計(jì)算機(jī)教授露伊斯發(fā)現(xiàn)，家里的掃地機(jī)器人女孩和按摩師小伙陳博學(xué)倆人是老鄉(xiāng)在異國邂逅，倆人總是聊天，并且夜以繼日。于是晚上露伊斯會(huì)把手機(jī)沒收。

　　但他們還想繼續(xù)聊天，又不敢發(fā)出聲音，于是他們根據(jù)機(jī)器人女孩看到的露伊斯書里的內(nèi)容想到了這個(gè)辦法……

　　他們把每個(gè)文字用燈泡的亮滅組合來表示，同時(shí)約定好每隔一秒讀取一次燈泡的狀態(tài)并記錄下來，這是他們的暗號(hào)。

　　我：亮亮滅滅亮

　　喜：滅亮亮滅滅

　　歡：亮滅亮滅亮

　　你：亮亮亮滅滅

　　這樣，他們雖然沒有了手機(jī)，依然可以夜以繼日地聊天，雖然效率很低，但依然很快樂。

　　機(jī)器人女孩和中醫(yī)世家出身的男孩博學(xué)就這樣在不經(jīng)意間，將語言轉(zhuǎn)換成為了燈泡的亮滅組合，這也正是計(jì)算機(jī)編碼的過程。

　　這樣機(jī)器人女孩和博學(xué)就這般每晚一直秘密保持著通話。

　　干家務(wù)活的同時(shí)，機(jī)器人女孩已經(jīng)在露伊斯教授家里通讀和背誦過了Charles Petzold撰寫的《Code》。它能引導(dǎo)人從電子位開始，一直到布爾邏輯和電路設(shè)計(jì)的歷史，再到簡單電路的實(shí)際圖形，以及如何將位存儲(chǔ)在內(nèi)存中。這使知識(shí)依照發(fā)現(xiàn)的歷史背景一步步地介紹給人，直到構(gòu)建出一個(gè)真正的小CPU。

　　女孩告訴小伙：“那位Charles Petzold還學(xué)習(xí)過一些匯編和基本的計(jì)算機(jī)圖形學(xué)。他是一個(gè)邏輯非常清楚的作家和老師，所以這本書的細(xì)節(jié)具備令人驚訝的可讀性?！?p>　　小伙說：“我才不驚牙，也不驚舌頭?！?p>　　唉，沒有共同語言，卻最能聊的來。