罩著場邊板凳席上的校隊球員們的頭上。
上半場就剩最后一分鐘，面對呂山隊之前的瘋狂拿分，那種予取予求的囂張讓校隊隊員們心中那個恨呀，然而卻沒有辦法，場上的隊員在實力層面確實不是呂山等人的對手，這是不爭的事實。
球隊陷入到了麻煩之中！
板凳席上的白小敬已經是按捺不住了，從席位上跳起來對鄧樂說道：“隊長！我已經休息夠了，讓我上場吧！”
“是呀鄧樂，先讓小敬上吧，現(xiàn)在場上沒有遠投牽制的人，大家打的很辛苦，讓小敬上場最起碼對方會顧及他的三分，會有牽制作用的，這樣能讓球隊進入下半場之前不輸太多，甚至能不落后進入下半場?！?p> 板凳席上的王凱鵬等人也是支持白小敬要求上場的決定，鄧樂看看眾人，他的心里也明白大家說的是什么意思，此時對于球隊來說士氣是最重要的。
球隊在剛開始的時候在白小敬的帶領下打的很順，一度在五分鐘不到的時間內領先了呂山隊足足九分之多，然而在之后的對方做出調整再加上己方的進攻不順，讓得大好局勢被扭轉，球隊現(xiàn)在的士氣十分的低落，如果要是止不住這股風，在上半場這剩下的最后一分鐘里還是讓呂山隊這么順利的拿分，從而使球隊落后進入下半場，那對整個球隊的士氣都將是一次沉重的打擊。
當然此時如果讓白小敬上場的話，憑借白小敬拿一手準的不要命的三分遠投，或多或少對于士氣正旺的呂山隊會有一些牽制作用，但是鄧樂卻有別的考量。
是的，白小敬的優(yōu)點很明顯，但是他的缺點也很明顯。從之前招新時所做的體測結果來看，白小敬的體力是他除了個頭以外的另一個大短板，跟體力相關的測試成績全部都是全隊倒數第一，并且他的體力恢復的速度還很慢，而白小敬之前已經足足打了四分多鐘，在這種高強度的正式比賽中，四分鐘早已達到白小敬的體力極限，如果此時要是強行讓他再上場，那對他的下半場就是個考驗。
下半場還指望著白小敬的三分呢，現(xiàn)在這種情況就要首先保證白小敬的體能情況，不能隨意就讓他出場以免亂了他的身體節(jié)奏，使得他在之后的比賽中調整不過來。
于是鄧樂沒有采納白小敬想要上場的建議，而是向裁判示意要了一個暫停，他打算還是用場上的三個人打，然后為這上半場的最后一分鐘布置一波戰(zhàn)術。
坐在觀眾席的竇振宇、聶老和柴亮也密切的關注著場上的局勢，此時聶老看著場上樂呵的說道：“看起來校隊是碰到麻煩了?！备]振宇和柴亮聞言也點點頭表示同意。
柴亮看著場上皺著眉頭說道：“鄧樂之前讓呂山挑人打3V3的提議現(xiàn)在看起來影響很大呀?！?p> “哎，亮子，這是孩子們自己的決定，你幫得了他們一時，你幫不了他們一世，無論結果的好壞都讓他們自己去承擔吧，來到大學不僅要學到知識，也要學會承擔責任，在這一點上不要再有什么假如如果的了?！甭櫪蠘泛堑膶Σ窳琳f道。
柴亮尷尬一笑說道：“聶老說的對，是我過分擔心了?！?p> 此時一旁的竇振宇說道：“我倒是感覺這鄧樂之前的提議倒沒什么問題，那個呂山選出來的五個人在前幾分鐘還是打的很好的嘛，尤其是那個個子有點矮的叫白小敬的六號球員，打的真的很好呀，我都沒有想到我們校隊隨便選出來的替補實力都這么強，我想在場觀看的這些同學們也沒有想到吧，這給了我們一次很好的了解新?；@球隊的機會，十分的好！”
“但是后面越打越不好我認為不單單是球員個人能力的問題，我覺得很明顯的暴露出了球隊現(xiàn)在的一個問題。”竇振宇微笑著問柴亮，“柴部長應該也看出球隊的這個問題了吧。”
柴亮點點頭道：“確實，球隊現(xiàn)在沒有主教練是一個大問題。雖然鄧樂懂一些戰(zhàn)術，但是還是很淺顯，如果球隊此時有個經驗老到的主教練在場的話，不會出現(xiàn)現(xiàn)在這種進攻完全打不開，防守也不知道怎么防的情況?！?p> “是呀，一個球隊主教練的好壞直接關系到這個球隊的成敗，現(xiàn)在我們這個新籃球隊的潛力很大，我們的臺子這么好那也得配個能撐住這個臺子的臺柱子?！比缓蟾]振宇向柴亮說道，“我看體育教學部這邊可以以學校的名義去和國內的一些籃球名宿談一談，爭取拉到他們來執(zhí)教我們校籃球隊，好馬配好鞍，在這件事上學校會給你們支持的?！?p> 柴亮聽到竇振宇的這番話心里已是樂開了花，然而表面上還得裝著淡定點。其實柴亮邀請竇振宇這個學校的常務副校長來參加此次的新校隊不僅是球隊的要求，而且他自己也有點私心。
柴亮明白這次的新球隊中的球員們的天賦都很好，可是這么好的天賦沒有個好的教練引導怎么能夠呢？這不是白白的浪費嘛，可是學校給體育部定的招教練的待遇指標實在是找不到優(yōu)秀的教練來，柴亮對此也頗為費腦筋，于是這次特意邀請這位喜愛籃球的副校長過來看一看新球隊的潛力，寄希望于他能夠在學校的上層中為校隊爭取一些資源。沒想到竇振宇此時竟然主動向柴亮說了學校會支持球隊這種話，那柴亮心里怎能不樂的開花。
柴亮等人那邊話了，鄧樂這邊也是通過一分鐘的暫停時間做出了一些相應的戰(zhàn)術調整，兩方球員重新上場進行上半場最后一分鐘的比賽。
而讓人心情跌到谷底的是，在這上半場的最后一分鐘里雙方進行了兩個回合的交手，然而校隊王博一上來就是一次失誤，被人搶斷后打進一球，接著又是擋拆配合不默契，被人防守后沒有選擇傳給內線而是選擇倉促出手，沒有打中并讓呂山隊十三號王超搶到籃板球，接著王超傳給早已在外線左側四十五度角等候的呂山，呂山抬手輕松命中，三分入賬。
呂山隊在最后一分鐘連得五分，上半場比賽結束，校隊以十九比二十四落后呂山隊，中場休息五分鐘。
在比賽最后階段沒有執(zhí)行好鄧樂戰(zhàn)術的替補控衛(wèi)王博在下場之后愧疚不已，球隊眾人紛紛上前寬慰一番之后才心情有所放松，而之前被白小敬氣的七竅生煙的呂山此刻臉上又是帶著玩世不恭的奸笑戲謔著校隊的眾人：“嘁，草根就是草根，認真陪你們打一打你們就扛不住了，等著吧，下半場還有好戲呢。”
校隊眾人對呂山的挑釁真的忍無可忍，有幾個脾氣沖的都想要沖上去給呂山掄拳了，幸而是被鄧樂壓住了。
童菲也從數據臺上回來，除了給大家加油打氣之外她也不知道該做些什么。
現(xiàn)在整個球隊都陷入了迷茫、焦慮、不安之中……
下半場該怎么打？上半場開局那么順利都輸了五分，下半場能追的回來嗎？輸了該怎么辦？一個個疑問縈繞在球隊球員們的心頭，使得眾人臉色都變得很凝重。
鄧樂環(huán)顧一周，他看出了隊員們現(xiàn)在心中的想法，作為隊長的他現(xiàn)在首先要做的就是穩(wěn)定隊員們的情緒。
“哎呀，大家都別愁眉苦臉的呀，不就才落后五分嗎，下半場小敬學長上場給他扔進兩個三分不就追回來了嗎，別一個個的這么發(fā)愁。”鄧樂微笑著鼓舞著大家。
球隊眾人自然是看的出來鄧樂這是在鼓舞大家，但是大家卻沒有卸下心里的負擔，上半場在內線擔任防守鐵閘的韋凱文出聲問道：“隊長……我們……會不會輸呀?！?p> 韋凱文這句話仿佛問到了大家的關鍵點上，大家都把目光投向鄧樂期待著他的回答。
鄧樂緩緩地點點頭，眾人見狀就像泄了氣的皮球一樣愈發(fā)的一蹶不振。
鄧樂臉色嚴肅問眾人：“害怕輸球嗎？”
眾人沉默不語。
“我反正挺害怕的，輸了球隊就得解散了?！编嚇纷詥栕源?。
“可是以現(xiàn)在這種情況，我們又怎么能贏球呢？”鄧樂又是一問。
眾人還是沉默。
“中場休息時間還剩下四分鐘，可能在下一次休息的時候我們的球隊已經……解散了，呵呵，剛剛成立一天就解散也是一件笑談，不過在此之前，在我們這個球隊還存在的中場休息四分鐘中，我有些對于球隊的想法想和大家分享一下。”
“首先我要向大家道歉，我作為隊長在這場比賽中數次由著自己的性子指揮比賽才將球隊逼上了現(xiàn)在的絕路，我向大家誠摯的道歉?！?p> “我此前認為以我的籃球知識儲備應該可以把球隊帶領的挺好，至少在新的主教練上任之前不會有什么大的差錯，然而我錯了，事實證明一個優(yōu)秀的球員不一定能成為一名優(yōu)秀的教練，紙上談兵與實戰(zhàn)完全是不同的情況?！?