陳教授是C大最德高望重的教授，他的課是最難學(xué)的，卻也是最難選的，每次上課都是座無虛席，除了那些選到課來上課的，還有就是選不到課，也要來旁聽學(xué)習(xí)的。
他的課含金量大，只要是醫(yī)學(xué)系里的學(xué)生，想在醫(yī)學(xué)這方面發(fā)展的，沒有一個人愿意錯過他的課，這其中甚至還有已經(jīng)畢業(yè)且正在工作中的醫(yī)生。
因為聽課的人很多，所以陳教授的課是從來不點名的，他一心上課，也沒能將教室里每個人的名字都記住，甚至許多人是不是系里的學(xué)生他都不知道。
不過這些人里，卻是劉銘最讓他刮目相看，因為幾次考試，筆試也好實踐也罷，劉銘總是以最少的失誤名列前茅，他在這方面很有天賦，也很下苦功，學(xué)習(xí)上有一種拼命的勢頭，這其中的原因陳教授是知道的，因為劉銘的母親生了病。
或許是劉銘的母親生了病從而促使劉銘學(xué)醫(yī)，只是從劉銘的往日表現(xiàn)，陳教授知道事情沒有這么簡單，但他一直沒有機會跟劉銘好好聊聊。
他是很看重劉銘的。
而經(jīng)過剛剛那一出，陳教授對林好也有了些注意。
這個女生讓他覺得面生，之前應(yīng)該沒有見過，或者沒有注意到，她用的方法很好，很巧，確實很實用，不管是不是巧合之下掌握的，至少讓陳教授注意到了她，而因為林好就坐在劉銘的旁邊，所以陳教授的目光時不時往這里投來。
劉銘心頭有著很多問題，可是一來不想錯過陳教授講的課，二來陳教授時不時傳來的目光也讓他有些壓力，所以他聽課很認真，而林好卻是一臉淡然的模樣，甚至都沒有記筆記。
沒有記筆記才是正常的。
劉銘暗暗提醒著自己，卻是老老實實地將筆記本記得滿滿當(dāng)當(dāng)。
好不容易等到下課鈴響起，課間休息的時間到了，劉銘才有機會問林好：“你來這里干什么？”
林好道：“上課啊?！?p> 這種理所當(dāng)然而又不能說錯的答案讓劉銘有些泄氣，只好再次問道：“你為什么要來上課？這些應(yīng)該不是你需要的。”
按理說林好是個機器人，學(xué)醫(yī)干什么？再者說以林好那種超前得變態(tài)的系統(tǒng)還有強大的資料庫，這些知識她估計都不需要學(xué)，在她的資料庫里，這些知識應(yīng)該都有。
林好道：“我要融入到你的生活中，才能更進一步了解你，這樣一來，不僅能跟你更親近，還有可能體會到那些復(fù)雜的感情，你不是跟我說了嗎？要了解人，就得進入到人的生活中才行?！?p> 劉銘道：“就為了這個？”
林好點頭。
“你應(yīng)該不是臨時起意的，我中午出來的時候你為什么不跟我說？”
林好還沒有回答，劉銘已經(jīng)反應(yīng)過來了，道：“這就是你說的驚喜？”
林好點頭。
劉銘無語，道：“你知道什么叫有驚無喜嗎？”
劉銘緊接著又道：“我得先提醒你，C大雖然不反對其他系的同學(xué)甚至是社會人士來旁聽，可是出入上還是有些限制的，過了一定的時間，要出入校門是必須得有證明的，你來體驗一下就好，一會兒還是回去吧。”
林好搖頭道：“不用，我一會兒去找輔導(dǎo)員補個證明就好。”
劉銘瞪大了眼睛，好像明白又好像有些不明白林好所說的意思，問道：“補什么證明？”
“學(xué)生證明啊?！绷趾弥钢约旱?，“從現(xiàn)在開始，我已經(jīng)是你的同系同學(xué)了?！?p> “什……什么？”發(fā)現(xiàn)周圍同學(xué)有些奇怪地望來，劉銘連忙壓低自己的聲音，“你不是機……你怎么就是我的同系同學(xué)了？”
林好指了指自己的腦袋，道：“我進入了C大的校務(wù)網(wǎng)站，把我的身份信息登陸進去了，只要去輔導(dǎo)員那里報失，就可以把我的學(xué)生證件都給補回來?！?p> 劉銘目瞪口呆，他懷疑自己剛剛聽到的話。
直到劉銘反應(yīng)過來，又不確定地道：“你的意思是說，你黑進了學(xué)校的網(wǎng)站，然后把你的個人信息寫進去了？”
林好點頭。
“你瘋了嗎？”劉銘被林好的膽大妄為嚇到了，“這樣做是犯法的！被發(fā)現(xiàn)你是要坐牢的！”
林好很自信道：“他們發(fā)現(xiàn)不了的，我的程序要高級得多。”
跟這機器人根本就說不通了。
劉銘又想到一事，道：“你這樣做，肯定得聯(lián)網(wǎng)吧？”
林好點頭。
“那你不怕被林氏發(fā)現(xiàn)嗎？”
林好道：“確實有風(fēng)險，但我一直有在注意著他們，用的時間也不長，應(yīng)該沒問題?！?p> 劉銘調(diào)整了一下呼吸，坐定著，消化了一番剛剛林好理所當(dāng)然給他帶來的震撼消息，半晌之后，又道：“那你登陸的信息……”
顯然知道劉銘要問什么，林好已經(jīng)回答道：“當(dāng)然是假的?！?p> 劉銘：“……”
陳教授的課，不管是知識點還是信息量都很大，課間十分鐘，在場的同學(xué)都在認真地整理著剛剛那一節(jié)課的筆記，速度快的則迅速地溫習(xí)了一遍，十分鐘很快過去，上課鈴響了，陳教授放下水杯，又看了看劉銘和林好，然后又開始了講課。
陳教授一開始講課，劉銘便暫時將林好的事情放在一邊，認真地聽著，記著，而林好則老神在在地坐在一邊，是在場所有人中聽課最輕松的，這一點便又再引起了陳教授的注意。
充實的課程，時間總是過得飛快，當(dāng)在場的人總覺得知識學(xué)也學(xué)不夠的時候，下課鈴響了，意味著陳教授的課結(jié)束了。
隨著陳教授一聲下課，有人收拾東西走了，有人待在原位溫習(xí)，有人則拿著筆記上講臺去問問題。
劉銘也有幾個問題要問，但看陳教授身邊的人有點多，擠進去有些不大容易，他看了看林好，想了想，問道：“你都懂？”
林好點頭，指了指自己的腦袋，道：“都有?！?p> 劉銘點頭，直接道：“回去吧，我有些問題要問。”
“好?！?p> 兩人相伴走出去，卻聽到陳教授的聲音。
“劉銘，還有那位同學(xué)，你們等一下。”
陳教授有事找劉銘，其他同學(xué)縱使想問問題，也得先停下了，紛紛讓開了路。
陳教授走來。
劉銘迎上前來，道：“教授，有事嗎？”
陳教授看看劉銘，又看看林好，卻先問道：“你媽近來情況怎么樣？”
劉銘苦笑道：“還是老樣子，只是體力更差了?！?p> 陳教授安慰道：“你媽媽還年輕，讓她多注意休息和調(diào)養(yǎng)，只要體力上來了，就有動手術(shù)的機會。”
劉銘點頭，看著陳教授欲言又止，但終還是沒有將一些話說出來。
陳教授見劉銘不說話，微有無奈，又看向林好，道：“這位同學(xué)，你叫什么名字？”
林好道：“我叫林好?！?p> “林好啊?！标惤淌诨貞浟艘幌拢斑@個名字我第一次聽到，你不是我的學(xué)生吧？”
林好笑道：“從今天開始，我就是您的學(xué)生了?！?p> 陳教授聞言笑道：“從其他系轉(zhuǎn)過來了？”
林好想了想，點頭。
陳教授道：“醫(yī)學(xué)系難學(xué)，對基礎(chǔ)的要求很高，一定要把基礎(chǔ)學(xué)牢靠了，我看你應(yīng)該也有一些底子，有什么問題記得來問，看你好像跟劉銘知識，也可以問問劉銘，他學(xué)習(xí)很好?！?p> 林好看向劉銘。
劉銘有些不自在撇開目光，剛剛還說回去要問她問題來著。
林好點點頭，笑道：“好的?！?p> “還有，基礎(chǔ)也是一點一滴累積起來的，課堂筆記還是很重要的?！?p> 劉銘有些尷尬地看了林好一眼。
林好連連點頭。