“高主任，謝謝您提供的這個情況?！搬t(yī)院的走廊里，小秦難掩興奮之情，拉著一職高高主任的手說道。
原來，高主任也是受學(xué)校委派專門來醫(yī)院看望三個學(xué)生的，正好遇見了小秦。
”小秦警官，可不要這么客氣，配合警方調(diào)查本來就是每個公民的義務(wù)，再說之前，因?yàn)槲业囊粫r糊涂，還曾經(jīng)給你們帶去了麻煩，這回提供的信息如果有用的話，就算是將功補(bǔ)過了吧！不過，這三個孩子的家長都不好惹，你還得多做做工作才好……”高主任態(tài)度挺誠懇，還在后悔當(dāng)時的固執(zhí)己見，聽他話里的意思，剛才估計(jì)也沒有受到友好的對待。
目送高主任離開后，小秦收拾了一下思緒，再次叩響了李小瑩病房的房門。
開門的仍是李小瑩的母親。
“怎么又是你，不是說了嗎，我家小瑩不希望被打擾，請……”中年女人面目陰沉很不友善。
“對不起，實(shí)在是沒有辦法，不過，我這次是要找您聊幾句，可以嗎？”
“找我？你……你找我有什么事情？”李母很驚訝，完全想不到有什么事，警察要找自己。
“這里講話不方便，可以的話，我們?nèi)ツ沁叺男』▓@里聊兩句吧?！毙∏卣f著，又做了一個請的手勢。
李母絲毫沒有頭緒，關(guān)上病房的門，和小秦轉(zhuǎn)出走廊，來到了外邊的小院子里。
醫(yī)院的小花園小而精致，各種花卉、草植、灌木搭配得錯落有致，每隔一段距離又設(shè)置了專門供人們休息的小亭子，既私密又不會阻隔光線。兩個人挑了一個能夠望得見李小瑩病房窗戶的位置坐了下來。
因?yàn)閱紊砟赣H的原因，李母外表上的潑辣、強(qiáng)硬，都只是她一種出于本能的自我保護(hù)。而作為大多數(shù)女性所具有的內(nèi)心柔弱的特質(zhì)，特別是在遇事后出現(xiàn)糾結(jié)、矛盾、猜測以及不安其實(shí)才是她真實(shí)的一面。
此時，李母猜不出對面的這位女警找自己究竟有什么事，是關(guān)于那個案子，還是關(guān)于自己的孩子，或者還有什么別的……她想不出，不知道一會兒該如何應(yīng)對，雙手不自覺地放在腿上，時不時的摸著自己的膝蓋。
“行為對象的內(nèi)心的變化，會通過身體行為、語言、音調(diào)、表情等方面細(xì)微的變化表現(xiàn)出來……”這是陳峰曾經(jīng)說過的一句話，此時此刻，完全被應(yīng)證了。
“阿姨，今天，我們不聊那件案子，因?yàn)槲抑勒l也不愿提及曾經(jīng)恐怖的經(jīng)歷，何況李小瑩還是個孩子。”小秦一張口先打消了李母心中最大的顧慮。
雖然只是一句話，但很明顯，這讓她緊張又警惕的神經(jīng)放松了不少。
“阿姨，您了解自己的女兒嗎？”小秦又問了一句。
“??？你……”小秦的問題把李母問糊涂了，她弄不明白小秦到底是什么意思。
“噢，您別誤會，我就是想問問平常你們母女之間的關(guān)系怎么樣，還有小瑩在學(xué)校過的愉快嗎？”
“關(guān)系……我們母女相依為命，關(guān)系應(yīng)該是很親的。至于，至于小瑩在學(xué)校，因?yàn)槲也辉诒臼泄ぷ鳎匠Ｃ?，只能一個月回來看一次小瑩，但是我們經(jīng)常通電話的，每次她都挺開心的，沒有，應(yīng)該沒有不愉快吧？”李母答道，只是說到后面，盡管給出了答案，但小秦卻可以聽得出來其中的不確定。
“嗯，為了撫養(yǎng)孩子，奔波到外地工作，確實(shí)挺不容易的。可是，我要是告訴您，小瑩其實(shí)在學(xué)校里過的一點(diǎn)都不快樂，您相信嗎？”小秦準(zhǔn)確地把握著節(jié)奏，巧妙的控制了談話的主動權(quán)。
愛仔心切，這是每一個人在當(dāng)為人父母后最為自然的動物本能。李母聽到這句話后，眼神馬上變得急切起來。
“秦警官，你說，你說小瑩她，她不快樂？是不是在學(xué)校發(fā)生了什么……”母親的本能驅(qū)使著她又開始胡思亂想了，同時她不由自主的看了一眼李小瑩病房的玻璃窗，而此時李小瑩也剛好坐在床邊，正木訥的望著窗外。
“阿姨，您放心，小瑩不是現(xiàn)在好好的嗎？她不就在你身邊嗎？只是我想把她之前的一些經(jīng)歷告訴你，希望從今以后那個活波、陽光、快樂的小瑩回到大家身邊。”
小秦稍稍安慰了一下李母后，繼續(xù)說道：“一年多前，小瑩來到了一職高，盡管要與自己的母親暫時分開，但面對新的環(huán)境她對自己的未來還是有著美好的憧憬的，希望有一天可以學(xué)到一技之長，到時候可以為母親分擔(dān)，就再也不用母女分開了?？墒牵⒉皇鞘率露际琼樉车?，一職高是重點(diǎn)學(xué)校，學(xué)習(xí)壓力大自不用說，同學(xué)們之間的關(guān)系的處理又是另一個方面，雖然都是孩子，但畢竟是封閉學(xué)校，幾乎就是一個小社會，所有事情都要由孩子們自己處理，涉世未深難免會遇到這樣或那樣的問題。而像小瑩這樣一個性格內(nèi)向的孩子，如果沒有正常的疏導(dǎo)和宣泄，內(nèi)心中的許多問題就會積壓下來。您剛才說，你和小瑩每個月能見一次面，平常也有電話聯(lián)系。但您想一想，你們見面也好，通電話也好，都會說什么呢？對于李小瑩的困惑、煩惱，您傾聽過沒有？”小秦說到這，停了一下，好給李母一個消化的時間。
“每次，每次小瑩都說挺好的，我也沒再問，可，可這又有什么呢？”
“其實(shí)，這種經(jīng)歷我也有過，因?yàn)榉N種原因，一些父母通常關(guān)注的只是子女吃的好不好、穿的暖不暖，再就是學(xué)習(xí)，要努力學(xué)習(xí)等等，卻很少關(guān)注子女的心理問題。而這樣卻可能帶來心理上的疏遠(yuǎn)，像小瑩那樣，每次見面只是說好，不就是報喜不報憂嗎？可成長的煩惱卻需要傾訴、宣泄和引導(dǎo)。
漸漸的小瑩在學(xué)校里與一些與她有同樣經(jīng)歷的孩子們開始交往，因?yàn)樵庥鱿嗨疲灾劣谒麄兂闪藷o話不談的朋友，但危險的是，這些孩子們在被疏遠(yuǎn)的同時，慢慢的選擇了偏離正確的軌道，他們以為只要通過某種出格的、畸形的甚至是傷害他人的方式來吸引別人的注意力，就會引起父母、學(xué)校和周圍人們的重視?！?p> ”還有一個事情，也許您不知道。您知道那個梁永剛為什么要那樣做嗎？難道僅僅是他心里扭曲的原因嗎？“
”為什么……”李母這時已經(jīng)完全不知所措了，一方面陷入了深深的自責(zé)，自責(zé)身為母親不能陪伴女兒健康的成長。另一方面，也想知道究竟李小瑩在學(xué)校里遭遇了什么……
”一職高高一年級一位女生，因?yàn)槭懿涣送瑢W(xué)的欺凌而自殺了，而，梁永剛正是這個女孩子的父親……”小秦輕輕的說道。