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哈利波特之絕對(duì)掌控

第四十六章為什么就不能是一個(gè)姑娘呢?

  晚飯時(shí)間,在霍格沃茨的禮堂,麥倫一個(gè)人在吃晚飯,他回來(lái)的有些晚,狄克他們已經(jīng)吃完了。

  正當(dāng)他心里還在想著今天下午發(fā)生的事情的時(shí)候,突然感覺(jué)到自己身旁的兩個(gè)位置上坐下了兩個(gè)人。

  是韋斯萊兄弟。

  他們的心情看起來(lái)并不是很好。

  “麥倫,你走的時(shí)候有沒(méi)有看到霍格莫德旁邊的樹(shù)林著火了?”喬治問(wèn)道。

  麥倫點(diǎn)了點(diǎn)頭,“看到了怎么了?”

  弗雷德攥緊了拳頭,看起來(lái)很氣憤。

  “也不知道是哪個(gè)混蛋放的火!當(dāng)時(shí)我和喬治正準(zhǔn)備偷偷進(jìn)那家奇怪的豬頭酒吧,探查是不是妖精的藏寶地,結(jié)果就被出來(lái)看情況的老板給抓住了,他還威脅我們要把我們偷跑出來(lái)的事情告訴校長(zhǎng)?!?p>  麥倫面不改色的繼續(xù)喝自己南瓜汁。

  “那你們還真是不走運(yùn)?!?p>  “是啊,說(shuō)不定妖精藏寶的地方就在那個(gè)豬頭酒吧呢?!?p>  喬治沒(méi)滋沒(méi)味的吃著手里的熱狗。

  “等有時(shí)間我和弗雷德還會(huì)再去!不找到妖精的藏寶地我們絕不罷休!麥倫到時(shí)候你和不和我們一起?”

  麥倫搖了搖頭,斷然拒絕。

  “我不打算違反校規(guī)了,從今天起我要老老實(shí)實(shí)的做一個(gè)好學(xué)生。我吃完了先走了。”

  弗雷德奇怪的看著他離去的背影,“你有沒(méi)有覺(jué)得麥倫和之前有些不一樣了,感覺(jué)變得怪怪的?!?p>  喬治認(rèn)同的點(diǎn)了點(diǎn)頭,“是感覺(jué)有些不一樣?!?p>  麥倫其實(shí)沒(méi)有什么不一樣,他只是一直在想那兩個(gè)巫師交談的事情。

  他們對(duì)霍格沃茨圖謀不軌是肯定的,麥倫要是不知道也就罷了,可現(xiàn)在知道了這件事要不要說(shuō)出來(lái)讓他十分糾結(jié)。

  雖然嘴上說(shuō)著霍格沃茨不管發(fā)生什么都和他沒(méi)有關(guān)系,但麥倫又不是真沒(méi)有良心的人。

  霍格沃茨教授他魔法,讓他學(xué)會(huì)了超凡力量,這是有師恩的!

  如果知道有人要對(duì)霍格沃茨造成威脅,他做不到假裝這件事沒(méi)發(fā)生過(guò)。

  但是在原著中并沒(méi)有提到在今年霍格沃茨發(fā)生過(guò)什么大事,也就是說(shuō)這次很有可能就是一些小角色搞出來(lái)的小亂子,鄧布利多很輕松就搞定了。

  可如果要是他無(wú)意間做了什么事產(chǎn)生了蝴蝶效應(yīng)呢?使原本的小亂子變成了大危機(jī)了呢?

  麥倫越想越恐怖。

  要是這次的事情影響到了兩年后的劇情,使原本的歷史走向發(fā)生了改變,該死的人沒(méi)死,不該死的人卻死了……

  看著拉文克勞公共休息室里或是閑聊或是在看書(shū),氣氛安靜祥和的小鷹們,麥倫下了決定。

  ……

  第二天變形課上課前,麥格教授像往常一樣走進(jìn)了教室。

  她將今天的教學(xué)用具剛放到講桌上,就發(fā)現(xiàn)了上面有一封信。

  她皺著眉頭拿起了信封,上面有著麥格教授親啟的字樣,每個(gè)字母都寫(xiě)的橫平豎直,像是一個(gè)模子刻出來(lái)的一樣。

  這堂課是給斯萊特林和格蘭芬多的學(xué)生上課,麥格教授的第一反應(yīng)是她學(xué)院學(xué)生的惡作劇。

  “這是誰(shuí)放在這里的!”

  麥格教授的表情嚴(yán)肅,目光讓人不敢直視。

  教室內(nèi)一片安靜,沒(méi)有人承認(rèn)。

  “兩位韋斯萊先生?!?p>  她喊起了最值得懷疑的兩個(gè)人。

  喬治和弗雷德一臉無(wú)辜的站了起來(lái)。

  “不是我們做的教授,這種低級(jí)的惡作劇我們?cè)谌龤q的時(shí)候就不玩了?!?p>  “那封信我們來(lái)到教室的時(shí)候就已經(jīng)看見(jiàn)它在講臺(tái)上了?!?p>  麥格教授覺(jué)得他們說(shuō)的不像是假話,毫無(wú)線索的情況下她只能選擇打開(kāi)了信封。

  信的內(nèi)容很短,她很快就看完了。

  她的表情嚴(yán)肅極了,格蘭芬多的小獅子們從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)到過(guò)自己的院長(zhǎng)露出過(guò)這樣的表情。

  “這堂課你們先自習(xí)?!?p>  只是留下這句話她便匆匆的離開(kāi)了教室。

  她前腳剛走后腳教室里就炸鍋了。

  “信里面寫(xiě)的什么?”

  “不知道,不過(guò)應(yīng)該是很重要的事情?!?p>  “會(huì)不會(huì)是封恐嚇信?”

  “你覺(jué)得麥格教授被恐嚇后會(huì)露出那副表情嗎?”

  先不提格蘭芬多和斯萊特林的學(xué)生們滿腦子的疑問(wèn),麥格教授急匆匆的來(lái)到了八樓校長(zhǎng)室,校長(zhǎng)室門(mén)前那個(gè)丑陋的石頭怪悶聲悶氣的說(shuō)道。

  “口令?!?p>  麥格教授現(xiàn)在很急,但又不知道今天校長(zhǎng)室的口令,索性直接報(bào)出來(lái)了一大堆。

  “冰鎮(zhèn)檸檬汁,滋滋蜂蜜糖,蟑螂堆,太妃手指餅,酸味汽水……”

  也不知道哪個(gè)口令是正確的,但是那塊石頭給她讓開(kāi)了路。

  鄧布利多原本正在看一張寫(xiě)在羊皮紙上的文件,聽(tīng)到了門(mén)前的動(dòng)靜,他抬頭看向沖進(jìn)來(lái)的麥格教授,微笑著說(shuō)。

  “要不是你今天這么試,我都還不知道我的辦公室口令這么好猜,要不要來(lái)點(diǎn)糖?”

  麥格教授現(xiàn)在急得像只炸毛的貓,她將手中的信放到了鄧布利多的面前。

  “阿不思,我想你應(yīng)該看看這個(gè)?!?p>  “別急米勒娃,我當(dāng)然會(huì)看的,你先坐下。”

  鄧布利多拿起了信,還沒(méi)看內(nèi)容就先夸贊道,“這字寫(xiě)的不錯(cuò)。”

  麥格教授抽了抽眼角,黑著臉沒(méi)吭聲。

  很快,鄧布利多就放下了手中的信。

  麥格教授剛坐下椅子還沒(méi)到一分鐘就忍不住又站了起來(lái)。

  “阿不思,你怎么看?”

  鄧布利多點(diǎn)了點(diǎn)頭,高興的發(fā)表了自己的看法。

  “這應(yīng)該是三年級(jí)以上的學(xué)生寫(xiě)的一封信,根據(jù)信里的描述來(lái)看他的烈火咒用的應(yīng)該很棒,如果我是菲利烏斯我會(huì)給他的魔咒課一個(gè)O的評(píng)價(jià)?!?p>  麥格教授終于爆發(fā)了。

  “我問(wèn)的不是這個(gè)!阿不思!我說(shuō)的是那兩個(gè)什么的巫師以及他們說(shuō)的話!”

  看麥格教授有發(fā)飆的跡象,鄧布利多的的表情終于莊重了些。

  “這不是什么大事米勒娃,近百年來(lái)大概是霍格沃茨太順了一下,讓你們都忘記以前的校史了,像這樣看不慣我們占著這么多的資源,但又沒(méi)有能力正面反抗只能背地里做些小動(dòng)作的人其實(shí)一直都有很多?!?p>  “可是學(xué)生們當(dāng)中有他們的人!”

  鄧布利多寬慰道。

  “年輕人總是會(huì)犯錯(cuò)的,而且你要對(duì)我們這些老家伙們有信心,有我們?cè)冢舾裎执牟粫?huì)出什么意外?!?p>  聽(tīng)他這么說(shuō),麥格教授的心才總算放了下去。

  不過(guò)鄧布利多仍然對(duì)信本身很有興趣。

  “我猜這封信應(yīng)該不是別人給你的吧?”

  “是的?!?p>  麥格教授點(diǎn)了點(diǎn)頭,“我是在上課的時(shí)候在講臺(tái)上發(fā)現(xiàn)的,學(xué)生們都說(shuō)上課前信就在那里了。我們要不要找到寫(xiě)信的人是誰(shuí)?”

  鄧布利多連忙擺手,“不不不,他既然不想讓我們知道他是誰(shuí)就不用如此大動(dòng)干戈的去找他。你現(xiàn)在不是還有課嗎?米勒娃?!?p>  麥格教授急忙起身,“對(duì),我還要給學(xué)生們上課,但阿不思,我還是希望你能重視這件事?!?p>  麥格教授離開(kāi)了校長(zhǎng)辦公室。

  鄧布利多拿著信又把它給看了一遍,思考了片刻后,他抬頭對(duì)著墻上的一副畫(huà)像說(shuō)道。

  “菲尼亞斯,麻煩你去問(wèn)問(wèn)變形課教室那條走廊上的畫(huà)像,在上課之前,有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)有學(xué)生偷跑進(jìn)教室?!?p>  那副畫(huà)像是一個(gè)看起來(lái)脾氣相當(dāng)暴躁的老頭,他嘴里抱怨了兩句后就從畫(huà)像上消失不見(jiàn)了。

  沒(méi)過(guò)多久他又重新回到了畫(huà)像里。

  “沒(méi)有鄧布利多,他們說(shuō)那間教室從昨天一直到今天早上上課都沒(méi)有人進(jìn)去過(guò),不過(guò)在半夜的時(shí)候好像風(fēng)有些大了把門(mén)吹開(kāi)過(guò)一次,隨后它又自己關(guān)上了?!?p>  鄧布利多用手指敲了敲桌面,笑著稱贊道。

  “應(yīng)該是個(gè)機(jī)敏的小伙子,竟然還知道要讓自己隱身,你覺(jué)得呢戴麗絲?”

  一名長(zhǎng)相看上去十分溫和的老婦人畫(huà)像開(kāi)了口。

  “為什么就不能是一個(gè)聰明的小姑娘呢?她應(yīng)該是披上了一件隱形衣。”

  鄧布利多若有所思的點(diǎn)了點(diǎn)頭。

  “你的猜測(cè)或許也是對(duì)的,但…如果真的是姑娘的話那就不能加個(gè)小字了?!?p>  

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