日子漸漸過去，他們還是老樣子，沒有真正名義上的在一起，在我們這些親近的人眼里，他們似乎是朋友之上戀人未滿的最佳狀態(tài)。
在我們剛上高三的時候，班級里面突然吹起了一股養(yǎng)魚的風氣，當然，養(yǎng)魚是包括魚，但不限于魚，因為還有養(yǎng)小烏龜，養(yǎng)小龍蝦的。
像這種事情，王燦這樣性格的人絕對是會湊上熱鬧的，所以在這股風氣開始的沒幾天，王燦的桌子旁就多了一個玻璃瓶，里面裝著一只紅彤彤的小魚，這是徐妌雨送的。
這時候因為老師的安排，我和王燦成為了同桌，所以我對他與徐妌雨的日常格外了解。
“喂，王燦，你養(yǎng)魚能不能認真一點??？就這么隨便弄一個，一個喝藍莓的玻璃瓶？”我看著那個并不是很寬敞的“魚缸”忍不住吐槽。
“隨便？怎么就隨便了？這可是好不容易從趙琪的虎口下奪下來的好吧？你以為拿到這個瓶子很容易嗎？”王燦急忙為他的“魚缸”正名。
但是我們之間的對話，引起了一陣磨牙聲，只見前桌的趙琪回過了頭。
“我剛才聽到了什么？好像叫虎口下奪下來的？”她的語氣里面充滿了威脅。
一聽這話，我和王燦的臉上瞬間浮現(xiàn)了諂媚的笑容。
“哎呀，怎么可能呢，你這么溫柔，怎么可能是虎口呢！”
“是啊是啊，趙溫柔能把她喝藍莓剩下的玻璃瓶送給你，那是你的榮幸，這是至高無上的恩賜??！”
我和王燦一頓沒有邊際的吹捧，把趙琪給逗樂了：“哼！算你倆識相！”
之后再次提起，王燦才對我說出了用這個“魚缸”的真正原因，因為方便，因為便于攜帶，便于隱藏。
王燦對這條魚的愛護簡直絕了，別看“魚缸”簡陋，但是魚食話費的錢就已經(jīng)遠超“魚”的本身了。
因為他說，他要把這條徐妌雨送的魚養(yǎng)好久，如果可以的話，他想養(yǎng)一輩子。
我總感覺他說的不是魚。
那時候我們住宿生因為有早操，再加上高三的原因，我們起的比較早，但是每當我到班級內刷題的時候，我發(fā)現(xiàn)王燦已經(jīng)坐在班級了。
一手拿著一本書，另一手端著一杯沖好的咖啡，偶爾再看看桌子邊上那條活蹦亂跳的小魚。
“喂，王大爺，你這是提前過上了老年生活??！”
“哎，小伙子，一會兒遛鳥去??？”
“去你的！”
后來發(fā)生了一件事，讓我們班級內養(yǎng)魚風徹底覆滅，而當初選擇了玻璃瓶的王燦幸免于難，不得不說，他還是很有先見之明的。
畢竟是高三，搞這些花里胡哨的東西本就不太合適，而且也不是所有人養(yǎng)魚只是陶冶情操，更多的是來打發(fā)自己不想學習時的枯燥。
所以某次，老班無聲無息的出現(xiàn)在了窗戶口，看到了一個同學正在拿筆和他的小龍蝦打架。
這場滅魚慘案就開始了，在那一節(jié)自習中，足足摔了近十個魚缸，死傷二十余條小魚，二三只小烏龜，四五只小龍蝦。
而王燦那個看起來像水杯一樣的“魚缸”幸運地躲過了一難。
此后，我們班級沒有出現(xiàn)任何魚類的蹤跡。