第90章 金色五分鐘

　　大姚向來圓滑，不會越雷池半步。他看到甄誠沒球權(quán)，知道場上其余球員的大致想法，但并不會去主動發(fā)聲。

　　他比甄誠年齡大，受傳統(tǒng)思維影響更深遠，秉承的是以和為貴。

　　甄誠則不然，成長時期網(wǎng)絡(luò)的飛速發(fā)展，讓雄性荷爾蒙爆棚的他，建立了有別于儒家思想存留的全新價值觀。他認為人生在世，其實有些事就是要盡興。

　　全明星這種比賽，應(yīng)該解放天性，而不是依然保持謙和。

　　甄誠第二節(jié)得到登場機會，替換下羅斯，擔(dān)任一年級隊控衛(wèi)。這是本場比賽他最后的出場時間，清楚該怎樣把握。

　　小加索爾是很樂意分享球的球員，發(fā)球到甄誠手中。

　　其余球員并不是很清楚甄誠的打球風(fēng)格，見到黃皮膚球員，下意識覺得他不太行。

　　賽迪斯楊沒怎么和甄誠對位，忽然膨脹的想要封蓋沖起來的猛獸！

　　甄誠內(nèi)心感謝這位配角，迅猛拔起，左手架住賽迪斯楊，右手舉火燒天，勢如驚雷的一記逆天隔扣，徹底點燃球場！

　　詹姆斯、韋德、安東尼和保羅忍不住從座位上彈起，驚呼出聲，不敢相信自己看到了什么。

　　場館上方的大屏幕回放了剛才的進球，寫意運球的甄誠，于罰球線內(nèi)兩步起飛，絕對高度超過籃筐一大截，干凈利落的扣籃經(jīng)過慢動作回放，美感和力量結(jié)合的恰到好處。

　　各隊大佬們看清楚這記扣籃，對明天的扣籃大賽，不禁產(chǎn)生出幾分額外期待。

　　賽迪斯楊的真防，結(jié)果成為了背景板。幾乎所有二年級球員，都立馬摸清楚甄誠的個人能力，不再敢托大。

　　杜蘭特原本求勝欲望不強烈，看到甄誠露一手，忽然產(chǎn)生想認真的想法。

　　賽迪斯楊被暴力隔扣，有點想還回來，伸手向斯塔基要球。

　　斯塔基所在的活塞曾輸給太陽，甄誠在他印象里很討厭，運球突破并不嚴密的防守，想用一記漂亮進球，打壓一下他的氣焰。

　　甄誠看到斯塔基義無反顧的沖到禁區(qū)，知道他的想法，等他出手以后，原地干拔，凌空抓帽！

　　一攻一防，將身體天賦展現(xiàn)的淋漓盡致。

　　太陽球迷看到甄誠這兩個回合的表現(xiàn)，已然非常滿足，爆發(fā)熱烈歡呼聲，送給貢獻精彩表現(xiàn)得甄誠。

　　OJ梅奧想當(dāng)然以為甄誠會傳球給他，及至看到后者運球推反擊，華麗穿襠過掉杜蘭特，才意識到他眼中的菜雞，是個又強又狂的人。

　　霍福德并不是活躍性格，不太適合全明星賽事，看到甄誠沖過來，下意識想要認真防守。

　　甄誠禁區(qū)起飛，就在所有人以為他要拉桿上籃時，右手臂猛然加速，將球暴力按進籃筐！

　　霍福德不僅沒防住，還賠上一次打手犯規(guī)。

　　“甄好像發(fā)力了，他的狀態(tài)和開場時的散漫完全不同。”杰夫范甘迪認為甄誠的態(tài)度有明顯變化。

　　邁克布林說道：“根據(jù)我以往的經(jīng)驗，他本場比賽應(yīng)該上場時間不會多?？赡苷缫庾R到這點，想盡可能多的貢獻精彩表現(xiàn)?！?p>　　馬克杰克遜說道：“甄的運球太牛了！他的球感實在太好，人球結(jié)合簡直不能再完美！”

　　說話間，甄誠搶斷二年級隊的橫傳球，快馬加鞭，一條龍反擊暴扣！

　　返場不到兩分鐘，連續(xù)貢獻三記勢大力沉的扣籃！

　　原本安靜看球的大姚、易和孫大圣被氣氛感染，站起身，笑著看甄誠滑翔機慶祝。

　　“阿誠確實有兩下子?，F(xiàn)在他還是新秀，要再打一兩年，水平難以想象。他說的三年目標(biāo)，我真的有點相信了。”大姚慶祝之余，又提到那件事。

　　易是老黃牛性格，能做的就是緊跟大哥步伐。

　　孫大圣笑著說道：“甄這個小伙有前途，沒準(zhǔn)真能讓咱們站上領(lǐng)獎臺。”

　　杜蘭特弧頂持球，招呼甄誠來對位。

　　兩人身高相仿，都是未來之星，理應(yīng)正面放對。

　　杜蘭特的運球水平差甄誠很多，想依靠速度優(yōu)勢突破，結(jié)果發(fā)現(xiàn)甄誠比他速度快。慌亂之間，籃球跑到了后者手中。

　　甄誠沒有任何傳球的打算，倒也沒再一條龍反擊，沖著杜蘭特喊道：“阿杜，該你來防我了?！?p>　　杜蘭特來到甄誠身前，笑著說道：“來吧！”心中想的則是，“我倒要看看你有什么本事。”

　　話音剛落，白色球衣24號開始運球突破。

　　杜蘭特仗著自己手長，想要搶斷甄誠運著的球，結(jié)果被嫻熟的運球勾引的失去重心，不受控制的倒在球場。

　　甄誠原地起跳，寫意中距離命中！

　　“他把凱文杜蘭特晃倒了！”詹姆斯性格活潑，看到漂亮進球，不禁驚呼出聲。

　　另外三位則要冷靜一些，只是情緒激動的鼓了鼓掌。

　　“甄打球確實好看，”韋德說道，“如果我不是籃球運動員，很有可能會粉上他?！?p>　　安東尼笑道：“你之前還說要在主場贏太陽，這還沒過一小時，咋又忽然改口了？”

　　“剛才的發(fā)言只針對甄的球風(fēng)，該努力爭勝的時候，我自然不會含糊?！?p>　　杜蘭特并不氣憤，笑著與甄誠溝通：“我差點就搶到你的球了，可惜?！?p>　　甄誠清楚自己的風(fēng)格，知道除非托大，不然杜蘭特根本沒任何機會從他手中斷球。

　　斯塔基不是愛分享球權(quán)的人，給了杜蘭特一次進攻球權(quán)，肉疼不已，運球突破，中途產(chǎn)生猶豫。

　　“甄似乎可以防出來?！边@樣的心理暗示，讓斯塔基在進攻端無所適從。

　　這是內(nèi)線球員的防守威懾力，即便沒在身前，也可以讓進攻球員感覺到壓力。正因為這點，內(nèi)線球員得到最佳防守球員的幾率，遠比大多時候只防對位球員的外線球員大得多。

　　斯塔基不果斷的投籃，砸中后框，轉(zhuǎn)化為籃板。

　　霍福德沒去卡位，占據(jù)有利位置，伸出右手想直接補籃。

　　甄誠旱地拔蔥，身后摘下防守籃板，再度推動反擊。

　　二年級隊能跟上他速度的球員不多，再看時，甄誠已經(jīng)雙手掛框！

　　籃球受到暴力對待，迅速落到地板上，彈飛到了觀眾席。

　　一年級隊教練員一直掐著表，時間剛到五分鐘，便派出邁克爾比斯利替換甄誠。