一天中午，做完課間操后，小文獨自一人向教室走去。接近教學(xué)樓時，她看到朱博睿向教學(xué)樓走來。小文不由自主地放慢了腳步，雙眼凝視著朱博睿，真情如涓涓的泉水，無以揭制。朱博睿面對那么坦然、熱情、清純的眼睛，心仿佛瞬間被掏空了，已沒理由拒絕，毫無容分地把心中的愛憐挖了出來，緩緩地折射到小文的眼中。四目相視久久，誰也不愿收回目光。那一瞬間，真讓小文如癡似醉，一直存在心中的痛苦傾刻間化為無有。
“這份美好的感覺多好，多么讓人心動，多么希望是永遠的??！可是難道它不是一朵讓人心動的泡泡？輕微擊就會散去！那是不真實的?！毙∥耐纯嗟叵胫в钟繚M了心，撒腿跑了。朱博睿清楚地看到小文是甜蜜并痛苦著跑了，凝視著小文離去的背影，心事重重地走進了教室。他開始上課了，思維仍然混亂著，滿腦子都是那雙清純、無助的眼睛，任憑怎么控制自己，也無濟于是。他講了一會課，安撫好同學(xué)，回辦公室去了。
小文急促促地跑回教室，坐在座位上，心神無法安寧。“我怎么可以這樣呢？為什么就管不住自己？明知是泡沫，怎么還這般地貪心？自己已經(jīng)夠可憐了，還要讓自己痛苦到什么程度呢？而且這樣不是也給老師亂嗎？老師又會怎么想？真是太不應(yīng)該了。曲小文，以后不許你這樣！”小文在心里訓(xùn)斥著自己?！翱墒俏夷芄艿米∽约簡幔俊毙∥淖兊煤軣﹣y，怎么也不想拿課本。
一天中午上晚自習(xí)時，英語課代表張雪對大家說：“咱們的英語老師今天有事，下午的二節(jié)英語課由一班的英語老師給咱們班上課，請同學(xué)們有個心理準備?！币宦犝f一班的英語老師來上課，全班的同學(xué)都炸了鍋，紛紛地議論開來。
“就那位流里流氣的老師來給咱們上課？”一位同學(xué)說。
“是啊，他一直跟班里的一位女生關(guān)系不一般呢，這可是咱們這個級公開的秘密。”另一位同學(xué)接著說。
“他應(yīng)該是咱們這級的級部主任吧！”一位同學(xué)說。
“看著那位老師一身痞子氣，就感覺他不是一位好老師，還當領(lǐng)導(dǎo)呢！”又一位同學(xué)說。
就這樣，同學(xué)們你一句，我一句地議論這位老師，沒有一個同學(xué)說這位老師好。張雪看到大家有些失控了，忙制止說：“不管怎么樣，既然這位老師來給咱們上課，咱們就要接受，希望同學(xué)們不要出現(xiàn)什么閃失?！?p> 小文看著張雪，真好妒嫉這位漂亮而且學(xué)習(xí)在班里屬于尖子生的美女。其實如果一位女孩長得美，還是次要的，關(guān)鍵是學(xué)習(xí)還要撥尖，那就不尋常了。所以張雪在班里穩(wěn)居班花的位置，是老師和同學(xué)們追捧的對象。
而張雪并不僅在學(xué)習(xí)上突出，跟同學(xué)的關(guān)系也處理得非常好，尤其是男生，身后總是跟著一大群追求者。而張雪卻是來者不拒，想玩就玩，但從來不耽誤學(xué)習(xí)，成績一直在班里甚至整個年級高居榜首，這就讓人羨慕妒嫉恨了。
小文看著她，心里在想：“如果沒有那些可惡的骨瘤，自己肯定不會比張雪差?！爆F(xiàn)在雖然老師和同學(xué)也都知道小文是非常有才華的學(xué)生，但因成績卻總在外圍，她總給人一種仿佛是在天邊的感覺，老是不著邊際。其實小文又何嘗不清楚，但又如何能改變得了自己的現(xiàn)狀呢？只要改變不了，她就只能尷尬地存在老師和同學(xué)們的眼中。
“唉！我不太欣賞張雪的這種拽勁，但老天稍微善待我，有她的成績一半好，可能也對自己有一點希望啊！可是這樣的情況，我怎么辦呢？唉！不想了?，F(xiàn)在得想想下午上課的事了?！毙∥脑谛睦锵胫?。
她的確非常討厭這位英語老師，因為對這位老師的情況太了解了。畢竟住在大宿舍時，她經(jīng)常聽到班一班里的同學(xué)議論這位老師，所以對這位老師的印象非常不好。她忽然有個想法，要拒絕聽這位老師的課，反正自己上課也是難受，索性就逃一次課。
放學(xué)回宿舍后，小文就把自己逃課的想法跟宿舍的舍友說了，要拒絕上這位老師的課。她們的宿舍中有兩位同學(xué)在高一時曾經(jīng)與小文一班，同住在大宿舍里，也是經(jīng)常聽到這位老師的緋聞，竟非常贊同小文的想法，一起響應(yīng)不去聽那位老師的講課。
于是三人商量著回到教里，把英語課本拿回宿舍，要在宿舍里上自習(xí)。其他三位同學(xué)，對她們的壯舉甚是不理解，也許她沒有那么討厭這位老師，就去上課了。
下了晚自習(xí)，張雪走到小文面前說：“曲小文，咱們一起走吧?！?p> 小文知道，張雪找自己，肯定是因為今天上課的事，心里也有了一點準備，省得張雪找自己時，不知如何答對。小文答應(yīng)了一聲，她們就一起出去了。
走在路上，張雪對小文說：“今天一班老師來上課非常不高興。他看到班里竟少了三位同學(xué)，問這三位同學(xué)為什么不上課，大家也說不知道怎么回事。于是他就問同學(xué)們，你們是否經(jīng)常逃課。同學(xué)們都說你們以前沒有逃過課，結(jié)果這位老師就生氣了，說你們不尊重他。曲小文，我知道你挺有個性，可能對這位老師也有一些意見，可是你不能表現(xiàn)得這么明顯吧。而且我聽你們宿舍的女生說，你自己不去上課，還約伙了她們兩個不上課，這樣做是不是太過分了？”
“我就是這種愛憎分明的人啊，我就不喜歡這種流里流氣的老師。”小文很鮮明地說。
“其實咱們的教導(dǎo)主任朱老師也看上去流里流氣，只是沒有這位老師表現(xiàn)得突出罷了?！睆堁┛粗∥恼f。
“她竟這樣說朱老師！”小文心里頓時非常生氣，但并沒有十分地表現(xiàn)出來，而是帶著強硬的口氣說：“朱老師身上滿滿的才華，思維像泉水般噴涌并閃著光華，讓人非常佩服?？赡芩纳癫伞㈤L相有一種‘風流’的韻致，但絕不會像那位老師一樣浮華，沒有真才實學(xué)?！?p> 張雪沒想到自己的一句話，引出小文這么一篇大論。她不但聽出了小文口氣中的強硬，也能感受到朱博睿在她心里的地位，覺得再理論下去，會惹怒這位性格鮮明的女孩，便說：“曲小文，你在大家的眼里是比較有才氣，但我感覺你的思想似乎是有點問題，太過于剛硬、固執(zhí)，如果這樣下去，會成為你致命的短板。恕我直言哈?！睆堁┌腴_玩笑，半認真地說。
“每個人的性格會影響著他的處理方式和理念，可能我的想法是有點偏激，但我喜歡做自己，謝謝你的提醒?！毙∥恼f，語氣中還是帶著一些剛性。
張雪笑了笑，沒再說什么，拍了拍小文的肩膀說：“咱們到宿舍了，希望你以后不會像我想象的那樣?！闭f完便朝自己的宿舍走去。
小文看著張雪遠去的背景，心里有一種說不出的難受。其實張雪并沒有說錯，朱老師身上是有些與這位英語老師身上差不多的氣息，是她一直能感受到的?？墒撬幌胫炖蠋熢谧约盒哪恐杏惺裁次埸c，而是小心翼翼地維護著。小文認為如果把老師在自己心目中的美好形象破壞了，是一種殘忍。
過了幾天，在一天中午，小文到校外買飯。走到學(xué)校門口的花壇邊，她遠看著朱博睿騎著自行車往學(xué)校里來。他的前面帶著兒子，后面坐著妻子。小文駐足盯著那輛車子，不由自主地跟著那輛車子跑。直到看不到他們一家的背影，她才挪動著步子慢騰騰地向前走去。
她邊走邊想：“老師一家人是多么幸福、快樂?！毙∥牡男睦锍錆M了羨慕。“其實對一個人有好感、欣賞，并產(chǎn)生別樣的感情，并沒有錯，錯的是沒有理性和良知。每個人都希望自己幸福，但如果把自己的幸福建立在別人的痛苦之上，這樣的幸福只會是罪孽，幸福就要屬于自己的那份。而老師的幸福就是一家人和和睦睦地在一起，那幅畫卷多么美好啊！”
小文忽然想起了項文，那段苦澀的情感讓她無法形容。其實她與項文的性格太相似，兩個人的內(nèi)斂甚強。而小文知道，自己不會為項文帶來幸福和快樂，所以當離開那個環(huán)境后，也不會再與項文聯(lián)系，彼此只能算是一段美好的回憶。
她又在不停地問自己，是否太用情不專呢？可是這都算是所謂的愛情嗎？小文有點迷惑了，而在某個過程中，她似乎更看重的是責任，那怕一種癡心的感覺再強烈，只會把它放在心里，生怕一見到陽光，就會被曬化，什么都沒有了。小文現(xiàn)在還要告訴自己一定要牢牢地握住理性，做自己該做的事。