1984年8月，踏著青春的腳步，牽著金色的秋風，捧著紅彤彤的師范畢業(yè)證書，我回到皖豫邊陲的小鎮(zhèn)，成為一名中學(xué)語文教師。從此，三尺講臺，幾度春秋，我諳熟了一本本語文教材，讀懂了一雙雙渴望知識的眼睛，找準了一茬又一茬鄉(xiāng)村孩子的思想脈搏。為了解決鄉(xiāng)村學(xué)校讀物匱乏問題，提供一批能對得上中學(xué)生口味的精神食糧，我私下里做出決定：打撈自己的生活積淀，創(chuàng)作千字文，傳遞正能量，送給孩子們一個精彩的散文世界...
1984年8月，踏著青春的腳步，牽著金色的秋風，捧著紅彤彤的師范畢業(yè)證書，我回到皖豫邊陲的小鎮(zhèn)，成為一名中學(xué)語文教師。從此，三尺講臺，幾度春秋，我諳熟了一本本語文教材，讀懂了一雙雙渴望知識的眼睛，找準了一茬又一茬鄉(xiāng)村孩子的思想脈搏。為了解決鄉(xiāng)村學(xué)校讀物匱乏問題，提供一批能對得上中學(xué)生口味的精神食糧，我私下里做出決定：打撈自己的生活積淀，創(chuàng)作千字文，傳遞正能量，送給孩子們一個精彩的散文世界...