第59章 老師們都在打聽韓舟的情況
“韓舟這位同學(xué)我雖然了解不多，但是也知道他是一個(gè)勤奮刻苦的學(xué)生，平時(shí)勤工儉學(xué)積極參加活動(dòng)。本來這兩天想找他聊聊的，沒想到最近期末事情太多，一忙起來就忘了?！绷涡幕荼е敢獾?。
“那這個(gè)學(xué)生上學(xué)期的成績(jī)?cè)趺礃樱俊备邤?shù)老師再次問了一句。
“這就是他上學(xué)期的成績(jī)排名?！绷涡幕莺芸煸谧郎系奈募锓隽艘粡埑煽?jī)單，是機(jī)械專業(yè)上學(xué)期的成績(jī)排名。
高數(shù)老師接過這成績(jī)單看了一下，頓時(shí)眉頭緊鎖在一起。
韓舟在上學(xué)期的成績(jī)排名是中等偏后，很不起眼，各科的成績(jī)也只是六七十分徘徊，沒有一科突出的。
至于上學(xué)期的高數(shù)成績(jī)，也就是才六十九分。
跟這學(xué)期……不，跟現(xiàn)在剛考完的情形相比，簡(jiǎn)直是天壤之別。
這到底是怎么回事？
怎么這學(xué)期像是突然變了一個(gè)人一樣。
似乎感覺到高數(shù)老師態(tài)度的變化。
一旁的輔導(dǎo)員廖心惠試探地問了一句，“周老師，是有什么地方不對(duì)嗎？”
“這是韓舟剛剛考完的高數(shù)卷子……我看過他做的答案了，全對(duì)?！备邤?shù)老師把手里的卷子拿了出來，然后把韓舟的考卷抽出來給廖心惠看。
廖心惠神情呆住。
剛自己沒聽錯(cuò)吧？
高數(shù)考卷全對(duì)？？？
一題都沒有做錯(cuò)？這不太可能吧。
“所以周老師你是懷疑韓舟同學(xué)作弊嗎？或者是覺得期末考題提前泄露了？”廖心惠心中一凝。
如果是這樣的話，那問題就大了。
“泄題應(yīng)該沒有，這次期末考試的題目是我出的，卷子在發(fā)放前都沒開封。至于作弊……我也看了監(jiān)控，沒發(fā)現(xiàn)他有作弊的行為。”高數(shù)老師搖了搖頭，否定了這兩個(gè)說法。
“那……”廖心惠一時(shí)也不知道要說什么了。
“要不我找韓舟來這里聊聊看？”
“你們?cè)诹捻n舟？”忽然辦公室內(nèi)又走進(jìn)了一位老師，是教制圖課的林輝元副教授。
“嗯？對(duì)?！眱扇算读讼拢S后點(diǎn)了點(diǎn)頭，但心里更多的還是疑惑，“怎么林教授也知道他？”
“這學(xué)生不錯(cuò)啊?！绷纸淌谛呛堑?，“在這學(xué)期的期末考試上考了99分，差點(diǎn)就滿分了?！?p> 他的手里拿著剛剛批改完成的卷子，準(zhǔn)備晚點(diǎn)的時(shí)候錄入系統(tǒng)里。
制圖考試比較早，所以也比較早批改完。
制圖課考了99分？
這下兩人心里微微一驚。
一科考高分他們可以懷疑一下真實(shí)性，那么兩科考高分呢？甚至……他們猜測(cè)可能其他科目，這個(gè)學(xué)生考得也不錯(cuò)。
那這就說明了一個(gè)問題，這個(gè)學(xué)生在這學(xué)期有很大的變化，學(xué)習(xí)進(jìn)步很大。
想到此時(shí)，輔導(dǎo)員廖心惠的心里微微一喜。
如果是這樣的話，那就真的不錯(cuò)。
“好像機(jī)械專業(yè)的考試也差不多快結(jié)束來了，要不我再找其他老師問問他的成績(jī)？”雖然有一些科目的考卷可能還沒考完，但是要詢問一個(gè)學(xué)生考得怎么樣，還是很容易的。
“怎么了？是發(fā)生了什么事嗎？”林教授也好奇了起來。
“韓舟同學(xué)這次高數(shù)考試答案全對(duì)，起初我還有點(diǎn)懷疑是不是用了一些手段，現(xiàn)在我覺得……”高數(shù)老師說道。
“咚咚咚?！?p> 還沒等高數(shù)老師說完，辦公室門外傳來了敲門聲，打斷了他的話語。
眾人停下了交談的話題，目光看向門外。
辦公室門外有一個(gè)女學(xué)生抱著一疊資料站在外面。
“廖導(dǎo)，這是您要的資料?！?p> “誒，小安，正好問你件事兒。”廖心惠在看到女生之后，頓時(shí)心中一動(dòng)，對(duì)了，要想知道學(xué)生的事那就是去問學(xué)生最清楚了。
“什么事，廖導(dǎo)。”女生從門外走了進(jìn)來，在看到一旁教自己高數(shù)和制圖的老師都在之后，不慌不忙地把東西放到了桌子上之后，禮貌地打了個(gè)聲招呼。
“周老師，林教授。”
“嗯?！眱晌焕蠋燑c(diǎn)了點(diǎn)頭，這個(gè)女生他們也很熟悉。
畢竟在機(jī)械這個(gè)專業(yè)里，女生都是稀有物種。
再加上這個(gè)叫做小安的女生學(xué)習(xí)不錯(cuò)，在學(xué)校表現(xiàn)也很好，又是班長(zhǎng)……很多老師都記得她。
“小安你是班長(zhǎng)，你對(duì)你們班的韓舟熟悉嗎？”廖導(dǎo)問了她一句。
“還算熟悉……是有什么事嗎廖導(dǎo)？”這個(gè)叫做小安的女生有些詫異，不知道好端端的廖導(dǎo)為什么會(huì)詢問韓舟的事情。
難道是想問最近期末考試韓舟提前交卷的事情？
“最近有不少同學(xué)反映韓舟考試提前交卷，是不是有這個(gè)情況？”廖導(dǎo)繼續(xù)問道。
“嗯……是，這次期末考試，他每一科都提前交卷。”果然是問這個(gè)問題，小安心里安定了些許，如實(shí)回答道。
每一科都提前交卷？
這個(gè)學(xué)生還真是不一樣啊。
幾位老師心中頗為驚訝，對(duì)韓舟有了更大的興趣。
“那韓舟這個(gè)學(xué)期的平時(shí)學(xué)習(xí)情況怎么樣？”廖心惠繼續(xù)問道。
“這個(gè)……我也不太懂，不過我有幾次去圖書館的時(shí)候，都能看到他在圖書館自習(xí)?！毙“惨膊恢涝趺椿卮穑恰肓讼?，還是把自己平時(shí)見到的情況告訴輔導(dǎo)員。
都在圖書館自習(xí)？
那就說明這個(gè)學(xué)生很勤奮！
這一下，所有老師心中的疑惑都解開了。
難怪韓舟同學(xué)這個(gè)學(xué)期考得很不錯(cuò)，這一切都是對(duì)方努力所換來的，并不是利用其他投機(jī)取巧的手段得來的。
“廖導(dǎo)……是不是韓舟他這次期末考試掛科太多了？”
看到這么多老師在這，加上輔導(dǎo)員又在問韓舟的情況，結(jié)合對(duì)方期末考試提前交卷的情形……作為班長(zhǎng)的小安同學(xué)就誤以為是韓舟掛科太多，以至于輔導(dǎo)員現(xiàn)在在打聽情況。
“沒……不是掛科的問題，我就是想了解一下同學(xué)們的基本情況。”這些事廖導(dǎo)現(xiàn)在也還不好說，所以就沒把情況告訴小安同學(xué)。
“那廖導(dǎo)還有其他的事情嗎？如果沒什么事我就先回去了?！毙“餐瑢W(xué)還是不太相信，但這里有這么多老師在，她這時(shí)候也不好多問。
“嗯，沒事了，你先回去吧?！绷螌?dǎo)點(diǎn)了點(diǎn)頭。