蘭心一邊看成藥，一邊背所學(xué)的藥物知識，還得查漏補(bǔ)缺，接收新的東西，不敢偷閑。這是甄世杰交待給石燕的第一件差事，他自然不敢怠慢，對蘭心有問必答，知無不言，言無不盡。蘭心受益匪淺，只苦了石燕不能跟在師尊身邊學(xué)習(xí)。
晚上，甄世杰照例查問蘭心辨藥的成果，已頗有成效。甄世杰道：“這三天，你就把他那藥柜中的所有藥物弄個明白。三天之后，我開始教你診斷病情?！?p> 第一天義診，來的人不算多，只需要甄世杰一個人就能應(yīng)付，而且每個人都得到了滿意的回復(fù)。名聲傳出去，第二天，第三天，一天比一天的人來的多。
蘭心對藥性藥效有了大致的了解，關(guān)于四診法，也已背得滾瓜爛熟，甄世杰便把他帶在手邊。但凡有病患前來求診，便讓蘭心在一旁仔細(xì)觀察，記錄下病患的臉色，身體的異常，以望聞問切四診法判斷其基本病情。蘭心背過書，知道該詢問哪些必要的東西，卻未學(xué)過切脈，甄世杰也不催促，令他親手嘗試，仔細(xì)的感覺脈象，跳動，遲速，沉浮，說出指尖的感覺，以便將二十七脈理，及所主病癥，一一說與他知道。
他開出藥方，也令蘭心看一遍，記住，并為他仔細(xì)講解藥物搭配之理，一般病情所需分量，因病情各異，斟酌減藥量，何處該加量，何處該減量，抓好的藥，也讓蘭心一一分辨，熟練藥性藥效，學(xué)習(xí)藥物搭配。
有時病人需要針灸或者艾灸輔助治療，甄世杰又一一指點(diǎn)人體的經(jīng)脈運(yùn)行，找出正確的穴位，清楚每個穴位下有哪些內(nèi)臟，哪些穴位可以扎針，針扎幾分，可以治什么病？哪些穴位不能用針？會引起哪些嚴(yán)重后果？再教她針灸之法，凝神定心，運(yùn)力于指端，膽大心細(xì)，不容許有絲毫的偏差，深一分恐傷人命，淺一分毫無效應(yīng)。蘭心習(xí)武，對于人體經(jīng)絡(luò)穴位有所了解，原以為這針灸功課不算為難，可要做到完美同樣不易，暗道：醫(yī)藥之學(xué)，沒一點(diǎn)簡單容易的。
甄世杰如此細(xì)致的教導(dǎo)他，每個病患都是蘭心親手實踐的練習(xí)課，自然進(jìn)度極其緩慢，甄世杰還囑咐他：實踐需要細(xì)致嘗試，有任何不明白的一定要問清楚，不能不懂裝懂，不許有絲毫馬虎。
甄世杰隨時查問各種知識，稍有不到，便是戒尺教訓(xùn)。蘭心雖然努力用功，也免不了常常出錯，斷斷續(xù)續(xù)的挨打。師尊近來對他也甚是寬縱，他有時候也難免有些恃寵生嬌。眼見師尊雖時有責(zé)罰，卻并沒有很生他的氣，他也實在是疼的受不了了，這次，甄世杰只打了一下，蘭心就縮回手去。“這么嚴(yán)重的過錯，就一下了事？還有兩下，手伸出來?！碧m心不僅沒有把手伸出來，反而退了一步，口中告饒道：“別。師父已經(jīng)責(zé)罰過了，弟子記住了，保證不再犯。你老饒了我吧?！彼蓱z巴巴的表情加哀求，明顯就是在撒嬌。甄世杰明知他是故意博取同情，仍然不舍得逼她，問道：“真的記住了，不會再犯？”蘭心連連點(diǎn)頭保證，“真的，真的?！闭缡澜鼙惴畔陆涑撸溃骸昂?，那兩下記賬。不過，再發(fā)現(xiàn)你犯同樣的過錯，兩下就會變成二十下了?！碧m心苦了臉，“十倍？這也太狠了，補(bǔ)上這兩下不就得啦？不然，雙倍？”甄世杰又拾起了戒尺，“還敢跟我討價還價？伸手，先把這兩下打了，以后是兩倍還是十倍，到時候再說?！碧m心連忙搖頭，乞求道：“別，十倍就十倍，你說什么我都認(rèn)?！闭缡澜茑亮R道：“就為了這區(qū)區(qū)兩下，有必要這樣拼嗎？”蘭心緊緊把左手抱在懷里，嘀咕道：“雖說是兩三下的敲打，可斷斷續(xù)續(xù)也打了二三十下了，手都腫了?！闭缡澜軄G下戒尺，“你說說你辦的什么事兒？反復(fù)出錯，反復(fù)挨打，你以為我想打你呢。”蘭心可憐兮兮道：“我錯了，可我真的疼的受不了了。”甄世杰卻不買賬，嗔斥道：“我瞧著還是沒打疼你，否則，你也不敢跟我撒嬌了。若是我在家父身邊學(xué)藝的時候，也像你這樣……就憑你兜著圈子躲那兩尺子，也一準(zhǔn)兒會變成二十下，不把你的手打腫打出血不算完，瞧你還敢鬧。我也是看你一個女孩子，又聰明又肯努力，否則，打到你連自己是誰都不認(rèn)識。記住了，以后辦正事時，收起你那套粘人的法子，不許再跟我撒嬌賣萌的?！碧m心知道師尊到底是疼惜他的，明知他是故意，仍然肯饒恕他，欣然道：“弟子聽話。謝謝師父！”“過來，我?guī)湍闵纤??！?p> 外面慕名而來的人排起了長隊候診，不容耽擱，甄世杰便命忘憂石燕幫忙瞧病。石燕之子石竹與靈仙侍候抓藥，交換使喚，以便從中學(xué)習(xí)。一般的小毛病，就交給他們問診治療了。若遇上拿不準(zhǔn)的病再告訴他?；蛘卟』家笏丛\，只要愿意等，也無妨。
石燕本來沒把靈仙忘憂看在眼里，這一上手，他才驚訝的發(fā)現(xiàn)，蘭心帶來的這個小廝靈仙，所知所學(xué)皆不弱，不在石竹之下。而那個忘憂的醫(yī)術(shù)也不俗，開方處置，迅速準(zhǔn)確，其所知道的藥理，脈理，都遠(yuǎn)在他之上，乃是杏林中難得的高手，根本不是蘭心這樣初窺門徑的人可以比擬的。石竹跟著他學(xué)習(xí)，幫忙打個下手，不虧。
忘憂靈仙在這醫(yī)館中不僅重拾尊嚴(yán)，也重拾自信，快樂起來。蘭心也沒把他們當(dāng)做下人，而視若手足。彼此共同診療，各得其所。
有他們兩組郎中看診，速度很快，病患不斷辭出，甄世杰也有了時間，專心致志的教導(dǎo)蘭心。蘭心雖然學(xué)得醫(yī)理藥理，但知易行難，要理論結(jié)合實際，沒有漫長的實踐摸索，是無法提升醫(yī)術(shù)水平的。甄世杰給蘭心的實習(xí)課，大體為同一病癥的患者三個。
第一個純熟是以他為主，教蘭心從四診法中，一點(diǎn)一滴去體驗學(xué)習(xí)，觀摩，明確這病的起因，發(fā)展，出現(xiàn)的外在癥狀，最后可能引發(fā)的嚴(yán)重后果，教他面對每一個階段的不同處置方法，針灸哪些穴位，深淺程度，應(yīng)該用哪個藥方，方中以何為藥引，何為君藥，何為臣藥，如何搭配，才能發(fā)揮藥物的最大功效，遇上哪些變化，應(yīng)該增減哪幾味藥的分量。一一詳細(xì)講解，舉一反三，一步一步引導(dǎo)示范給他看，拓展醫(yī)理藥物搭配的知識點(diǎn)，十分詳盡。蘭心除了偶爾幫忙打打下手，拿東拿西，就忙著記錄師尊所教的知識。
第二個病患則是從頭到尾由蘭心親自動手，診斷，治療，開藥，在這其間有任何問題，甄世杰都會隨時提醒他，指點(diǎn)他，也查詢他的藥理醫(yī)理知識，不僅要知其然，還要知其所以然，說不出的可以翻閱筆記，查找醫(yī)書，他也不怪罪。
第三個則是熟悉的過程，由蘭心獨(dú)立完成。不出差錯，甄世杰就只看不問，出了差錯，就不僅是指教，還要責(zé)罰的。病患大體一樣的病情，卻又千差萬別，不易把握分寸，蘭心又是初學(xué)乍練，免不了疏漏。甄世杰的醫(yī)術(shù)已是爐火純青，只要掃上一眼，基本就將一切了然于胸，他會挑選同一病癥的人給蘭心試手診治，最多三人，其他的，則是忘憂石燕去處置。以后的時間，就留給蘭心自己去整理所見所聞，細(xì)細(xì)思索，融會貫通。如此徐徐善誘的教導(dǎo)他，理論與實踐相結(jié)合。他會挑選病況不同的病人，再教蘭心每一步如何處理，不去浪費(fèi)更多時間。多安排病況相似，或者同一種病癥的諸多分類治療。不用她去插手其他的雜事。