白江晃晃悠悠地往4號(hào)教學(xué)樓的方向走，他的速度如同蝸牛一樣，在路上遇到不少往宿舍趕回去的學(xué)生，他們手里拿的都有關(guān)于自己專(zhuān)業(yè)課的課本。
每一個(gè)和白江擦肩而過(guò)的學(xué)生臉上都帶著沉重的負(fù)擔(dān)，每一個(gè)都心事重重的。
從圖書(shū)館和教室里一個(gè)個(gè)往回趕沒(méi)幾個(gè)人的臉上寫(xiě)著輕松兩個(gè)字。
也是，最近幾天差不多就要過(guò)暑假了，這群人還在為考試的事情煩惱。
想到這兒，白江就忍不住笑了。
幸虧自己畢業(yè)了，現(xiàn)在也不用在為學(xué)習(xí)的事情煩惱，要不然現(xiàn)在他估計(jì)也和這些人一樣，臉帶陰郁，心情沉悶的往宿舍里繼續(xù)學(xué)習(xí)。
“唉?！?p> 想想其實(shí)上學(xué)的時(shí)間還是挺開(kāi)心的，什么都不用想，一心只顧著學(xué)習(xí)和碼字兩件事。人際關(guān)系，和老師的相處完全不用擔(dān)心，只要自己成績(jī)好，就沒(méi)有幾個(gè)人會(huì)專(zhuān)門(mén)針對(duì)自己。
大學(xué)里的學(xué)生都十分忙碌，沒(méi)幾個(gè)人會(huì)像一個(gè)不成器的孩子一樣，學(xué)著小說(shuō)里和電視劇里的橋段上演霸凌事件，在這里，每一個(gè)人都是忙碌的。
有的為自己的生計(jì)奔波，有的為自己的學(xué)習(xí)，有的只是過(guò)來(lái)混日子的。
即使腦子里對(duì)這個(gè)學(xué)校的影響也只有這些，但白江覺(jué)得還是很輕松很開(kāi)心，至少這期間他也認(rèn)識(shí)了不少人，知道不少知識(shí)，明白不少道理，更重要的是，他的愛(ài)好終于在上大學(xué)的這段期間可以養(yǎng)活自己的日常開(kāi)銷(xiāo)。
這樣的好消息怎么能不令他開(kāi)心。
白江慢吞吞地走了很久，等他走到4號(hào)教學(xué)樓的時(shí)候，樓上亮著燈的教室已經(jīng)沒(méi)有幾個(gè)，零零散散的，分布在各個(gè)角落，唯獨(dú)在頂樓的位置，那一層的教室里都沒(méi)有人在里面學(xué)習(xí)。
看來(lái)那個(gè)跳樓的學(xué)生就在頂樓的其中一間。
白江不著急，走到一個(gè)教室里拿起手機(jī)，帶著耳機(jī)玩了一會(huì)兒手機(jī)游戲，在別人鄙夷的目光下淡定自若。
自己就是在這兒拉仇恨的。
過(guò)了不知道多久，他的手機(jī)都沒(méi)有電了，終于等到最后一個(gè)人離開(kāi)。
揉了揉因長(zhǎng)時(shí)間低頭而酸疼的脖子，白江從座位上站起來(lái)，關(guān)了燈鎖上門(mén)離開(kāi)了教室，往頂樓的方向走。
4號(hào)教學(xué)樓一共有六層，白江一步一步往上走，樓梯中的聲控?zé)綦S著他一聲聲的喊叫響起。
“啊。”白江喊了一聲
燈光亮起。
“啪！”又用手擊掌。
燈光又亮起來(lái)。
總共四回，白江才在走向六樓的樓梯口前站著。
一股壓抑的感覺(jué)撲面而來(lái)，面前一片黑壓壓的什么也看不見(jiàn)，隱約能看到拐角處的扶手。
“啪！”
一次擊掌，燈光并沒(méi)有亮起。
“啪！”這一次白江加大了力度，他的手都已經(jīng)拍紅了，手掌發(fā)麻，發(fā)熱。
燈光依舊沒(méi)有亮起，眼前仍然是一片黑。
白江明白過(guò)來(lái)，這層的聲控?zé)粢呀?jīng)壞了，無(wú)論自己怎么努力都是徒勞。
這么一來(lái)，自己的壓抑感有在無(wú)形之間增重。
白江莫名覺(jué)得自己的壓力大了很多，走上樓梯的步伐都變得沉重起來(lái)。
一步一個(gè)臺(tái)階，每一步都像走在一面鼓上，腳步聲就如同鼓點(diǎn)的聲音，令人不禁緊張起來(lái)。
聲音不緊湊，反而很慢，慢到白江心里癢癢。
可他又不敢走的太快，萬(wàn)一有鬼在上面堵著他，那他這么快上去反應(yīng)不過(guò)來(lái)被一刀捅了就扯了。
白江一步一挪的走上去，蝸牛的速度都可能比他的還要快。
過(guò)了很久很久，感覺(jué)就像是過(guò)去了一個(gè)世紀(jì)一樣，他終于踏上六樓的水泥地板。
周?chē)慕淌覜](méi)有一個(gè)發(fā)出來(lái)亮光，他站在走廊上。
今天的月亮十分的黯淡，微乎其微的光亮讓白江根本就看不見(jiàn)前面的地方到底是什么樣的。
無(wú)奈，只能打開(kāi)手機(jī)自帶的手電筒，手機(jī)上電量的表格里顯示出刺眼的紅色，這就意味著手電筒的時(shí)間用不了多長(zhǎng)，自己必須速戰(zhàn)速?zèng)Q，不然一會(huì)兒什么都看不清，想一個(gè)睜眼瞎一樣，自己就完蛋了。
雖然陳貝在他的身邊，但他小小的身軀并不能給他足夠的安全感。安全感這個(gè)東西向來(lái)都是他自給自足，這種東西只能自己給自己，別人是給不來(lái)的。
白江能看到面前的景色就只能拘于面前手機(jī)手電筒的一小片光亮的地方。
走廊上很干凈，什么都沒(méi)有擺放，這讓他不禁放松許多。
要是一會(huì)兒逃起命來(lái)，走廊上那么多東西，他看不見(jiàn)就會(huì)被絆倒，到時(shí)候想要逃命就不好逃。
望著走廊上的六個(gè)教室，白江不知道那個(gè)從樓上跳下去的孩子她的鬼魂會(huì)在哪一間的教室里停留徘徊，更加不知道她所有的信息。
自己過(guò)來(lái)完全就是一時(shí)興起，現(xiàn)在他站在走廊上有一種拔腿就走的沖動(dòng)，然而他不能走。
按照習(xí)俗，來(lái)都來(lái)了，就不能讓自己白跑一趟。
白江抱著這個(gè)習(xí)慣，緩慢地往面前移動(dòng)，教室里用的都是很大且透明的玻璃窗，手機(jī)燈光打過(guò)去完全能看清楚里面是什么狀況。
白江移動(dòng)到第一間教室的窗戶口，拿起手機(jī)往里面照。
這間教室是常用的教室，里面的課桌并沒(méi)有積一層很厚的灰，黑板擦的很干凈看不出來(lái)有粉筆在上面寫(xiě)過(guò)字的痕跡。
這一間不是那個(gè)女孩的教室。
張雁雁說(shuō)過(guò)，在那間教室里，所有的老師和同學(xué)都會(huì)莫名其妙的感覺(jué)到身體不舒服。
按照張雁雁的說(shuō)法也就是，只有在那間教室里上課才會(huì)出現(xiàn)這樣的情況，其他的教室都是可以正常使用的，只有那間屬于那個(gè)女孩的教室不能正常使用。
因?yàn)槟抢镆呀?jīng)被女孩的鬼魂給占領(lǐng)，正?？床灰?jiàn)鬼的人當(dāng)然不知道這是女孩的鬼魂在作祟。
離開(kāi)第一間教室，白江走到第二間教室門(mén)口，這個(gè)教室似乎是一個(gè)十分混亂的教室。
里面的黑板上還留著上課用的粉筆字，看得出來(lái)，最后的課應(yīng)該是有關(guān)于經(jīng)濟(jì)學(xué)概論的課，上面都是白江看不懂的經(jīng)濟(jì)學(xué)專(zhuān)用名詞，所以他才敢這么斷言。