第三十九章愉快的閑談
這兩天麥倫很老實(shí)。
他聽說了在他去圖書館禁書區(qū)的當(dāng)天，費(fèi)爾奇和皮皮鬼一起在白天找到了平斯夫人，讓她檢查了圖書館的存書，但并沒有發(fā)現(xiàn)缺少。
然后費(fèi)爾奇把狀告到了麥格教授那里，麥格教授又找到了血人巴羅，皮皮鬼被巴羅教訓(xùn)的很慘。
而始作俑者則還在沒心沒肺的上著變形課，接受著麥格教授的夸獎(jiǎng)。
“很棒的變形術(shù)，完全看不出你是個(gè)新手哈里斯，拉文克勞加五分?！?p> 麥格教授舉起麥倫變出來的羽毛筆向所有人都展示了一遍。
莎莉歪著頭看著麥格教授手里的羽毛筆。
“麥倫好厲害?！彼洲D(zhuǎn)頭看了看身旁艾希的杰作，感嘆道，“你也很厲害了?！?p> 艾希卻皺著眉頭看著羽毛筆的前端還有一節(jié)小木棍，不甘的說道“比他差遠(yuǎn)了?！?p> “那也比我強(qiáng)啊?！?p> 莎莉看著自己手里別說羽毛筆了，連根毛都沒變出來的火柴，愁眉苦臉的哀嘆。
下課前，麥格教授喊到了奧利弗和安東尼的名字。
“你們倆，把我上次布置的作業(yè)給寫的一團(tuán)糟，兩份作業(yè)之中還有大量相同的地方！拿回去重新寫！下次要是還是這樣我就罰你們把你們寫的那些東西抄一百遍！”
奧利弗和安東尼苦著了從麥格教授手里拿回來自己的作業(yè)。
下課后在回去的路上，奧利弗拿著作業(yè)抱怨道。
“我覺得我寫的不錯(cuò)啊，麥格教授這一定是公報(bào)私仇，”
麥倫拿過他的作業(yè)看了一眼，確實(shí)寫的亂七八糟，狗屁不通，但他當(dāng)然不能明說了，他拍了拍奧利弗的肩膀。
“你寫的確實(shí)有些問題，這樣吧，我們先不回宿舍了，去黑湖邊上坐一會(huì)兒，那里風(fēng)景不錯(cuò)，我給你們講一講該怎么寫。”
奧利弗和安東尼頓時(shí)熱淚盈眶，一人抱著他的一條胳膊，仿佛要黏在他身上一樣。
“麥倫，你真好！”
麥倫嫌棄的推開他們，他正好今天沒什么事，魔咒的咒語也并不難記，兩天他就已經(jīng)全部都記住了，那本備忘錄里面有很多有意思的咒語，可惜他的魔力不夠都用不出來。
而且這幾天他天天往有求必應(yīng)屋跑很久沒和室友們集體活動(dòng)了，趁著這個(gè)機(jī)會(huì)就當(dāng)放松一下了。
四個(gè)人來到黑湖邊，并排躺在這里的草地上。
狄克明顯有些緊張，但是他假裝鎮(zhèn)定的說道。
“這里的風(fēng)景是不錯(cuò)，可是我們?cè)谶@里躺在是不是有些不合適。”
相比之下，安東尼的臉皮就比他厚多了，他瞇著眼裝作在欣賞著平靜漆黑的湖面其實(shí)在偷窺不遠(yuǎn)處正在親熱的高年級(jí)情侶，說道。
“不不不，你不要這么想狄克，鄧布利多校長(zhǎng)又沒有是只有情侶才能來這里，而且也沒幾對(duì)情侶嘛，不就三對(duì)。”
麥倫環(huán)視一眼四周。
這里一個(gè)十個(gè)人，去了他們四個(gè)還真就只有三對(duì)情侶。
他打斷了他們的閑聊，“我們來這里是來學(xué)習(xí)的，不用在乎其他，聊聊這次作業(yè)吧奧利弗，其實(shí)麥格教授布置的作業(yè)只是看著麻煩，但實(shí)際上并沒有那么難?！?p> 奧利弗撓了撓頭，“真的嗎？可是我感覺完全無從下手??？麥格教授讓寫第一次使用變形術(shù)的心得體會(huì)，還要求要寫滿一英尺多的羊皮紙，能怎么寫？來來回回就那么幾步，我還能寫出花來？”
狄克也贊同的點(diǎn)了點(diǎn)頭，他雖然不用重寫但也覺得麥格教授布置的作業(yè)并不簡(jiǎn)單。
“或許不難只是對(duì)你而已麥倫，我寫的時(shí)候也感覺很費(fèi)勁，要不是抄了課本上的一些東西根本到不了那么多。你各科的成績(jī)很好，特別是變形課和魔咒課，我覺得弗立維教授待你就像對(duì)自己的親兒子一樣。”
麥倫沒有否認(rèn)他后面說的話，弗立維教授對(duì)他確實(shí)沒的說，甚至愿意冒著風(fēng)險(xiǎn)答應(yīng)幫他解決缺少魔力的事情，但他前面的話就很不贊同了。
“這次的作業(yè)就是抄書好不好，我就是全抄書上的，我估計(jì)你要是沒抄書也要和他們一樣重新寫?！?p> 三人一聽這話立刻就從草地上坐了起來，疑惑的看著他。
“怎么說？”
麥倫嘆了口氣，如果上學(xué)是項(xiàng)工作的話那么狄克他們頂多只算是初入職場(chǎng)的菜鳥，而是麥倫已經(jīng)是在里面混跡二十年之久的“萌新”！
“你們倆估計(jì)一次書都沒翻過吧，麥格教授上課的時(shí)候雖然很少用到書本，但這不代表書本沒用啊，變形術(shù)是一門需要實(shí)踐的課程卻不代表它不需要理論，教授上課時(shí)間全都用來給我們實(shí)踐了，理論的學(xué)習(xí)自然要放在課后。讓你們寫變形術(shù)心得其實(shí)就是讓你們打開書本，看看書里是怎么說的，再稍微加上一點(diǎn)你自己的想法，一英尺的羊皮紙很輕松就寫出來了。
你在看看你們寫的，兩個(gè)只上過兩節(jié)變形課的小巫師，連把火柴變成針都有些勉強(qiáng)，結(jié)果通篇都是我認(rèn)為，我確定，這里必須這樣，那里必須那樣，聽口氣不像是學(xué)生倒像是變形術(shù)大師?！?p> 繞是奧利弗和安東尼的臉皮被城墻還厚，此時(shí)也羞愧的想把頭塞到地里去。
他們這個(gè)時(shí)候再拿出之前還覺得自己寫的不錯(cuò)作業(yè)，卻是連看都看不下去了。
“回去在重新寫吧，這樣躺著還挺舒服的，我要在這兒一直躺到中午?！?p> 狄克懶洋洋的說。
周圍的情侶已經(jīng)都走光了，安東尼沒看頭了，他索性閉上了眼睛，放松身體給大家講他聽說的關(guān)于霍格沃茨的趣聞。
“我記得我以前不知道聽什么人說起過，我們眼前的這個(gè)黑湖下面住著美人魚?！?p> 狄克頓時(shí)有了興趣。
“我媽媽給我講個(gè)美人魚的童話故事，就是有美人魚愛上了陸地上的王子，為了和他在一起就請(qǐng)求巫婆把她的尾巴變成了腳，你們說霍格沃茨里的美人魚會(huì)不會(huì)也有愛上人類然后尾巴變成腳走上岸？”
奧利弗對(duì)狄克的想法很贊同。
“在麻瓜那里是童話故事，但是在魔法界還真不一定，說不定以后黑湖里真的有美人魚喜歡上我了呢。”
只有麥倫知道黑湖了只有人魚沒有美人魚，他們和美字根本不搭邊，可他們畢竟是朋友，麥倫不忍心打破他們的幻想，只是幽幽的說道。
“那你們有沒有想過，如果所謂的美人魚是魚頭人身呢？”
狄克“……”
奧利弗“……”
安東尼“……”