第237章 未來(lái)可期
姚曼筠并沒(méi)有在意到窗外的人影，只是輕輕一笑，“慶城的確好，不然，你們喜歡的許天老師也不會(huì)千里迢迢趕去慶城念書(shū)。先進(jìn)的城市，除了那些車(chē)水馬龍高樓大廈，自然是有其本身的魅力所在的。如果你們因?yàn)樽约旱墓枢l(xiāng)不夠先進(jìn)發(fā)達(dá)而仇視我，或許是你們?cè)摂[正心態(tài)?！?p> 她站到講臺(tái)上，向前探了探身子，“我知道你們不喜歡我，正常的，我奶奶也不喜歡接受新鮮事物。但是我可以很負(fù)責(zé)任的告訴你們，你們現(xiàn)在因?yàn)橛憛捨遥艞墝W(xué)習(xí)，放棄變成更加優(yōu)秀出色的人，將來(lái)后悔的是你們自己，被耽誤了的也是你們自己，我希望你們自己拿捏清楚，是要一輩子碌碌無(wú)為，僅憑喜好活在幼稚淺薄的人生里，還是要努力奮斗?！?p> 教室里分外安靜。
丁子怡低頭看著自己的腳。
這個(gè)討厭的姐姐，越加討厭了……
可是，她說(shuō)出的話(huà)，令她無(wú)法反駁。
姚曼筠的聲音又柔柔傳來(lái)，“你們，只要愿意好好向?qū)W，我自然會(huì)好好帶你們。別的不敢說(shuō)，單說(shuō)英語(yǔ)，我從小讀的雙語(yǔ)學(xué)校教學(xué)非常嚴(yán)謹(jǐn)，除了你們?cè)S老師是學(xué)神，我比不過(guò)他，其他老師的英語(yǔ)都未必比我好。”
“你真的那么厲害？”丁子怡有些難以置信，狐疑地問(wèn)了問(wèn)姚曼筠。
姚曼筠笑笑，“是的，我這么厲害。長(zhǎng)得漂亮，還才華橫溢。不然你們?cè)S老師不會(huì)那么喜歡我的呀。”
她的語(yǔ)氣很是理所當(dāng)然，孩子們忽然想起來(lái)了——她好像是先認(rèn)識(shí)許老師的。
或許是孩子們也有點(diǎn)八卦，于是他們打聽(tīng)起了許天和姚曼筠的情史。
姚曼筠并不害羞，她一五一十都講了，除了關(guān)于她主動(dòng)告白的事情是用了晦澀的英文一筆帶過(guò)的……
窗外，許天一臉無(wú)可奈何的笑意看著姚曼筠。
站在許天身邊的，是楊夢(mèng)琴。
“你就這么由著她胡鬧？”楊夢(mèng)琴輕笑。
許天點(diǎn)點(diǎn)頭，“曼筠看起來(lái)不靠譜，但是她的性格一直都是最好的。而且，她知道自己要什么，也知道別人要什么。雖然看起來(lái)很高傲，但是曼筠的心機(jī)從來(lái)都不用在負(fù)面上?！?p> 頓了頓，他輕輕嘆了口氣，“只可惜，爺爺不懂欣賞她。”
姚曼筠的心性純潔，她只求目的達(dá)成，從不在乎別人看她的眼光。這種本質(zhì)上的寬容大度，其實(shí)實(shí)屬難得，只是太對(duì)于大部分人來(lái)說(shuō)，她的閃光點(diǎn)都會(huì)掩蓋在那驚人的外表和工于心計(jì)的表面。
楊夢(mèng)琴似懂非懂看了看許天，又轉(zhuǎn)頭看向教室里的姚曼筠。
學(xué)生們還是有些不敢相信，提高了聲音問(wèn)道，“姚老師，你真的能讓我們成績(jī)超過(guò)B班嗎？”
姚曼筠輕笑，“何止于此？”
輕巧轉(zhuǎn)身，姚曼筠身姿颯爽地在黑板上寫(xiě)了是個(gè)大字;
未來(lái)可期。
轉(zhuǎn)過(guò)身，她看著眼前的學(xué)生們，“只要努力，只要堅(jiān)持，未來(lái)一切，盡可期許。許老師就是你們的人生榜樣啊?！?p> 她一番演講，徹底燃燒起了孩子們的斗志。
教室里一陣沙沙的響聲，姚曼筠那流利的英語(yǔ)如同樂(lè)章一樣從教室里傳出來(lái)。
許天輕輕笑笑，對(duì)楊夢(mèng)琴道，“走吧，琴姐?！?p> 這些孩子，就算此刻還不喜歡姚曼筠，但人心卻是肉做的，假以時(shí)日，必然會(huì)懂的姚曼筠的用心良苦。
果然，孩子們的成績(jī)?cè)谝β薜膸ьI(lǐng)下，很快就進(jìn)步神速。
舟縣和瞿縣的孩子們一共也就百人不到，分了AB兩個(gè)班級(jí)，排了課表。
姚曼筠和羅思宇分別給A班和B班教英語(yǔ)課。起初，A班的孩子們因?yàn)榕懦庖β蓿煽?jī)大幅落后，結(jié)果不到一個(gè)月的時(shí)間，出現(xiàn)了逆襲，第二個(gè)月的月考呈現(xiàn)了碾壓式的反超。
隨著上課的時(shí)日增加，姚曼筠獨(dú)特的風(fēng)格在孩子們當(dāng)中樹(shù)立了一定微信。
她并不會(huì)刻意討好孩子們，反而具有了別樣的人氣。
即使是丁子怡，也忍不住有些欣賞這個(gè)姚老師。
事情的轉(zhuǎn)機(jī)是發(fā)生在入冬的時(shí)候。
隨著舟縣和瞿縣重建工作逐漸到位，房屋漸漸已經(jīng)落成。
問(wèn)題是，因?yàn)閮煽h過(guò)去的災(zāi)情嚴(yán)重，經(jīng)濟(jì)大幅倒退，除了不方便進(jìn)行耕種，更是難以穩(wěn)定人心。
加上天氣問(wèn)題——這涼城夏天是不怎么涼，到了冬天可就冷的令人打顫。
從前在石羊村的時(shí)候還能自己弄塊地種棉花，如今這環(huán)境就不一樣了。
姚曼筠和許天合計(jì)了一番，許天從賬號(hào)里支了八萬(wàn)塊，給舟縣的孩子們訂了棉衣。
但是冬季棉衣成本太高，剛好石羊村的棉花產(chǎn)量高，于是許天就直接問(wèn)石羊村和川羊村的村民們買(mǎi)了棉花、棉布，讓人一路送過(guò)來(lái)。
等送到了舟縣，再集體做成棉衣。這樣一來(lái)，能省去不少成本。
本來(lái)是想做好事的，可是，這事情不知怎么的傳了出去，等傳到孩子們的耳朵里，竟然是姚曼筠寧愿給石羊村和川羊村的村民賺錢(qián)機(jī)會(huì)，也不愿意讓舟縣居民占這個(gè)便宜。
好容易捂熱的心，又一陣陣的涼。
人最怕的，就是誤會(huì)。
這天的英語(yǔ)課上，孩子們都興致缺缺。
不只是英語(yǔ)課，似乎，他們完全喪失了學(xué)習(xí)的興趣。
等到許天意識(shí)到問(wèn)題的嚴(yán)重性時(shí)，已經(jīng)有孩子們開(kāi)始逃課。
寒冬時(shí)間，凜冽的風(fēng)刮在臉上，一如孩子們冰封后的內(nèi)心世界。
受災(zāi)地區(qū)的孩子們，內(nèi)心其實(shí)是敏感多疑的，他們一直都覺(jué)得自己是被排除在幸福生活的人群之外的。
因此，誤會(huì)怎么產(chǎn)生并不是最重要的，重要的是，要想辦法解開(kāi)心結(jié)。
這天，是許老師親自上陣，帶著兩個(gè)班的孩子們一起上班會(huì)。
冬天很冷，許天穿著一件藍(lán)色的羊毛衫，走進(jìn)了教室，一邊走，一邊哆嗦。他的眉毛上甚至結(jié)了一層冰霜，像是從雪里打了個(gè)滾。
孩子們看著許天，不由得笑出了聲。
許天一邊打著哆嗦，一邊顫抖著問(wèn)孩子們，“你們今天人是不是……有點(diǎn)少？最近……都不好好念書(shū)了嗎？”
這本是質(zhì)問(wèn)的話(huà)，他聲音顫抖著，少了幾分嚴(yán)肅的語(yǔ)氣。
孩子們?cè)拘χ?tīng)到這句話(huà)后，都安靜了幾分。