第三十六章 學(xué)習(xí)中……
隨后左彬郁具體給林洋講解了剛才他表演中的一些細(xì)節(jié)問題。
“這些只是一些細(xì)節(jié)問題，平時(shí)多注意就好?！?p> “稍微等會(huì)兒，我們繼續(xù)，現(xiàn)在你去飾演剛才話多的那個(gè)。”
“剛才話少的那位只是一個(gè)配角。”
“這段時(shí)間我會(huì)主要告訴你怎么去演一名配角。”
“因?yàn)檫@是你將來一段時(shí)間主要的角色，主角能爭取還是要爭取，但是不要好高騖遠(yuǎn)。”
“以你現(xiàn)在的演技還達(dá)不到去演主角的地步?！?p> “所以現(xiàn)在多去研究配角，怎么做好?！?p> 左彬郁簡單的為林洋說明了一下情況。
雖然林洋也沒有想那么多，如果自己有系統(tǒng)，或者是二十一世紀(jì)那種小鮮肉時(shí)代，不需要太多演技的那種。
只要找個(gè)好的經(jīng)濟(jì)公司，只要自己有流量什么都好說。
但是林洋所處的這個(gè)時(shí)代，這樣是不行的。
現(xiàn)在大眾已經(jīng)過了完全靠流量的時(shí)代了，當(dāng)然也需要流量，但是也需要口碑。
最起碼在影視劇中不會(huì)讓人尷尬，當(dāng)然大多數(shù)人分不清演技好不好，他們在意的是能能讓他們?nèi)霊颉?p> 而不是出戲，只是觀眾的要求，但是要讓觀眾入戲，那么演員就要入戲，自己不入戲怎么能演出讓觀眾入戲的影視??？
所以說現(xiàn)在這個(gè)年代，有一定的演技是基礎(chǔ)，然后有自己的特色。
不過有一樣是相同的，不管在哪個(gè)年代，想要出名并且能夠一直活躍在人們的視線中不被人們所忘記。
那么也要靠一絲運(yùn)氣，這個(gè)是任何時(shí)候都需要的，如果沒有那么一分的運(yùn)氣，有那九十九分的努力也是沒有什么用的。
左彬郁說完之后，又通過智能助手鼓弄起來了，隨著鼓弄，剛才的桌子旁話多的男人不見了，而話少的那位又出現(xiàn)了。
在看到左彬郁鼓弄的時(shí)候，林洋開始在自己的腦海里為那位話多的人開始做人設(shè)以及簡單的小傳。
畢竟自己一開始看了一遍兩人的影響，然后剛才又以話少的一方通過正面的方式去感受了話多的那位。
而且剛才林洋在表演話少的那位的時(shí)候，林洋是沉入其中，所以現(xiàn)在還是有不少靈感的。
剛才左彬郁也讓他隨便演，沒必要按照剛才的影像去演，現(xiàn)在的左彬郁就是導(dǎo)演，既然導(dǎo)演沒有要求必須這么演。
那么只要不偏離主線，林洋就可以放開了去演。
等左彬郁鼓弄好之后，林洋自己走到了剛才所坐的位置的對面坐下。
然后等待左彬郁那邊的開始。
而左彬郁這邊看到林洋已經(jīng)就位了，那么也點(diǎn)擊開始，隨后在一邊看林洋的表演。
看到面前的人物不在一動(dòng)不動(dòng)，開始有生氣之后，林洋知道可以開始了。
“來，兄弟，喝一杯?！?p> “平時(shí)難得一起喝酒?！?p> 林洋還是按照開頭先喝酒的劇情走，只是臺(tái)詞給換了，按照自己的意思去說。
“來……”
對面話少的那位也舉起杯子與林洋碰了下杯子，然后雙方干了。
干了以后，林洋試著不說話，開始拿起筷子吃起了面前的食物。
別說吃到嘴了還不錯(cuò)，剛才吃了一次現(xiàn)在吃還是不錯(cuò)。
林洋不說話，話少的那位，也在拿起筷子來靜靜的吃菜。
兩人就這么相對無言的尷尬著。
當(dāng)然這只是林洋的一個(gè)嘗試，他還得干話多這位的活帶節(jié)奏。
如果這么喝下去，林洋相信左彬郁老師會(huì)揍他的，這是絕對的。
剛才林洋故意瞄了左彬郁一眼。
左彬郁看到林洋瞄他，沖著林洋瞪了一眼。
林洋心里笑了下。
“現(xiàn)在你家孩子學(xué)習(xí)音樂學(xué)的怎么樣？”
林洋直接給改臺(tái)詞了，因?yàn)榈谝淮蔚臅r(shí)候，話少的那位說過自己的孩子在學(xué)習(xí)音樂。
所以林洋提前提出來了，他準(zhǔn)備引導(dǎo)對方說話。
話少不代表不說。
“挺好的，孩子挺努力的，培訓(xùn)老師還表揚(yáng)了她，說是學(xué)這一塊的料?！?p> 提到孩子，話少的這位多說了一些，并且木訥的臉上開始有了笑容，是那種自己孩子爭氣，為人父母在別人面前吹噓的時(shí)候那種自豪的笑容。
“那真的太好了……”
“哎，我家那孩子還想著玩兒，一直想去學(xué)習(xí)電競……”
林洋直接改劇情了，之前兩次對話中，話多的這位根本沒有說過自己的孩子想學(xué)習(xí)電競。
而且沒怎么提自己的孩子。
“你可以讓他試一試?！?p> 有林洋主動(dòng)遞話題，而且是話少的感興趣的內(nèi)容，他也開始話多了些。
但是還是得靠林洋引導(dǎo)，處于被動(dòng)狀態(tài)。
“我也想讓他去試一試，但是你覺得可以么？”
……………………
隨后林洋不斷的添加新的話題，林洋發(fā)現(xiàn)沒提到的話題對方也可以接，但是如果跟前兩次他們交流的話題中有沖突的話。
那么多方就會(huì)說你記錯(cuò)了吧？
不是這樣等等話，不會(huì)卡住。
總之林洋開始在里面玩兒起來了。
玩著玩著，突然對面話開始多起來的那位一動(dòng)不動(dòng)了。
林洋看到這里，就知道了左彬郁老師那邊停止了。
隨后左彬郁走過來，先讓林洋說下自己的看法，然后他做了一些補(bǔ)充，并且告訴他怎么會(huì)做的更好。
隨后左彬郁讓林洋在邊上看著，他上去分別飾演了兩位。
林洋看了下，雖然感覺沒什么，只是左彬郁更真實(shí)一些，根本看不出是演的。
畢竟是三十幾歲的人，林洋還是演的不到位。
左彬郁通過自己的親身示范給林洋解惑。
隨后左彬郁又調(diào)出幾個(gè)場景，也是讓林洋先觀察，然后去整理人物思路以及小傳之類的。
接著讓林洋去飾演里面的人物，接著與林洋進(jìn)行交流，讓林洋去消化剛才的角色。
時(shí)間就這么一點(diǎn)一點(diǎn)的過去了。
“好了，林洋，今天就這樣。”
“你今天的表現(xiàn)不錯(cuò)，你是一位有靈性的演員，雖然演技差了點(diǎn)，這雖然是基礎(chǔ)，但是現(xiàn)在還可以補(bǔ)足?！?p> “如果你能夠保持這股靈性，那么你有屬于你自己的演員之路，自己加油?！?p> “今天周一，休息兩天等周五我們繼續(xù)?！?p> 左彬郁簡單的說了幾句，隨后告訴林洋下一次的時(shí)間。
“謝謝左老師，今天真的收獲頗豐，感覺學(xué)到了很多，回去肯定得總結(jié)一下。”
林洋十分恭敬的感謝左彬郁，并且準(zhǔn)備過會(huì)兒下線真的去認(rèn)真的總結(jié)一下。
“不用總結(jié)，現(xiàn)在學(xué)會(huì)了就是學(xué)會(huì)了，演技這個(gè)現(xiàn)在總結(jié)不出什么?！?p> “為什么要讓你周五來，就是因?yàn)榻裉炷泱w驗(yàn)的角色有些多，你也進(jìn)入到角色中去了。”
“剩下的幾天是給你緩沖的時(shí)間，你這段時(shí)間不要去想這些人，這是對你的保護(hù)。”
“切記，不要回去繼續(xù)分析，這幾天好好的去做其他的事情，真正的演員是舉手投足之間的自然感，你是有靈性的，不要束縛自己?！?p> 左彬郁有具體教導(dǎo)林洋的方法，他今天看出了林洋的靈性。
所以不讓林洋與其他的演員一樣，多總結(jié)多分析。
如果對其他的演員，左彬郁反而會(huì)讓他們?nèi)タ偨Y(jié)和分析，不同的人需要不同的教導(dǎo)方式。
“好的，左老師?！?p> 林洋相信左彬郁老師，所以也準(zhǔn)備按照他說的去做。