人們常說(shuō)領(lǐng)頭羊起到非常強(qiáng)大的作用，也的確如此。那位小文逃課的老師一直任小文這一級(jí)的級(jí)部主任，而那時(shí)全年級(jí)的學(xué)風(fēng)比較渙散，也應(yīng)該是在這位老師的帶動(dòng)下，慢慢地形成的。
可以想想看，那位老師公然地就會(huì)在班里拉著自己喜歡的那位女同學(xué)的手聊天，甚至還會(huì)頭碰頭地聊天，該多么不堪入目，而且這樣的事已經(jīng)司空見(jiàn)慣了，已經(jīng)成了同學(xué)們眼里的風(fēng)景。有這樣的人做榜樣，同學(xué)們?cè)趺床粫?huì)效仿呢？
而到了高三時(shí)，全年級(jí)擁入大量復(fù)課生。大量的復(fù)課生的擁入，也為學(xué)風(fēng)帶來(lái)了一股濁氣，讓學(xué)風(fēng)更渙散了。在臨考前的三個(gè)月，也不知道同學(xué)們是怎么了，學(xué)習(xí)態(tài)度竟變得松跨了，全年級(jí)的學(xué)風(fēng)普遍散漫，整個(gè)年級(jí)缺少了拼搏的意識(shí)，再也沒(méi)有以前的那種學(xué)習(xí)氣氛。
小文班里的張雪已經(jīng)不僅是班花了，在整個(gè)年級(jí)也非常有名氣，不但班里的男性到處追著她，理科班里有一位男性也在熱烈地追求著她。而且還鬧了很大的風(fēng)波，畢竟誰(shuí)也不希望自己班里的班花被別的班搶了去。
而那個(gè)班里喜歡張雪的學(xué)生，是一位非常優(yōu)秀、帥氣的男生，兩個(gè)人的關(guān)系發(fā)展得很快。據(jù)說(shuō)，小文班里的那位男生和那位帥氣的男性為此還出現(xiàn)毆斗，最后，小文班里的男生實(shí)在感覺(jué)自己沒(méi)有希望，才不甘心地退了出來(lái)，又跟班里的另一位女孩好了。而張雪與那位男生已經(jīng)有了不尋常的關(guān)系，有時(shí)會(huì)徹夜不歸。
一天晚上下了晚自習(xí)已經(jīng)很晚了，小文忽然覺(jué)得有點(diǎn)餓，就想著下樓到旁邊的小商店里買點(diǎn)東西吃，剛下樓就看到班主任吳老師急匆匆地跑過(guò)來(lái)?？吹叫∥模瑓抢蠋熂鼻械卣f(shuō)：“曲小文，你看到張雪了沒(méi)有？”
“不知道啊，我跟她不在一個(gè)宿舍，她應(yīng)該在宿舍里吧！”曲小文說(shuō)。
“她哪在宿舍里啊，我已經(jīng)上去看了好幾遍了，還沒(méi)有回宿舍。一個(gè)小女孩子，在外面多讓人不放心??！”吳老師擔(dān)心地說(shuō)。
聽(tīng)吳老師這么一說(shuō)，小文知道，張雪肯定又夜不歸宿了。這樣的情況從高二分科時(shí)就經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)，小文也覺(jué)得不以為然了，蠻不在乎地說(shuō)：“張雪挺大膽的，她一直就這樣啊！
吳老師聽(tīng)小文這么一說(shuō)，似乎不高興了，沉下臉來(lái)說(shuō)：“曲小文，你怎么能這樣說(shuō)張雪，她一直就是咱們班最優(yōu)秀的學(xué)生，別隨便對(duì)別人說(shuō)三道四。”
小文聽(tīng)了吳老師的話，感到甚是意外。她真沒(méi)想到吳老師會(huì)這樣說(shuō)，自己明明是在說(shuō)實(shí)話，并沒(méi)有對(duì)張雪評(píng)三道四的意思。而且小文從別的同學(xué)那里聽(tīng)到的話，應(yīng)該不止這些，她不想說(shuō)把張雪說(shuō)得太過(guò)分了，只是把自己的真實(shí)想法告訴老師，讓他無(wú)須為張雪擔(dān)心，卻沒(méi)想到惹得老師不老師。
小文睜大眼睛看著吳老師，滿臉的無(wú)辜，反駁道說(shuō)：“我也沒(méi)有多說(shuō)張雪啊，因?yàn)槲腋≡谝粋€(gè)宿舍時(shí)，的確見(jiàn)過(guò)她晚上不回來(lái)，怎么能輕易地說(shuō)她呢？”
吳老師看到小文一臉無(wú)辜的樣子，淡淡地笑了笑說(shuō)：“張雪的學(xué)習(xí)成績(jī)一直非常好，明年高考應(yīng)該很有希望。曲小文，你真應(yīng)該把心思多用在學(xué)習(xí)上，那些亂七八糟的事，少管吧。好了，我不跟你說(shuō)了，我再去找找她?！眳抢蠋熣f(shuō)著，沒(méi)有理會(huì)曲小文，轉(zhuǎn)身向外急切地走了。
小文聽(tīng)了吳老師的話，心里不知道是什么滋味，還不錯(cuò)，吳老師沒(méi)有像在初中時(shí)的老師那樣，對(duì)自己徹底失望，把她放置到最邊緣處，可是吳老師同樣也是對(duì)自己失望至極啊。
曾經(jīng)的時(shí)候，吳老師也是對(duì)小文滿懷希望，尤其是在課堂上，吳老師很喜歡把小文喊起來(lái)回答問(wèn)題，因?yàn)樾∥纳朴谒伎?，?duì)哲學(xué)又非常感興趣，政治課學(xué)得非常棒。
而這也已經(jīng)成為過(guò)去時(shí)了，現(xiàn)在政治考試，小文也落到最差的境地了。所以，吳老師越來(lái)越對(duì)她冷淡了。在他的眼里，小文已是那么讓人感到無(wú)奈，應(yīng)該沒(méi)有任何希望了。
小文又是多么苦惱。她真是恨透了那些可惡的東西，只要想剝奪她的東西，絕對(duì)不會(huì)含糊一下，而且是那么徹底。
不但是曾經(jīng)那么嫻熟、熱愛(ài)的政治課，現(xiàn)在已變得如此陌生。就是她喜歡的歷史課也與她越來(lái)越遠(yuǎn)，語(yǔ)文基本的語(yǔ)法還可以，她能知道一些。但只要是需要記住的東西，不是忘得一干二凈，就是大約模糊。
而數(shù)學(xué)和英語(yǔ)，她基本上已經(jīng)是一竅不通了?，F(xiàn)在的數(shù)學(xué)老師講課，對(duì)于她來(lái)說(shuō)簡(jiǎn)直就是聽(tīng)天書。而沖動(dòng)的她曾經(jīng)有一次，直接站起來(lái)對(duì)老師說(shuō)：“老師，您講課為什么我會(huì)一竅不通？”
曲小文不會(huì)意識(shí)到，這對(duì)于資格非常老師的老師來(lái)說(shuō)，將是多么大的傷害，當(dāng)時(shí)這位老師氣的直哆嗦，直接就讓小文出教室，而小文也不含糊，從從容容地走出教室。從此不管小文是否上數(shù)學(xué)課，老師也會(huì)對(duì)她不管不問(wèn)。
雖然小文說(shuō)不懂，但是在別人看來(lái)，這位老師還是非常好的老師，所以小文這樣說(shuō)老師，基本上也就把全班大部分同學(xué)得罪了，小文在班里同學(xué)的印象越來(lái)越差，都覺(jué)得她是一個(gè)不知道自愛(ài)、整天混混沌沌過(guò)日子的學(xué)生。
可是，小文心里的委屈誰(shuí)又能知道呢？她真不知道經(jīng)歷了多少割心之痛，還要經(jīng)歷多少這樣的痛苦，而這些割心之痛，慢慢地殘忍地剝奪著她的一切，讓她苦不堪言卻又不知道如何做。她已經(jīng)沒(méi)有心情再去買東西吃，回到宿舍里，只能自己一個(gè)人躺在那里傷心難過(guò)。
她感到自己簡(jiǎn)直就是一棵任人踩踏，任人輕視的小草，可是她蠻能做一朵漂亮的小花，就因?yàn)槟切┰撍啦粻€的骨瘤，讓她這樣如此不甘心地做著只能被踩踏的小草。
其實(shí)她并不在乎自己做小草，她對(duì)華美之類的東西并不看重，只希望自己能踏踏實(shí)實(shí)地學(xué)習(xí)，能有機(jī)會(huì)考上自己向往的那所學(xué)校。而憑她現(xiàn)在的成績(jī)，別說(shuō)是那個(gè)學(xué)校，就是要考個(gè)最差的?？苹蚴侵袑６疾豢赡?。
小文真不敢想象自己的未來(lái)怎么樣，但她知道那肯定一直是黑暗的，黑暗到頭，黑暗到自己更被踩踏，直到被踩到泥土里。